1、一年级下册数学教学计划一、情况分析(一)学生情况分析:在经过了一个学期的数学学习后,基本知识。技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参与学习活动中去。特别是一些动手的操作,需要合作怕学习内容都比较感兴趣。但是在遇到考虑深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中小朋友的成果都不错,但是成果不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才干充沛的体现一个小朋友学习的其实状况。因此对学生,我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的坚持,并逐步引导的学会数学考虑,学会解决问题。(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容:方向与位置。认识图形。
2、100以内的数,认识人民币,100以内进位加法和退位减法(一)。认识钟表,统计,数学实践活动。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以协助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容,为学生了解实际生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索,合作推荐的学习方式,让学生在合作推荐与自主探索的气氛中学习。5、掌握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法,比方建立学生课堂发言的奇思妙语录等。三。本学期教学的主要目的要求(一)知识
3、和技能方面1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数。掌握100以内数的组成,顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和推荐。2、会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、认识人民币单位元,角,分。4、会认读整时,几时半,会写时间,知道珍惜时间。(二)数学考虑方面1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘实际世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状,大小,位置关系进行恰当的描述,发展空间观念。3、在教师的协助下,
4、初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。(三)解决问题方面1、经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四)情感与态度方面1、在他人的鼓励和协助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动,直观的教学活动。2、在他人的鼓励和协助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得胜利的体验,有学好数学的信心。3、经历观察,操作,归纳等学习数学的过程,感受数学考虑过程的合理性。4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误
5、,并和时改正。5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。6、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。四、教学的重点,难点教学重点:100以内数的认识,100以内的加减法口算。教学难点:100以内的加减法口算,以和数学思维的训练。五、本学期提高教学质量的具体措施1、从学生的年龄特点动身,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中,注意多一些有利于小朋友理解的问题,而不是一味的难,应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以和思维偏慢的学生。六、进度安排单元教学内容课时周次一减法1313二认识图形54三认数1557四加法和减法（一）18812五认识人民币41213六加法和减法（二）161417七统计218八 期末复习41920
