1、100 以内加减法整理与复习课题备课时间来源 学科网 整理与复习课 时上课时间1.帮助 学生进一步巩固 100 以内数的加减法，提高计算的正确率。来源 学科网 ZXX K教 来源:学+科+网 来源 学。科。网 Z。X 。X。 K学 来源: 学.科 . 网Z.X.X. K 来源 :学科网 ZXXK目来源 学科网 标 来源:学来源 学科网 认识技能情感、态度价值观2. 通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。培养学生分析、概括、和运用知识的能力。科网ZXXK教材教学重点 : 1. 复习和总结笔算加减法的计算方法。分析2. 通过练习，培养学生提问题的意识和能力， 以及解决实（重
2、际问题的能力。难教学难点 : . 进一步巩固 100 以内数的加减法，提高计算的正确率。点）2.能灵活运用笔算加减法解决问题。经过这一段的学习，学生能够较熟练地计算100 以内的加减法，学生的分析能力和解决问题的能力有所提高。学生分析教学归纳总结、练 习法、指导法。方法（教学设想）过 程与 方法设 计时 间意 图分 配一、看谁算得又对又快1.口算。看谁算41-2=16+80= 26+3=得又对20+39=39-9=82-50=又快72-9=80-4=6+30=18+9=59-3=70-40=二、合作交流，归纳整理1. 整理 。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。归纳：笔算加法：相同数位对齐；
3、 从个位加起；个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐； 从个位减起； 合作交个位不够减，向十位退一。流，归纳学生独自思考笔算加减法的的相同点和整理不同点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。教师引导学生整理汇报。2、完成教材 35 页 2 题。先算一算，在说一说每道题是按怎样的顺序计算的。45+19+18=61-21-6=37+50-47=45+(19+18)=61-(21-6)=37+(50-47)=3.完成教材 36 页 1 题：猴子捞月亮。学生列竖式完成，教师巡视指导。发现问题及时纠正。4. 完成教材 36 页 2 题。17+6+8=43- （8+30）=50+27-9=96-(
4、60-24)=73-26-30=73-(26+30)=5. 在里填上“”“”或“=”。42-8 3563-36646-7 3972+9 7328+43454+4606. 一捆电线 长 100 米，一班先用去 20米，又用去 38 米。一共用去多少米？二班需要 40 米，剩下的电线够不够？说说 解7. 小明今天 13 岁，爸爸比他大 28 岁。爸 题思路。爸今年多少岁？教师适？妈妈比爸爸 小3 岁，妈妈今年多少岁当进行指导。8. 教育大楼高 38 米。文化大楼比教育大楼高 13 米。文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还要高 5 米，科技大楼高多少米？学生读题，理解题意。说说解题思路。教师适当进 行指导。三、课堂总结：根据板书，学生自己进行回顾总结。四、布置作业：数学同步相关习题。板书设计整理与复习笔算加法和减法相同点 : 数位对齐，从个位算起。不同点：计算加法的时候是个位满十向十位进一，计算减法的时候是个位不够减向十位借一教学体会（反思）
