1、,听，天空中传来了一阵争吵声。咦，这是怎么回事呀？原来，太阳和风在争论谁的本领大呢？那我们就去看一看，到底谁的本领大吧！,第 一 课时,1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。,本文是根据伊索寓言中的北风和太阳改编的。伊索寓言通过短小精炼的寓言故事来体现生活中那些不为我们所察觉的真理。这些小故事言简意赅，富有哲理。在全世界范围内，不但读者众多，而且在文学史上也有巨大影响。,读一读,gu jn qing li gn 裹得更紧 强 烈 敢同cu shu fn tu催船夫 难受 挂帆 推着,gu,jn,裹,紧,烈,我会认,强,cu,fn,shu,tu,催,受,敢
2、,帆,推,qing,li,gn,都,正,多音字,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,这篇课文讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。,说一说课文主要写了什么？,吵,cho,书写指导：口字要窄小，少字首撇要短小，右边是点，下边的撇要长。,部首：口,组词：争吵 吵架,造句：不知道什么原因两个孩子争吵起来。,音序：C,结构:左右,巧,qio,书写指导：“工”要写小一些，右边的“ ”折笔要自然。,部首：工,组词：巧合 巧遇,造句：两个多年没见面的老朋友巧遇了。,音序：Q,结构:左右,容,rng,书写指导：谷字上边的撇和点要短小，下边的人字要舒展。,部首：宀,
3、组词：宽容 容忍,造句：老师对我们非常宽容。,音序：R,结构:上下,易,y,书写指导：上边的日字要窄小，下边的勿字要宽大。,部首：日,组词：容易 易于,造句：这道题非常容易做。,音序：Y,结构:上下,极,j,书写指导：及字的首撇要直些，第一横折要比第二横折稍长。,部首：木,组词：热极了 极好,造句：七月的天气热极了！,音序：J,结构:左右,第,d,书写指导：弓字要写扁，竖折折钩的横要比其它横长，折钩不能太长。,部首：竹,组词：第二 第一,造句：这次考试，小梅取得第二的好成绩。,音序：D,结构:上下,带,di,书写指导：上边中间一竖稍高，右边一竖下部稍向左拉，巾字不能写太宽。,部首：巾,组词：带
4、着 带上门,造句：妈妈每天带着我一起散步。,音序：D,结构:上下,惊,jng,书写指导：“忄”的首点是垂点，下边稍向左顿笔，右边是侧点，向右下顿笔。,部首：忄,组词：惊讶 惊喜,造句：我惊讶地问小梅怎么啦？,音序：J,结构:左右,碰到：本领：强烈：难受：惊讶：,本文指事先没有约定而见到。造句：小虫碰到蜘蛛网就挣扎不开了。本文指技能、能力。造句：每个人都要从小学本领，长大才能独立生活。极强的，力量很大的。本文形容太阳发出的光很强。造句：你在强烈的太阳光下看书，会伤害眼睛的。身体不舒服。造句：我今天感冒了，感觉很难受。本文指惊异；惊奇。造句：人们对他的举动感到十分惊讶。,第一部分(第13自然段)写
5、风和太阳第一次比本领的原因、经过和结果。第二部分(第48自然段)写风和太阳第二次比本领的情形。,交流分段情况,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。,cho ji bi j d y rng y di zu zhn qio ch jng,1.看拼音，写词语，我最棒！,习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”,吃 惊,吵 架,北 极,第 一,容 易,带 走,正 巧,2.给它们加偏旁变新字，再组词。及 _京 _,3. 量词我会填。一 孩子两 船三 笔四 马五 床六 鸟,极,北极,凉,凉快,个,条,支,匹,张,只,4. 照样子填空。（ 脱 ）外衣（得意）地说（）船帆（）小船 （）本领 （）地喊 （）地吹（）地前进5. 照样子写句子。 例：那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。（1）我觉得_。（2）_觉得_。,天快要下雨了，就把窗户关了,挂,摇,比,高兴,呼呼,飞快,妈妈,这首歌很好听，就跟着唱了起来,6. 猜一猜。花儿见它点头，树儿见它弯腰， 夏天想躲它，冬天难舍它，水儿见它皱眉，云儿见它就逃。 白天常见它，夜里不见它。（打一自然现象）（ ） （打一自然物）（）,风,太阳,
