消元解二元一次方程组之整体代入思想授课人：孙华工作单位：平乡县第三中学学习目标：1.进一步熟练代入消元法解二元一次方程组的步骤。2.体会整体代入思想的方法。3.培养学生形成数学的整体思想。教学重点：掌握整体思想解二元一次方程组。教学难点：如何判断本题是否符合利用整体思想解二元一次方程组。教学过程：一. 代入消元法中的整体思想1. 方程组小组讨论，有没有其他的解法？学生小组活动，教师巡视并指导，小组选派学生代表回答。2.小试身手解方程组:小组谈论，这个方程有什么特别？可以怎样去代入？最后结果？学生小组活动，教师巡视并指导，小组选派学生代表回答。教师重点指出把把中y-3看成一个整体代入二加减消元法的整体思想1解方程组小组谈论，教师巡视并指导，最后选派学生代表给出解题思路，教师在学生扮演过程，提醒学生过程书写规范，并强调把方程组都有的x+y，x-y把它们看成一个整体。2. 课堂练习（1）.已知x，y满足方程组则xy=_（2）.已知x，y满足方程组 且x+y=1，求m的值。 三.学习心得分享 四.布置作业 教科书P111必做：1.2.3.4选做：5.6五教师寄语六下课
