1、,勤劳的小猴想种树，他一直种，可为什么到最后什么树都没有种成呢？一起去看看到底发生了什么事吧！,第 一 课时,1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。,读一读,yn ni b qu 农谚 耐心 拔掉 喜鹊 zh jun g yng 喳喳 杜鹃 咕咕 樱桃,yn,ni,谚,耐,我会认,拔,jun,yng,g,鹃,咕,喳,樱,b,zh,qu,鹊,种,多音字,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,这篇课文写一只猴子因为没有耐心，一味听别人意见不断改种果树，最终一事无成。,说一说课文主要写了什么？,种,zhng,书写指导：“禾”旁要窄一些，“中”字的
2、竖稍长。,部首：禾,组词：种树 种植,造句：植树节，我们一起去种树。,音序：Z,结构:左右,棵,k,书写指导：左边的木字要窄，右下边的木字要扁宽。,部首：木,组词：一棵 几棵,造句：一棵小草钻出了地面。,音序：K,结构:左右,施,sh,书写指导：左窄右宽，右边下面的“也”横折钩起笔向下稍斜。,部首：方,组词：施肥 施工,造句：农民工正抓紧给小麦施肥。,音序：S,结构:左右,肥,fi,书写指导：“巴”横折稍向里收，竖弯钩圆润。,部首：月,组词：底肥 施肥,造句：庄稼生长离不开化肥。,音序：F,结构:左右,改,gi,书写指导：左边的“己”第三笔为竖提。,部首：攵,组词：改变 改口,造句：我们要在成
3、长中不断改变自己。,音序：G,结构:左右,喜,x,书写指导：横画间距均匀，整体写紧凑。,部首：士,组词：欢喜 喜悦,造句：我们学校门前的大树上有好几只喜鹊。,音序：X,结构:上中下,急,j,书写指导：三部分都要扁一些，山口朝左，中间一横右边不出头。,部首：心,组词：着急 焦急,造句：弟弟不见了，妈妈非常着急。,音序：J,结构:上下,施肥：耐心：农谚：,给植物上肥料。本课指猴子给梨树上肥料。造句：久未施肥,泥土已经板结了。心里不急躁，不厌烦。造句：体育老师耐心纠正同学们做操的姿势。有关农业生产的谚语。造句：农谚说得好,“棉田经冬灌,棉桃赛蒜辫”。,第一部分（第1自然段）写猴子种下一棵梨树苗后就着
4、急吃梨子。第二部分（第28自然段）写猴子听信别的小动物的话，不断拔掉正当成活的果树，改种别的果树。第三部分（第9自然段）写猴子最后什么树也没种成。,交流分段情况,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成的。,ni xn sh fi gi bin xing xing,1.看拼音，写词语！,习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”,想 象,耐 心,施 肥,改 变,2.在正确的音节下打上“”。3.辨一辨，对的在括号里打“”，错的打“”。（1）“种、想、祥、淋、桶”都是后鼻音。（）（2）“施、眨、伞、喳”都是翘舌音。 （）,4. 在括号里选填一对反义词。（1）（）乃（）之母。【成功失败】（2）困难像弹簧，你（）它就（）。【强弱】（3） 因为丑小鸭长得丑，所以连养鸭的小姑娘都不（）它，很（）它。 【喜欢讨厌】,失败,成功,弱,强,喜欢,讨厌,5.照样子，写句子。例：杏树四年才能结果，你能等得及吗？杏树四年才能结果，你能不能等得及？（1）种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？ _（2）梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？ _,种桃树再短也得三年才结果，你着不着急？,梨树要等五年才能结果，你有没有这个耐心？,
