1、小小音乐剧教学内容：创编及表演第一幕。教学目标：通过选择乐器、创编对话表现第一幕的内容。教学重难点：小学资源网 1.学唱叙述者的歌 。2.选择乐器，模仿毛驴行走的声音。教学过程：一、导入学生的装扮：东郭先生（带着平角帽子，手里拿着一本书） ；狼（头饰） ；猎人（皮袄、猎枪） ；毛驴（头饰和两个袋子） ；大树（两个树枝） 。师：既然是音乐剧，我们还差一个讲故事的人，你们推选一名同学来当叙述者吧！学生活动：推选叙述者。小学资源网 师：好，那我们就开始排练音乐剧的第一幕吧！小学资源网 二、排练第一幕教师操做（播放课件）：清晨，东郭先生骑着毛驴，离开了家师：请叙述者来讲故事。叙述者：清晨，东郭先生骑着
2、毛驴，离开了家（选用适当的打击乐器模仿毛驴行走的节奏与声音）师：这里有几种打击乐器（铃鼓、三角铁、双响筒、响板、串铃、碰铃） ，你们想一想，用哪一种乐器表现毛驴行走的声音，要用什么样的节奏型？（用双响筒表现驴蹄子的声音 |）师：这个乐器可以表现，还有没有其他的乐器呢？（响板也能表现驴蹄子的声音。 ） （用响板敲击|） （用碰铃表现驴脖子上的铃声。 ）师：这个想法很好，很有创意。那你想用什么样的节奏型呢？（用碰铃敲击以下节奏0|）师总结：这几个同学选择的乐器都很适合表现毛驴行走，那我们现在就来表现一下吧！教师操作：邀请扮演毛驴和东郭先生的同学上台，和用打击乐器伴奏的同学一起表演。学生活动：用打击
3、乐器的同学敲击：扮演毛驴的同学弓着身子跟着节奏走。扮演东郭先生的同学手里拿着书，晃着脑袋边走边看。师总结：正在东郭先生得意的时候，忽然来了一只狼。我们一起把叙述者的歌唱一唱。学生活动：跟琴轻声地演唱歌谱，学会歌谱再唱歌词。师：叙述者的歌把故事的开头给大家介绍了一下，那我们应该怎么表演呢？你们自己讨论讨论。哪个组拿出的方案好，我们就用这个组的。学生活动：学生分成两组自由讨论，教师指导。师：现在请大家说说讨论结果。师：你觉得狼是怎么说的呀？东郭先生又是怎么说的呢？师总结：东郭先生在途中遇见了狼，现在我们把途中遇狼这一幕完整地表现一下。学生活动：东郭先生出场，手里拿着书，晃着脑袋边走边看。叙述者歌唱。狼、猎人、猎狗上场。狼和东郭先生对话。三、本课小结
