1、九年级英语中考备考方案九年级英语中考备考方案九年级英语中考备考方案九年级英语中考备考方案一、指导思想九年级下学期的教学与复习工作十分关键。面对着升学的压力与任务,要更加深入地研究教材 ,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式与复习模式 ;同时 ,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量 ,拓展知识的层面 ,使她们更上一层楼 ;对于基础较差的学生要因势利导 ,因材施教 ,使她们在原有的基础上有所提高、有所收获 ,为将来的学习打好基础。二、学生情况分析从上学期期末的质量检测成绩来瞧 ,学生英语水平普遍不高 ,部分学生已经对英语失去了信心 ,还有一部分学生觉得英语越来越难 ,渐渐
2、力不从心 ,不感兴趣了 ,发言也不就是很活跃。针对这种情况 ,教学时需要注意在备课中增加趣味性 ,提高学生对英语学习的兴趣 ,同时注意绝大多数学生 ,注重打好基础 ,从最基本的东西抓起 ,避免拔苗助长。三、总体目标1、加强学习高效课堂教学模式 ,改革课堂教学模式 ,提高学生的学习能力 ,增强课堂效果 , 把课堂变成学生学习的乐园。2、做好中考总复习工作,抓好优秀生 ,提高边缘生 ,盯住学困生 ,不让一个学生漏掉 ,鼓励学生向目标迈进 ,中考争取取得好成绩。四、遵循原则以纲为纲 ,以本为本的原则 ,着重把握中考要求及考试范围 ,对课标与考纲要反复研究。关注学生的全面发展 ,整体提高 ;注重双基
3、,夯实基础 ,强化学生能力。练习过程中注重精讲精练 ,精雕细刻 ,决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中 ,提高日常交际能力 ,解决实际问题。五、具体工作措施1、认真学习新课程标准,钻研七、八、九年级六本教材,形成固定的知识体系,研究 2018年的考试说明 ,精选近几年的中考题。2、大练教学基本功 ,提高课堂教学能力。3、实行课堂教学模式改革,创建新型高效课堂教学模式。4、走进学生生活、内心世界 ,挖掘学生的心理资源 ,建立新型的师生关系 ,既就是教师 ,又就是朋友。5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结与讨论 ,养成良好的学习习惯。六、总体教学
4、与复习思路1、及时、保质保量的完成九年级下册的教材课堂教学任务。2、单元复习。通览教材 ,进行知识点扫描。对基础知识与基本技能进行系统的复习 ,把好 “基础关 ”;掌握各单元知识结构 ,全面地复习知识点 ,完成理解记忆 ;重视课标要求与教材的基础作用 ,强化基础知识与基本技能的训练 ;面向全体 ,面向基础。3、语法复习。钻研考试标准与考试说明,对语法、词法、句子、时态与话题进行专项复习。统揽教材中的重点语法项目,让学生从整体上把握教材内容。4、题型专练 ,模拟演练。按照中考题型 (听力、阅读理解、短文还原、综合填空、阅读表达与书面表达 )进行题型专练 ,了解学生对基础知识与基本技能的掌握情况
5、,抓住中考题型变化 ,确定训练方式 ,进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练 ,演练之后教师要精讲精炼 ,在讲题上下功夫。5、具体教学与复习内容九年级下册教学计划时间安排:第一轮复习 :时间安排 :3 月 3 日-4 月 29 日九年级英语中考备考方案主要内容 :复习教材中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话与课文 ,理解所学语法内容。阶段目标 :完成理解性记忆内容,熟记课文中出现的单词、短语、常用句型; 熟练掌握对话与课文内容 ,所学语法能达到一定的应用程度。具体思路 :复习应以大纲为依据,教材内容为根本 ,按教材的顺序进行单元复习。复习一单元之前 ,给学生认真记忆书后单词与短语 ;课上检查
6、 ,然后让大家找出本单元的知识点 ,总结用法 ,教师再做以适当的补充 ;这一阶段的复习 ,充分发挥学生的主观能动性 ,以教师总结为辅 ,学生复习为主。注重学生归纳 ,教师指导应注意事项。 (对学生已掌握的内容少讲或不讲 ,对学生不够熟练的要重点讲。 )同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题 ,巩固所复习的知识点。 最后 ,再将单元的知识点赋予下一单元书后的单词与短语中 ,进行再一次检测。时间内容3、 33、 6七年级上册3、7 3、12七年级下册3、133、 19八年级上册3、203、 29八年级下册3、30 4、4九年级上册4、8 4、15九年级下册4、164、 18综合复习
7、以做套题做真题为主为一练做准备4、194、 28一练 (考试 试卷讲评 成绩分析找出前阶段复习过程中存在的问题 )第二轮复习 :时间安排 :5 月 2 日 5 月 13 日主要内容 :词法包括名词、代词、数词、介词与介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法与被动语态 ,即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句与感叹句的构成与基本用法 ,掌握简单句的五种基本句型、 并列句、宾语从句、定语从句与状语从句。阶段目标 :熟练的掌握知识要点 ,使知识形成系统。传授解题技巧,提高学生的综合分析能力,
8、提高学习成绩与学习效率。具体思路 :将语法分成大块复习 ,充分发挥学生的主观能动性 ,以教师总结为辅 ,学生复习为主。注重学生归纳 ,教师总结指导注意事项。 学生掌握的内容少讲或不讲 ,学生不够熟练的要重点讲解 ,结合复习的语法内容 ,按中考题型精选练习题 ,使学生每天复习的知识都能够加以巩固。具体时间安排 :名词代词数词介词与介词短语连词形容词与副词冠词动词六种时态被动语态简单句的五种基本句型1 课时1 课时1 课时1 课时1 课时2 课时1 课时2 课时3 课时1 课时1 课时九年级英语中考备考方案并列复合句宾语从句状语从句定语从句5、 14 5、20 二练5、 21 5、27 成绩分析1
9、 课时1 课时1 课时2 课时第三轮综合与模拟训练 :时间安排 :5 月 28 日 中考前主要内容 :题型专练 ,模拟演练。阶段目标 :查缺补漏 ,帮助学生找出发生错误的原因 ,并及时改正 ,记住正确的方法 ,迅速提高成绩。总之 ,尽最大的努力圆满地完成本学期的教学工作 ,让学生在中考中取得好成绩 ,让有升学希望的学生都能升入理想的高中。为了保证教学进度教学计划保质保量完成,学校本学期的教研计划如下:一,说课标研教材3、 13 3、16说课标研教材赵倩毕晓玮二,本学期听评课安排时间授课人3、19毕晓玮3、22孙立红3、26赵倩3、29邢翠翠4、1李姗姗4、3张玉财4、10毕晓玮4、13邢翠翠4
10、、16赵倩4、19李姗姗三，业务检查时间活动内容3、4 3、9第一次业务检查下学期教学计划 ,教师对五套中考题的完成情况 ,寒假作业的作业批改记录 ,学生寒假作业范本 ,教师教学过程中的特色备课3、 26 4、 4第二次业务检查教师备课 ,作业批改记录 ,学生作业 ,学生笔记 ,试卷分析4、25 4、28第三次业务检查教师备课 ,作业批改记录 ,学生作业 ,学生笔记 ,试卷分析四，每大周周二下午为九年级英语备课组集体备课集体教研时间 ,对上周工作做出总结 ,找出不足 ,对下周工作做好计划 ,集体备课 ,每周一个主讲人 ,其余老师做好记录 ,并对备课人提出意见与建议。相信通过九年级英语老师们的共同努力与学校领导的大力支持 ,我们七中的成绩会在 2018 年的中考中更上一层楼！
