1、,今天，动物乐园里的动物们准备开个生日晚会，特地邀请老师带你们一起去呢，你们想不想去？瞧，这就是今天晚会的海报，上面都贴有到会动物的照片你们认识这些动物吗？下面让我们一起来认识一下吧！,识 字 6,1.学会本课生字。了解12种动物的名称。（重点）2.树立保护动物的意识。（重点）3.对照插图，认识一些动物。（难点）,读一读,yng w zng 鹦 鹉 棕熊,yng,鹦,我会认,鹉,w,棕,zng,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,狮,sh,书写指导：“犭”要写得细长，“师”的第一笔是竖。,部首：犭,组词：狮子 雄狮,造句：动物园里新进了好多大狮子。,音序：S,结构:左右,猴,h
2、u,书写指导：左窄右宽，右部是“候”。,部首：犭,组词：猴子 猿猴,造句：动物园里的小猴子好可爱啊！,音序：H,结构:左右,猩,xng,书写指导：左窄右宽，“星”字不要忘记写撇。,部首：犭,组词：猩猩 猩红,造句：猩猩和猴子长得多像啊！,音序：X,结构:左右,鹿,l,书写指导：注意里面的两竖要写短一些。,部首：鹿,组词：麋鹿 小鹿,造句：麋鹿在草原上跑得真快啊！,音序：L,结构:半包围,斑,bn,书写指导：左边“王”末笔边提，“文”要紧缩。,部首：王,组词：斑点 斑马,造句：动物园里的斑马好肥壮啊！,音序：B,结构:左中右,袋,di,书写指导：上下部分要紧凑。,部首：衣,组词：布袋 口袋,造句
3、：动物园里的袋鼠长得好高啊！,音序：D,结构:上下,孔雀： 麋鹿：,鸟，头上有羽冠，雄的尾羽很长，展开像扇子。造句：孔雀拖着美丽的长尾巴在草地上散步哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整个来看哪一种动物都不像。性温顺，吃植物。造句：麋鹿也叫“四不像”，是一种珍稀动物。,核心问题： 这几组词语分别介绍了哪些动物？我们人类应该怎样与这些动物相处呢？,狮子 大象 老虎,这一组词语写了什么内容？,这一组词语主要向我们介绍了三种动物。它们都是力量较大、威武勇猛的动物。,仙鹤 孔雀 鹦鹉,这一组词语写了什么内容？,这一组词语介绍了三种深受大家喜爱的鸟，它们都有非常漂亮的羽毛
4、。,猴子 猩猩 麋鹿,这一组词语写了什么内容？,这一组词语介绍了三种深受大家喜爱的动物。,斑马 棕熊 袋鼠,这一组词语写了什么内容？,这一组词语介绍了三种可爱的动物。,核心问题：,介绍“狮子、大象、老虎”“仙鹤、孔雀、鹦鹉”“猴子、猩猩、麋鹿”和“斑马、棕熊、袋鼠”12种动物。我们人类应该保护这些动物，与它们和谐相处。,这几组词语分别介绍了哪些动物？我们人类应该怎样与这些动物相处呢？,有趣的动物园今天下午，妈妈带我到动物园去看动物。 动物园里有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒（mng）蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。两头大黑熊笨笨地走着
5、，东张西望，憨（hn）憨的，十分可爱。最吸引我的是孔雀，它的尾巴展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。,低头乍恐砂落，晒翅常疑白雪消。 (池鹤白居易),【谜语】像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。（打一动物名） （谜底： ）,老虎,通过本课的识字，我们了解了十二种动物的名称以及大概的特性。动物是我们人类的朋友，如果没有动物，我们的生活就不会那么多彩有趣，所以我们一定要爱护动物，保护动物！,一、看拼音，写词语。 xng xing sh zi hu zi bn m xio l di sh,袋 鼠,猩 猩,狮 子,猴 子,斑 马,小 鹿,习题源于典中点 “基础练习”,二、 比
6、一比，再组词。,老虎,老师,狮子,口袋,代表,星光,猩猩,班长,斑马,虚心,猴子,时候,三、连线。,四、用“”画出不是同类的一项。1狮子大象老虎麻雀2蝴蝶蜜蜂蜻蜓蚂蚁3仙鹤蝴蝶孔雀鹦鹉,五、想一想，填一填。森林里生活着各种各样的动物，有_、_ 、_ _有一个口袋，是用来_的；斑马有一身美丽的_ 。我最喜欢_ ，因为_。,狮子,大象,老虎,袋鼠,养育自己的孩子,斑纹,猴子,猴子机灵可爱,六、猜一猜。1鹿马驴牛它都像，很难肯定像哪样，四种相貌集一体，说像又都不太像。(打一动物)谜底：( )2耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(打一动物)谜底：( ),麋鹿,大象,七、写出含有动物名称的四字词语。(写得越多越好)_,示例：一马平川、狐假虎威、鼠目寸光、九牛一毛、鸡飞狗跳、守株待兔。,
