布娃娃课题 布娃娃 课型 课时 24 时间教学目标知识技能：欣赏布娃娃过程与方法：感受乐曲令人伤感的旋律，和歌词，了解领唱、合唱的演唱形式情感态度价值观：启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人重点通过欣赏启发孩子们珍惜自己的幸福并多关爱别人难点感受歌曲的速度、演唱形式，音色等对音乐情绪的影响教材分析关键启发孩子们珍惜自己的幸福并多关爱别人教具准备音响资料打击乐器课件板书设计布娃娃珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人教 学 过 程教学内容 师 生 活 动 时 间 分 配 二次备课一、组织教学二、复习演唱可爱的家导入新课三、欣赏歌曲布娃娃师生问好，发声练习我们都有一个温暖的家，有爸爸妈妈的关爱，但是还有一些没有家的孩子。1.欣赏歌曲，感受歌曲情绪。听了这首歌你有什么感受？2.欣赏歌曲，轻声歌唱，熟悉歌曲旋律及歌词，进一步感受歌曲的情绪。3.欣赏歌曲，了解歌曲的演唱形式、速度等音乐要素对音乐情绪的影响。31015 四、表演五、小结听录音范唱，学生在心里默唱。提问：歌曲的演唱形式？是什么速度的？以怎样的声音表现 ？提问：为什么用中速稍慢的速度演唱？可以用其他的速度演唱么？ 为什么用连贯、柔和的声音演唱？可不可以变化？4.再次欣赏歌曲，学生演唱歌曲。1.学生分小组进行歌曲表演的编配，教师分别指导（音乐一直播放）2.小组进行歌表演的展示。今天这节课的学习使你想到了什么？102
