1、集体备课流程记载年级：三年级 学科： 语文 时间： 备课内容单元备课主持人黄蓉地点三办中心发言人黄蓉参加人员黄蓉、熊翠玲、刘凤玲、姚红、詹红、杜鹃活动过程记要一、说上单元教学反思：（黄蓉）古诗教学有一定的难度，不容易培养学生的欣赏能力。（姚红）有同感，有感情地朗读也是一大难题。（刘凤玲）讲读课文时训练写作，很有实效。（杜鹃）我上的很实，做到了读写结合，训练到位。（詹红）电子导学案精美，课堂教和学都很轻松。（熊翠玲）课前准备充分，课堂学习很轻松。（黄蓉）重视读悟指导，教学进度有点慢了。二、第七单元教学突破：1、中心发言人：关于综合学习活动。本册教材安排了1个综合学习活动“家乡人说普通话情况的小调
2、查”同时又在有的板块后面用直接命题或“做一做”“讨论交流”等方式，安排了6个结合板块内容的较为单一的、具有综合学习活动性质的小训练。它们是“春之声博览会”“夏天的发现”“让我们一同走进草原”“花的探索”“想象涂色”“办小报-我了解的太空”。教学中应该注意突出综合，加强实践，要引导学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。强调通过文学习、观察周围事物、亲身体验，研究解决问题，提高实践能力。2、老师发言：黄蓉：课文理解有难度，把课文读熟是最基本要求。杜鹃：要精心设计好问题。詹红：夯实基础，自学环节要落实，课堂上要根据学情调整教法。姚红：要重视课前自学，把课文读熟。刘凤玲：学生理解课文会有难度，点面结合，才能突破难点。熊翠玲：我准备慢点，多等一等学生，让学生真正成为课堂的主人。三、中心发言人总结：本组教材理解起来有难度，老师们要精心备学情，备导学案，还要放慢一点，让学生的理解课文的能力得到提高。
