1、武汉市江汉区西马路小学 20112012 学年度第二学期科学学科教学计划六年级 教师： 2012 年 2 月 7 日教材主要内容本册教主要分成四个单元：“微小世界”单元：认识放大镜的使用方法，能利用放大镜的功能对微观世界进行探索。“物质的变化”单元：认识物质，指导物质会发生变化，了解到物质的物理变化和化学变化，能控制物质的变化。“宇宙”单元：认识太阳系中的主要星体和现象，了解一些宇宙天文知识。“环境和我们”单元：认识垃圾的产生以及处理方法，加深对环境的认识，培养环境意识。本册教学要求指导六年级学生在部分探究过程中，培养、提高探究过程需要的一些能力和理解力；在完整的探究过程中，经历探究过程的各个
2、方面，加深对科学探究的认识，提高探究能力。让学生在探究活动中，体会科学和技术与人类、社会的关系。周次 课 题 课时 课型 教 学 目 的 教 学 重 难 点 演示实验 材料准备 学生分组实验 材料准备 教学手段 课外实验单元一1、放大镜1 技 能训 练认识放大镜，整理放大观察的作用；能正确操作放大镜；能利用放大镜对物体进行细致观察；能通过观察发现放大镜结构的特点。重 点 ： 认 识 放 大 镜 的作 用 及 操 作 技 巧 。难点：能通过观察发现放大镜结构特点。放大镜的使用方法 放大镜用放大镜观察物体 放大镜 观察12、放大镜下的昆虫世界 2 实 验认识昆虫的身体结构是非常复杂的；能利用放大镜
3、对昆虫进行观察；能利用多种方式对昆虫观察结果进行记录。重 点 ： 认 识 到 昆 虫 的身 体 结 构 是 非 常 复 杂 的 。难点：能通过放大镜观察昆虫身体结构并采用各种形式进行记录。观察昆虫 放大镜、昆虫盒 实验3、 放 大 镜 下的 晶 体 2 实 验能利用放大镜观察物体颗粒；能观察结晶体并描述外形特点；能制作结晶体。重 点 ： 认 识 什 么 是 晶体 。难点：能通过放大镜观察结晶体并进行描述。观察结晶体放大镜、结晶体。实验24、 怎 样 放 得更 大 1技 能训 练能利用两只放大镜将物体放得更大；能利用自制的放大镜对微观世界进行初步观察；认识到显微镜的发展历程。重 点 ： 能 利
4、用 两 只 放大 镜 制 作 一 个 简 单 的 显微 装 置 。难点：能利用自制的显微装置对微观世界进行初步的观察，建立微观世界的概念。制作显微镜观察微观世界放大镜两只、纸筒一个 实验35、用显微镜观察身边的生命世界（一）2 实验指导学生认识什么叫细胞；能在指导下制作洋葱表皮西细胞标本；能利用显微镜对洋葱表皮细胞进行观察，并进行记载；了解显微镜的使用方法。重 点 ： 能 制 作 一 个完 整 的 洋 葱 表 皮 细 胞 标本 。难点：初步掌握显微镜的使用。制作洋葱表皮细胞标本洋葱、刀片、解剖针、碘酒、载玻片、盖玻片、镊子。实验周次 课 题 课时 课型 教 学 目 的 教 学 重 难 点 演示
5、实验 材料准备 学生分组实验 材料准备 教学手段 课外实验36、用显微镜观察身边的生命世界（二）1 实验认识各种生物体的细胞；了解到不同生物体的细胞是不同的；能通过资料认识到细胞的作用。重点：认识不同种生物的细胞。难点：能根据资料完成网状图，形成系统的资料。观察细胞 细胞切片、显 微镜。 实验7、用显微镜观察身边的生命世界（三）2 实验认识水生生物；能制作水生生物标本；能利用显微镜完成对水生生物标本的观察；能对显微镜中观察到的水生生物标本进行记载。重点：能制作一份水生生物标本。难点：能将观察到的水生生物的外形特征利用绘图的方式进行记载。制作水生生物标本并观察载玻片、盖玻片、滴管、显微镜。 实验
6、48、 微 小 世 界和 我 们 1综 合分 析回顾单元中对微小世界的研究过程；能用流程图对观察工具和观察范围进行综合归纳；了解人类探索微笑世界的成果；能设计制作一份资料小报向全班进行汇报。重 点 ： 完 成 对 单 元 学习 内 容 的 整 理 。难 点 ： 能 通 过 对 资 料的 分 析 ， 激 发 学 生 对 科 学探 究 的 兴 趣网 络 资 料收 集单元二1、 我 们 身 边的 物 质1 实验指导学生认识物质实在变化的；能根据现象简单接触物质变化中的化学变化和无力变化；能想办法使物质发生变化，能说出使用方法的区别。重点：认识物质是在变化的。难点：指导了解物质的变化是有区别。物质在变
7、化易拉罐、水杯、水、火柴、铁钉让物质发生变化铁丝、水、纸、蜡烛 实验52、 物 质 发 生了 什 么 变 化 1 实验指导认识物质的变化可以分为物理变化和化学变化量两种形式；能完成物质变化实验病完成记载。重点：认识物理变化和化学变化。难点：能区分什么是物理变化什么是化学变化。混合沙和豆子加热白糖沙、豆子、杯子、筛网、白糖、汤勺、蜡烛实验3、 米 饭 、 淀粉 和 碘 酒 的变 化1 实验认识米饭中存在着淀粉；能通过实验发现淀粉能够使米饭变蓝；能用碘酒检验身边的物质中是否含有淀粉。重点：认识到碘酒遇见淀粉能够变蓝。难点：能认识到碘酒遇见淀粉变蓝是一种化学变化。碘酒遇见淀粉变蓝碘酒、米饭、培养皿、
8、滴管 实验用碘酒测试身边的物质是否含有淀粉64、小苏打和白醋的变化 1 实验指导学生认识小苏打和白醋的物理特性；能发现小苏打和白醋混合后能产生其它物质；知道产生的物质是二氧化碳能使火焰熄灭；认识到小苏打和白醋发生了化学反应。重点：认识到小苏打和白醋混合后能产生新的物质，这种物质是二氧化碳。难点：小苏打和白醋的变化小 苏 打 、 白醋 、 蜡 烛 、 火 柴 实验周次课 题 课时 课型 教 学 目 的 教 学 重 难 点 演示实验 材料准备 学生分组实验 材料准备 教学手段 课外实验5、 铁 生 锈 了 1 实验认识什么是生锈；知道生锈也是一种化学变化；能设计实验模拟铁是怎样生锈的；能完成对比观
9、察表格。重点：认识到铁会生锈，生锈的过程是一种化学变化。难点：能设计铁生锈的验证实验。观察铁和铁锈 铁片、铁锈 实验76、 化 学 变 化伴 随 的 现 象 1 实验认识到化学变化中会出现的几种基本现象；能通过现象对物质是否发生化学变化进行辨别。重点：认识到化学变化中会出现几种特有的现象。难点：能用化学变化中的特有现象辨别化学变化的发生。硫酸铜溶液和铁钉的反应硫酸铜溶液、锈铁钉、杯子 实验7、 控 制 铁 生锈 的 速 度 2 实 验知道使铁生锈的原因；能通过实验控制铁生锈的速度；能设计对比实验；能运用实验结论在生活中预防物质生锈。重 点 ： 能 分 析 案 例 发 现 影响 铁 生 锈 的
10、几 个 原 因 。难 点 ： 能 设 计 铁 生 锈 快 慢的 对 比 实 验 并 完 成 实 验 记载 。铁 生 锈 的 快慢试 管 、 铁 钉 、水 实 验 铁生锈的快慢88、 物 质 变 化与 我 们 1分 析 、归 纳指导学生综合认识物质的变化；综合认识物理变化和化学变化的区分方法；能对生活中出现的各种变化进行分析。重 点 ： 系 统 地 认 识 到物 质 的 变 化 可 以 分 为 物 理变 化 和 化 学 变 化 。难 点 ： 能 用 所 学 的 知识 区 分 物 理 变 化 和 化 学 变化 。交流讨论单 元 三1、地球的卫星月球1 交 流 、讨 论执导认识月球是地球的唯一卫星；
11、收集有关月球的相关信息，了解关于月球的相关知识；能用收集整理后的资料制作“月球卡” 。重 点 ： 认 识 月 球 的 相关 知 识 。难 点 ： 能 对 收 集 到 的月 球 资 料 进 行 整 理 、 归 纳 。交流讨论92、 月 相 的 变化2 观 察 、分 析 认 识 月 相 形 成 的 过 程 ；知 道 月 相 形 成 的 原 因 。重 点 ： 认 识 月 相 的 变化 过 程 。难 点 ： 通 过 观 察 月 相的 变 化 分 析 月 相 形 成 的 原因 。月 相 的 形 成 纸 板 交 流 讨 论3、 我 们 来 造环 形 山 1 实 验认 识 月 球 表 面 的 地 质 地貌
12、； 认 识 环 形 山 的 形 成 原 因 。重 点 ： 认 识 环 形 山 的形 成 原 因 。难 点 ： 能 通 过 资 料 进行 分 析 ， 并 完 成 模 拟 实 验 。制 作 电 磁 铁 铁 针 、 绕 线 、 电源 。 实验103、 日 食 和 月食 2 实 验认 识 什 么 是 日 食 什 么 是日 食 ； 能 设 计 日 食 形 成 的 模拟 实 验 ， 认 识 到 日 食 形 成 原因 ； 能 推 测 出 月 食 形 成 的 原因 。重 点 ： 认 识 日 食 、 月食 ， 认 识 日 食 、 月 食 的 形成 原 因 。难 点 ： 能 设 计 日 食 实验 并 完 成 实
13、验 并 了 解 日 食形 成 原 因 。 日 食 的 形 成 电 筒 实验周次课 题 课 时 课 型 教 学 目 的 教 学 重 难 点 演 示 实 验 材 料 准 备 学 生 分 组 实验 材 料 准 备 教学手段 课外实验5、 太 阳 系 2 交 流讨 论 认 识 太 阳 系 的 基 本 组 成 ；知 道 什 么 是 恒 星 、 行 星 、 卫星 、 彗 星 ； 了 解 到 太 阳 系 中时 时 刻 刻 都 在 不 断 变 化 。重 点 ： 认 识 太 阳 系 以及 太 阳 系 中 几 种 常 见 的 天体 。难 点 ： 认 识 到 陨 石 坑的 形 成 原 因 。 交流讨论116、 在
14、星 空 中（ 一 ） 1交 流讨 论认 识 什 么 叫 做 星 座 ； 知 道一 些 常 见 的 星 座 名 称 ； 能 模拟 天 空 中 星 座 中 天 体 的 位 置 ，发 现 原 来 星 座 的 天 体 并 不 是处 在 同 一 平 面 上 。重 点 ： 认 识 什 么 叫 星座 。难 点 ： 知 道 星 座 中 的天 体 并 不 在 同 一 平 面 上 。星 座 乒 乓 球 、 线 模 拟 星 座 乒 乓 球 、 线 交流讨论7、 在 星 空（ 二 ） 1 技 能训 练能 相 互 交 流 自 己 对 星 座 知识 的 研 究 成 果 ； 继 续 认 识 一些 常 见 的 星 座 ； 能
15、 制 作 一 个活 动 观 星 图 。重 点 ： 能 相 互 交 流 对星 空 研 究 中 的 成 果 。难 点 ： 能 制 作 一 个 活动 的 观 星 图 。制 作 观 星 图 星 座 卡 片 、纸 板 制作128、 探 索 宇 宙 2 讨 论交 流能 了 解 一 些 宇 宙 空 间 知 识 ；认 识 到 宇 宙 是 充 满 活 力 的 ；了 解 一 些 关 于 人 类 探 索 宇 宙的 情 况 ； 对 宇 宙 的 探 索 产 生浓 厚 兴 趣 。重 点 ： 了 解 一 些 宇 宙天 文 知 识 。难 点 ： 产 生 对 宇 宙 探索 的 兴 趣 。交流讨论第 四 单 元1、 一 天 的
16、垃圾2 讨 论了 解 自 家 一 天 垃 圾 的 数 量和 种 类 ； 能 给 生 活 垃 圾 进 行分 类 ； 能 通 过 计 算 知 道 平 均每 天 每 人 产 生 生 活 垃 圾 的 重量 。重 点 ： 了 解 家 庭 垃 圾 的 种类 、 重 量 以 及 平 均 每 天 每人 产 生 垃 圾 的 平 均 重 量 。难 点 ： 能 根 据 不 同 需 要 给垃 圾 进 行 合 理 分 类 。交流讨论132、 垃 圾 的 处理 1交 流讨 论知 道 垃 圾 处 理 的 全 过 程 ；模 拟 垃 圾 填 埋 实 验 ， 知 道 填埋 垃 圾 对 环 境 产 生 的 危 害 ；知 道 现 在
17、 一 些 先 进 的 垃 圾 出来 方 法 。重 点 ： 知 道 填 埋 垃 圾对 环 境 产 生 的 危 害 。 难 点 ： 能 模 拟 垃 圾 填埋 试 验 发 现 产 生 的 危 害 物 。垃 圾 填 埋 实验墨 水 、 水 槽 、水 、 沙 子观察讨论14 3、 减 少 丢 弃及 重 新 使 用 2 交 流讨 论知 道 减 少 垃 圾 丢 弃 的 意 义 ；知 道 垃 圾 是 可 以 回 收 再 利 用的 ； 能 在 生 活 中 对 垃 圾 进 行分 类 再 利 用 。重 点 ： 知 道 垃 圾 是 可以 回 收 再 利 用 的 。难 点 ： 能 在 生 活 中 实现 垃 圾 的 回
18、收 再 利 用 。 观察记录讨论周次课 题 课 时 课 型 教 学 目 的 教 学 重 难 点 演 示 实 验 材 料 准 备 学 生 分 组 实验 材 料 准 备 教学手段 课外实验15 4、 分 类 和 回收 利 用 1 交 流讨 论知 道 垃 圾 是 可 以 回 收 再 利用 的 ； 能 对 垃 圾 进 行 合 理 的分 类 ； 能 利 用 分 类 后 的 垃 圾进 行 再 利 用 ； 了 解 一 些 垃 圾带 来 的 危 害 。重 点 ： 能 重 新 利 用 分类 后 的 垃 圾 。难 点 ： 能 充 分 认 识 到回 收 再 利 用 的 重 要 作 用 。考察交流讨论5、 一 天 的
19、 生活 用 水 2 交 流讨 论知 道 人 需 要 消 耗 大 量 的 淡水 ； 认 识 到 淡 水 对 人 的 重 要作 用 ； 能 制 定 相 应 的 节 水 计划 并 实 施 。重 点 ： 知 道 人 体 每 天都 要 消 耗 大 量 的 淡 水 。难 点 ： 能 制 定 相 应 的节 水 计 划 并 实 施 。 交流讨论166、 污 水 的 处理 1交 流讨 论知 道 人 的 正 常 生 活 会 产 生大 量 的 废 水 ， 废 水 会 对 人 体产 生 危 害 ； 了 解 污 水 处 理 的全 过 程 ； 了 解 处 理 过 的 废 水的 使 用 情 况 。重 点 ： 知 道 污 水
20、 处 理 的 全过 程 。 交流讨论7、 考 察 家 乡的 自 然 水 域 2调 查 、讨 论知 道 家 乡 的 自 然 水 域 情 况 ；能 制 定 相 应 的 科 学 考 察 计 划并 实 施 调 查 ； 能 完 成 科 学 调查 报 告 并 进 行 交 流 。重 点 ： 认 识 家 乡 的 自然 水 域 情 况 。难 点 ： 能 制 定 调 查 报告 并 完 成 报 告 。调查记录178、 环 境 问 题和 我 们 的 行动1 调 查讨 论知 道 当 前 主 要 的 环 境 问 题 ；能 针 对 当 前 最 主 要 的 环 境 问题 制 定 相 应 的 环 保 活 动 。重 点 ： 知 道 当 前 的 主要 环 境 问 题 。难 点 ： 能 有 针 对 性 的制 定 环 保 活 动 并 实 施 。讨论观察
