1、小松树教学目标1. 通过欣赏乐曲小松树 ，培养学生正确地聆听音乐的习惯；在教师的指导下模唱乐曲的主题旋律，并通过多次聆听，能准确判断出乐曲中的变奏。2. 通过欣赏歌曲哦，十分钟 ，体验音乐带给人们的欢快情绪。教学重、难点用不同的教学手段感受乐曲中的音乐情绪，听辨乐曲中的音乐主题和变奏。教具钢琴、教学课件、木琴及与教学内容有关的图片等。教学步骤 教师活动 学生活动一、组织教学 随歌曲哦，十分钟的音乐，引导学生按音乐节奏进教室。随音乐哦，十分钟的节奏进入教室。二、欣赏歌曲哦，十分钟1. 导入2. 欣赏歌曲哦，十分钟3. 感受歌曲哦，十分钟的情绪。（1）今天，老师给同学们带来了一段录像，让我们看看里
2、面都有谁？（播放学生课间十分钟游戏时的录像，背景音乐哦，十分钟 ）（2）你们都看到了什么？（3）那你们在游戏时的心情怎样？师：你们刚才说了这么多，下面我们来欣赏一首歌曲，听听这首歌曲带给你什么样的感受？师：这首歌曲给我们带来了欢快的情绪，现在就请你们用动作来表现一下这首歌曲的欢快情绪吧。（1）学生观看录像。小学资源网（2）生：XXX在踢毽子、跳绳（3）生：愉快、高兴学生带着教师提出的问题，边看歌词边欣赏。边听音乐边随节奏做各种游戏的动作。小学资源网三、欣赏小松树1. 导言2. 初听全曲3. 展示、认识木琴4. 分段欣赏（1）欣赏引子部分同学们表演得太棒了，从你们的表情中，我感受到了快乐。人们说
3、，快乐无处不在。下面就请大家和我一起走进大自然，去感受大自然带给我们的快乐。（1）仔细听，乐曲给你带来了什么样的情绪？（2）能给这首乐曲取一个好听的名字吗？（1）同学们听我说说，这是一首木琴独奏的儿童乐曲小松树 ， （边说边出示课题）提到木琴，我想问问同学们，你们见过木琴吗？（2）今天老师给你们带来一架木琴，大家观察一下它是什么形状的？（3）同学们说得太好了，下面就让我们来感受一下木琴的音色吧。 （播放由木琴演奏的小松树的旋律）（4）说说木琴的音色是怎样的？（5）你们想来试试看吗？敲出你喜欢的旋律。（6）教师总结木琴的音色特点。A 引导学生欣赏引子部分。学生欣赏全曲并回答问题。学生回答问题。学
4、生感受木琴音色并回答问题。学生以小组为单位，用打击乐器来模仿引子部分出（2）初听乐曲第二部分小学资源网（3）学唱乐曲的主旋律（4）复听这首乐曲的第二部分5. 完整欣赏全曲问：听到了什么？能模仿一下吗？B 用打击乐器来模仿所听到的声音。欣赏乐曲的第二部分。问：听这部分乐曲，你仿佛看到了什么？A 出示这部分主旋律的歌单B 引导学生用lu来模唱主旋律。C 指导学生唱词。游戏：变变变教师讲解游戏规则：请你在音乐一开始就做一个造型，当听到音乐有明显的变化时，再变一个造型，等音乐结束的时候，请你告诉大家你变了几次造型？欣赏引子时，请你用打击乐器模仿引子中的音色，欣赏变奏时，请你边唱边变换动作表演。今天我们
5、欣赏了由木琴演奏的小松树 ，那你知道木琴属于哪种乐器吗？木琴属于西洋乐器中的打击乐器，你还知道哪些西洋乐器呢？能说一说吗？现的各种声音。生：随教师的琴声，用手边打节奏边在心里默唱。用lu进行模唱。学生按照规则进行游戏，并回答问题。学生进行表演。生：生：四、拓展1. 播放由小提琴演奏的乐曲野蜂飞舞2. 播放由铜管乐器你知道这是由哪种乐曲演奏的吗？你能看出并听出这首乐曲是由哪几种乐器演奏的吗？学生辨别并回答。演奏的乐曲掀起你的盖头来五、总结 这节课我们主要欣赏了木琴独奏曲小松树 ，还了解了一些关于西洋乐器的知识，希望同学们在下节课带来你喜欢的西洋乐器所演奏的乐曲，与大家分享。学生随乐曲小松树离开教室。小学资源网
