,.教学能力评价内容一、 教育理论基础1、教育理念：面向全体、引领学生自主合作探究 2、教育目标： 科学、具体，符合学生实际、 体现学科特点3、教学结构：科学、 严谨和相对完整规范的课堂4、过程设计： 联系学生生活、自然和社会实际二、 教材理解处理能力1、符合教学目标要求，体现渐进性原则2、因地因时制宜， 因材施教， 坚持形式多样的启发式教学3、注重学法指导，充分发挥学科教学的德育功能4、切合相应的社会、生活及学生实际，容量适中，恰当解决重点难点三、 职业素质 1、理论知识功底扎实、全面，扣住中心主题，思辨灵活 2、仪表举止得体，应对自如，驾驭能力强3、注意运用多媒体等现代化教学手段4、钢笔字（教案书写） 及粉笔字工整清楚四、 语言表达 1、语言流畅2、术语准确3、详略得当4、普通话标准五、 个性特色 1、教学内容安排及过程设计富有个性和创造性2、教学方式和手段的运用富有特色和和创造性3、把握知识的形成过程和运用效能，培养学生的知识延伸能力; .
