认识人民币教学建议：1.观察情景图让学生说一说图中的事情。然后结合学生的生活实际，说一说人民币的用处，最后，教师提出兔博士的问题。教师可以让学生交流一下自己认识哪种面值的人民币，再观察人民币（教材上的图片，或人民币实物） 。说一说上面的数字、面额、字样和图案等。还可以组织学生对人民币进行分类，认识人民币的单位元、角、分。2.换钱可以组织学生进行换钱游戏，让学生说一说 1 元可以换几个 1 角，1 角可以换几个1 分。对于 1 元等于多少分的问题，可先进行小组讨论，然后交流。3.练一练第 1 题，可以结合换钱游戏活动进行，让学生填空。第 2 题，是一个开放题，让学生利用人民币实物或学具图片自己完成，然后进行全班交流。说一说自己的思考过程。
