1、马克思基本原理概论1.马克思主义是什么？马克思主义是一种社会主义思想体系。其基本内容包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。马克思主义是无产阶级解放事业的指路明灯，他以建设共产主义理想社会为最终追求，在世界新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的进程中不断证明其正确性和指导意义。2.如何学习和掌握马克思主义？ 第一，学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点和方法并用以指导实践上下功夫。 第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义的基本原理根本方法。 第三，用
2、科学的态度对待马克思主义。3.感性认识和理性认识感性认识是认识的初级阶段，包括感觉、知觉、表象三种形式。特点是直接性和具体性。理性认识是认识的高级阶段，包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。特点是它的间接性和抽象性。4.感性认识和理性认识的辩证关系感性认识和理性认识互相依存。理性认识依赖于感性认识，这是认识论和唯物论；感性认识有待于发展到理性认识，这是认识论的辩证法。感性认识和理性认识互相渗透。5.割裂感性认识和理性认识的错误观点把感性认识和理性认识割裂开来，在哲学史上表现为唯理论和。唯理论和经验论又各有唯物主义和唯心主义的区别。唯理论和经验论在实际工作中的表现是教条主义和经验主义。6.感
3、性认识向理性认识过渡的条件【P70】从感性认识向理性认识的过渡,必须具备两个基本条件:勇于实践,深入调查,获取十分丰富和合乎实际的感性材料,这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础.必须经过理性思考的作用,将丰富的感性材料加以去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里地制作加工,才能将感性认识上升到理性认识. 也就是说,必须运用辩证思维的科学方法,才能获得真正的认识. 7.实践在认识中的决定作用【P65】第一、实践产生了认识的需要；第二、实践为认识提供了可能；第三、实践使认识得以产生和发展；第四、实践是检验认识的真理性的唯一标准。总之，人得认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的
4、。认识依赖于实践，离开实践的认识是根本不可能的。肯定实践是认识的基础，决不意味着认识无足轻重。实践和认识总是相互作用的，认识特别是反映客观事物本质和规律的理性认识，対实践有着巨大的指导作用。8.理论向实践飞跃的条件【P71】第1、 必须从实际出发，坚持一般理论和实践相结合的原则。只有这样，理论才能真正发挥自己的指导作用，并随着实践的发展而发展；第2、 理论要回到实践中去需要一定的中介环节，包括形成实践理念、制定实践方案、运用实践手段等；第3、 理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握。人民群众是实践的主体，理论只有为群众所掌握才能化为改造社会、改造自然的物质力量；第4、 要有正确的实践方法即工作
5、方法。9.真理的绝对性和相对性的含义【P74】真理的绝对性即具有绝对性的真理，是指真理的无条件性、无限性。真理的绝对性有两个方面的含义：首先任何真理都必然包含着同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限，都不能被推翻。否则，就不成其为真理，这一点是绝对的、无条件的。在这个意义上，承认了客观真理就是承认了绝对真理。其次，人类认识按基本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界的接近，这一点也是绝对的、无条件的。在这个意义上，承认世界的可知性，承认人能够获得关于无限发展着的物质世界的正确认识，也就是承认了绝对真理。真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性。在一定条件下，人们对
6、事物的客观过程及其发展规律的正确认识是有局限的、不完全的。真理的相对性也有两个方面的含义：首先，真理所反映的对象是有条件的，有限的。任何真理由于都会受到人类实践水平和范围以及认识能力的限制，它只能是对无限的物质世界发展的某一阶段、某一方面、某一层次的认识，因而是有限的。这是真理在广度上的有条件性、有限性。其次。任何特定的真理不仅所反映的对象在范围上是有限的，而且其正确程度也是有限的。由于条件的限制，任何真理对认识对象的反映只能是相对正确的，即在认识的深刻程度上、精确度上都是有限的，或者是近似性的。这是真理在深刻度上有条件性、有限性。10.真理的绝对性和相对性的关系【P75】真理的绝对性和相对性
7、是辩证统一的。第1、 具有绝对性的真理和相对性的真理是相互渗透和相互包含的。第2、 具有相对性的真理向具有绝对性的真理转化。真理永远处于在由相对向绝对的转化和发展中，这是真理发展的规律。总而言之，绝对性真理和相对性真理，从“静态”上看，即从它们的相互渗透上看，任何客观真理既是绝对的，又是相对的；从“动态”上看，即从真理的发展上看，责任和客观真理都是由相对性真理向绝对性真理转化的一个环节、一个过程。绝对性真理和相对性真理不是两个真理，而是同一个真理的两种不同属性。11.价值的特性【P81】第1、 客观性。价值关系的各个环节都是客观的；第2、 主体性。夹着的具体的主体性是指价值本身的特点直接同主题
8、的特点相联系，价值的特点表现或反映着主题的内容；第3、 社会历史性。由于价值关系的主体具有社会性和历史性，因此人们的需要、实践以及需要被满足的形式都表现出了社会性和历史性，这就决定了价值的社会历史性的特点。第4、 多维性。任何一个层次的主体都表现为一定的整体，由于其结构和规定性是复杂的、立体的和全面的，因而每一主体的价值关系都具有多维性或全面性。12.无产阶级革命的特征【P218】无产阶级革命是迄今人类历史上最广泛、最彻底、最深刻的革命，是不同于以往一切革命的最新类型的革命。这是因为：第一、无产阶级革命是彻底消灭一切私有制、代之以生产资料公有制的革命。第二、共产主义革命是要彻底消灭一切阶级和阶
9、级统治的革命。第三、无产阶级革命是为绝大多数人谋利益的运动。第四、无产阶级革命是不断前进的历史过程。13.在社会主义制度建立后坚持无产阶级专政的原因【P229】第1、 社会主义时期还存在着一定范围的阶级斗争；第2、 无产阶级专政的根本任务是不断巩固、发展无产阶级政权和社会主义文明，实现向无产阶级社会的过度；第3、 无产阶级专政也是建设社会主义民主的需要。14.共产主义社会的基本特征【P259】第一、社会生产力高度发展，物质财富极大丰富，达到了可以满足整个社会及其成员需要的程度。第二、生产资料的占有关系彻底摆脱了私有制的束缚，生产资料和劳动产品归全社会公共所有。第三、实行各尽所能，按需分配的原则
10、。第四、由于生产力的高度发展，产生剥削阶级的社会条件不复存在，阶级和阶级差别都将消灭，城乡之间、工农之间，脑力劳动与体力劳动之间这些重大社会差别也将消失。第五、全体社会成员具有高度的共产主义觉悟和道德品质。第六，随着阶级和阶级差别的彻底消灭，作为阶级统治工具的国家将完全消亡。那时，管理公共事务的机构虽然存在，但它的社会职能已经失去其阶级性质。15.实现共产主义的必然性【P266】第一、人类社会发展规律以及资本主义社会基本矛盾发展规律决定了共产主义理想必然实现。第二、马克思主义从社会形态交替规律上对共产主义理想实现的必然性作了一般性的历史观论证。第三、马克思主义通过对资本主义社会的具体剖析，对共
11、产主义理想实现的必然性作了具体实证的证明。16.生产力和生产关系的含义【P101】生产力是人类改造物质世界的能力,是人们生产物质产品的能力,它反映了人与自然的关系。生产关系是指在物质生产过程中形成的人们之间的社会关系,它集中体现出人们之间的物质利益关系生产关系的内容,包括人们在一定的生产资料所有制基础上形成的,在社会生产总过程中发生的生产、分配、交换和消费的关系。17.社会存在和社会意识的辩证关系【P95】一、社会存在决定社会意识。社会存在是第一性的，是社会意识的根源；社会意识是第二性的，是对社会存在的反映。 （1）社会存在是社会意识的前提和基础。人们必须先进行物质生产，在此基础上才能进行精神
12、生产。 （2）社会存在决定社会意识的内容和形式。有什么样的社会，就会有什么样的社会意识与之相适应。 （3）社会存在的发展变化决定社会意识的发展变化。社会意识的发展变化归根到底都是同社会存在的发展变化相适应的，社会存在发生了变化，社会意识也会相应地发生变化。 二、社会意识对社会存在具有反作用。 （1）从质的方面看，不同性质的社会意识对社会存在起着不同性质的作用。（2）从量的方面看，无论社会意识对社会发展起什么性质的作用，都有程度深浅、范围大小、时间久暂的不同。 18.社会主义初级阶段基本经济制度的内容和依据以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这一制度
13、确立的依据是： 我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。 发展多种所有制经济是由我国生产力状况决定的。我国生产力的现实是总体水平比较低，发展不平衡，层次比较多。与这些社会化程度差别很大的不同层次的生产力相适应，客观上要求发展多种所有制经济。 发展多种所有制经济是缓解我国现代化建设中各种矛盾的需要。我国是发展中国家，资金短缺和就业压力大是现代化进程中的难题。从我国实际出发，需要发展多种所有制经济调动各方面的积极性，充分利用社会资金及引进外资，弥补建设资金不足，多渠道增加就业岗位，扩大就业。 发展多种所有制经济是社会主义市场经济体制的客观要求。市场经济的充分发展，不仅需要完善
14、的市场体系和市场机制的形成，而且还要有自主经营、自负盈亏的市场竞争主体。我国各种所有制经济实体是在进行市场化改革的过程中发展起来的，它们的一切生产经营活动都是通过市场实现的。它们的发展一方面促进了市场机制和市场体系的发展，另一方面加强了市场经济的竞争格局，促进了各种所有制经济效率的提高和技术的进步。由此，才能使各种经济形式在不同层次上适应生产力发展的要求，推动生产力的发展。 一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。19.上层建筑和经济基础的含义经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，是构成一定社会的基础；上层建筑是建立在经济基础之上的意识形态以
15、及与其相适应的制度、组织和设施，在阶级社会主要指政治法律制度和设施。20.上层建筑和经济基础的辩证关系（一）经济基础决定上层建筑。具体表现在： 1、经济基础决定上层建筑的产生。任何社会的上层建筑都不是凭空建立起来的，而是在一定的经济基础之上产生的。如原始社会没有阶级统治和阶级压迫，就是因为经济基础（公有制）没有剥削和压迫的关系造成的。出现了私有制的经济基础也就进入了阶级社会的上层建筑，出现了政治上的阶级统治和阶级压迫。 2、经济基础决定上层建筑的性质。一个国家的上层建筑具有什么样的性质，取决于其经济基础的性质，地主和农民的地租关系（生产关系）决定了封建国家的性质，资本家和工人的雇佣关系（生产关
16、系）决定了资本主义国家的性质等等。 3、经济基础决定上层建筑的变化发展。一个国家上层建筑的变化、更替也是由该社会的经济基础决定的，当一个社会的政治法律制度、社会意识形态不适应经济基础发展的要求时，它作为上层建筑会或迟或早地发生变化以重新适应经济基础的发展，这是不以人的意志为转移的客观规律。（二）上层建筑反作用于经济基础。具体表现在三个方面： 1、从服务的方向上看，它保护自己的经济基础而排斥异己力量； 2、从服务的方式上看，它通过对社会生活的控制来为经济基础服务； 3、从服务的效果上看，它对经济基础可以起促进作用，也可以起阻碍作用。21.我国进行政治体制改革的必要性（1） 上层建筑必须适合经济基
17、础发展要求的规律，包括经济基础决定上层建筑、上层建筑反作于经济基础、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动三项内容。根据这一规律，当上层建筑不适合基础的发展要求，不能很好地为经济基础服务时，就要对它进行改革。（2）我国在改革开放以前，上层建筑（特别是政治体制）既有与经济基础相适应的一面，又有与经济基础不相适应、不能很好地为经济基础服务的一面。我国原有的政治体制存在的主要弊端是：第一，党政不分，既影响政府职能的发挥，又影响党对大政方针的领导和自身的建设；第二，机构臃肿，层次重叠，职责不清，办事效率低；第三，干部制度不健全，在干部的选拔、考核、任免、奖惩上没有形成一套行之有效的制度，不能促使干部尽职尽责
18、地为社会服务；第四，法制不完备，无法可依、有法不依、执法不严的现象严重存在；第五，权力过分集中，社会主义民主发扬不够充分，人民群众不能对政府各部门其成员进行有效监督，等等。（3）必须通过政治体制改革，革除这些弊端，建设有中国特色的社会主义民主政治。我国政治体制改革的长远目标，是建立高度民主、法制完备、富有效率、充满活力的社会主义政治体制。22.我国政治体制改革的基本原则是什么？党的十七大报告明确提出：“深化政治体制改革，必须坚持正确政治方向，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。”23.中国特色社会主义
19、理论体系的主要内容中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”其中，邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开拓和奠基之作，“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节，科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。它们之间既一脉相承又与时俱进，既有建设中国特色社会主义这一共同主题，又科学地回答了不同时期不同阶段所面临的新矛盾和新问题，是一个相互衔接、相互贯通的科学理论体系。中国特色社会主义理论体系是个大体系、大范畴。社会主义是一个很长的历史阶段，在今后社会主义历史阶段中所形成的马克思主
20、义中国化的理论成果也都属于中国特色社会主义理论体系的范畴。24.怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容？（1）中国特色社会主义文化建设的根本任务：是适应社会主现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。（2） 中国特色社会主义文化建设的主要内容：包括思想道德建设和教育科学文化建设社会主义思想道德，集中体现着精神文明建设的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节。 思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理
21、想和正确的世界观、人生观、价值观。思想道德建设的内容包括以下三个方面：A理想建设，理想建设是思想道德建设的核心。分为最高理想和共同理想两个层次。最高理想是实现共产主义的社会制度。共同理想是建设中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 B道德建设。道德建设是思想道德建设的主体内容。可分为社会主义道德和共产主义道德两个层次。 社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信（诚信是规范、制度、人品)为重点。以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。在全社会大力倡导爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范。C纪律建
22、设。纪律建设是思想道德建设的保证，同时也是思想道德建设的重要内容。社会主义教育科学文化建设，是物质文明建设的重要条件，也是提高人民群众思想道德觉悟的重要条件。在全社会形成共同的理想和精神支柱，是中国特色社会主义文化建设的根本。社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面的基本内容。这四个方面相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。在大学生中加强社会主义核心价值体系建设，就要处理好多样性与选择性、理想性与现实性、社会性与个体性的关系。25.生产要素生产要素，
23、指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，是维系国民经济运行及市场主体生产经营过程中所必须具备的基本因素。生产要素，是经济学中的一个基本范畴。现代西方经济学认为生产要素包括劳动力、土地、资本、企业家四种，随着科技的发展和知识产权制度的建立，技术、信息也作为相对独立的要素投入生产。这些生产要素进行市场交换，形成各种各样的生产要素价格及其体系。26.商品的二因素使用价值和价值是商品的两个因素，使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性，商品是这两个因素的统一体。但是，作为商品最本质的特征是具有价值。商品必须既具有使用价值，又要具备价值，两者不可分割是商品特有的两个要素，但商品的这两个要素既
24、统一又对立。商品的使用价值和价值是统一的。商品的价值离不开使用价值。使用价值是价值的物质承担者。如果一个物品没有使用价值，无人购买，不能交换，也不会具有价值。商品的使用价值也离不开价值。一个物品如果只有使用价值，没有价值，它就不是商品。比如说自然资源，它具有使用价值，但是它在没有被开发时，它是没有价值的。商品的使用价值和价值是对立。商品的使用价值和价值不能同时归买者或卖者中任何一方所有，而只能分别归于买方和卖方。27.劳动二重性的关系具体劳动和抽象劳动是统一的。商品生产者在从事具体劳动的同时，也就支出了抽象劳动。具体劳动和抽象劳动是商品生产者的同一劳动过程的不可分割的两个方面具体劳动和抽象劳动
25、是有差别有矛盾的首先，具体劳动是从生产商品的劳动具有某种特定的有用性和具体形式来考察的；而抽象劳动是抽掉了劳动的有用性和具体形式，单纯从劳动是人的脑力和体力支出来考察的。其次，生产各种商品的具体劳动，在性质上是不相同的；而生产各种商品的抽象劳动在实质上是相同的，只存在量的差别。再次，具体劳动所反映的是人与自然的关系，它是劳动的自然属性；而抽象劳动所反映的是商品生产者的社会关系，它是劳动的社会属性。28.劳动二重性与商品二因素的关系马克思对此作过如下概括：“一切劳动，从一方面看，是人类劳动力在生理学意义上的耗费；作为相同的或抽象的人类劳动，它形成商品价值。一切劳动，从另一方面看，是人类劳动力在特
26、殊的有一定目的的形式上的耗费。所以，劳动二重性矛盾决定商品二因素矛盾。举例说明：在商品生产中，人们为了生产具有一定使用价值的商品，就要进行一定形式的劳动。使用价值的不同属性，决定了劳动的特殊形式。如生产上衣需要裁缝的劳动，裁缝利用尺子、剪刀等缝纫工具，对布料进行加工生产出上衣。这种劳动是根据劳动的目的、加工对象、生产手段、操作方式、生产结果等来区分的。这种具有不同性质和不同具体形式的劳动就是具体劳动。具体劳动是创造商品使用价值的劳动，它体现着人和自然的关系，是人类生存和社会发展的永久条件，是不以社会形态的变化为转移的。但是，具体劳动的种类和操作方式，都随着生产力和生产专业化、社会分工的发展而不
27、断扩展和变化。生产商品的劳动，不管其具体形式如何千差万别，都是人的脑、肌肉、神经、手等等的生产耗费。这种撇开了具体劳动特殊性质的一般人类劳动就是抽象劳动。抽象劳动创造商品价值的劳动，它体现着人和社会的关系。29.为什么说价值是由劳动创造的以及劳动是怎样创造价值的？价值是由劳动创造的应该是指的商品的价值；商品有两重属性：价值和使用价值；仅有使用价值的东西并不是商品，比如说空气，我们每天都在呼吸，具有使用价值，但是并没有人愿意为呼吸的空气支付货币。要成为商品，必须通过人们的劳动去改造，在改造的过程中人类的劳动逐渐凝结到物品当中，逐渐具有了价值，也就成为了商品，所以说价值是由劳动创造的。至于怎样创造
28、的，举个简单的例子来说吧：铁矿石还没有加工成钢铁之前是不具有价值的（你如果要建造汽车不会愿意购买铁矿石吧，而是会购买钢铁），通过劳动者开采，冶炼等一系列过程，最终加工厂钢铁，使其具备了价值，劳动者的劳动也就在这一个过程中凝结进去了。30.科学社会主义和空想社会主义的区别与联系联系:都对资本主义进行了深刻的批判对未来社会有优秀的构想在社会历史观上有共同的思想区别:对待无产阶级的历史作用和态度不同在实现理想社会的历史道路上存在着区别(和平/无产阶级革命专政)。建立的理论基础不同(科社:唯心史观;空想:唯物史观)。31.空想社会主义的基本特点空想社会主义是现代社会主义思想的来源之一，也称为乌托邦社会主义，流行于19世纪初期的西欧，著名代表人物为欧文、圣西门和傅立叶，主张建立一个没有资本主义弊端的理想社会。空想社会主义具有浪漫主义特征，具体表现在：1.平均主义是空想社会主义的主要特征；2.浪漫主义是空想社会主义的重要特征；3.空想社会主义是理想化的社会主义。
