1、 广东省仪器仪表学会第一次学术会议论文集0目 录1, 创新路上的感想 刘人怀 （1）2， 电子测量仪器知识产权情况分析 丁 翔等 （16）3， 波纹壳非线性力学进展 袁 鸿 （23）4， 关于 Rho 的测试方法 刘君荣等 （31）5， DDS 技术在新型泄漏电流测试仪校准中的应用 叶品元等 （35）6， 波纹扁球壳的热屈曲方程 王 璠 （41）7， 模态节点对用小波系数检测拱损伤的影响 马宏伟等 （49）8， 悬浮式磁流体惯性传感粘阻可控机理分析 徐 晨等 （53）9， 基于 SOA 的 SIP 测控网络协同机制研究 周钦河等 （59）10， 基于面向对象元数据技术的产品质量信息描述 郑荣茂
2、等 （65）11， 基于二次多项式运动建模的 WSN 目标跟踪预测 张晓平等 （71）12， 虚拟仪器实时性能评测与改进 徐钦桂等 （76）13， 装配误差对基于 Rogowski 线圈的电流互感器准确度的影响黄国健等 （81）14， 协同学理论在多传感测量系统中的潜在发展 洪晓斌等 （87）广东省仪器仪表学会第一次学术会议论文集115， 活塞环漏光度在线检测平台研制 杨 杰等 （92）16， 野外数字存储冲击波超压测试仪 段卓平等 （95）17， 基于 LabVIEW 的桥梁健康监测数据采集系统 余 岭等 （100）18， 土体卸荷变形试验装置的改装及应用 周秋娟等 （106）19， 热膜式
3、空气质量流量微型传感器的自诊断 李礼夫等 （111）20， 基于 LabVIEW 的压电陶瓷相移器控制系统 刘赣勇等 （116）21， 基于锑化铟 铟磁阻元件的无接触液体流量开关的设计孔令涛等 （124） 22， 一种基于 GPS 技术的新型无线传感网络节点设计 袁 浩等 （128）23， 嵌入式智能电镦控制研究 陈景郁等 （131）24， 基于嵌入式 Linux 的磁场测量系统 刘 辉等 （136）25， 电力电能计量误差校正新方法研究 李柱峰等 （139）26， 轴承外圈表面缺陷的单幅图像视觉检测 王宇华等 （144）创新路上的感想刘人怀(暨南大学战略管理研究中心，广州；澳门科技大学，澳门
4、)讲创新这个题目，这是个很大众化的题目，是人人都知晓的题目，也是个很难讲的题目。我讲的题目是“创新路上的感想” ，是讲我一生里面碰到的方方面面有意义的事情，讲我自己广东省仪器仪表学会第一次学术会议论文集2参与创新的经验和体会。创新是一个相当宽泛的概念，创新不仅仅是技术创新，也可以指理论创新，还可以是观念、体制的更新等等，创新应该包括人类生活、社会发展取得进步的各个方面，其核心要素是取得新的认识或获得新的成果，是在突破原有认识基础上的一种创造性的智力活动。纵观人类社会的发展史，实际上就是创新的过程，创新的历史。从石器时代到信息时代、从原始社会到工业社会，在人类数百万年的社会发展过程中，创新起到了
5、极其重要的作用。新的科学理论、新的发明、新的技术、新的工程、新的材料、新的思想、新的文化、新的制度等等，层出不穷，渐次递进，推动了人类社会的向前发展。因此，创新仍然是当代的主旋律，仍然在社会发展和人类进步中发挥重要作用。今天主要讲两个问题：第一个问题是讲创新是社会进步的动力，第二个问题是创新的一点感想。一、创新是社会进步的不竭动力（一）自然科学的创新社会发展核心的问题是要创新，它是社会发展的动力。实际上人类社会的发展史就是创新的过程、创新的历史。首先是自然科学理论的创新十分重要，对社会的关系甚大。从 15 世纪起，产生了现在的自然科学。遗憾的是，尽管我们中华民族创建了世界最优秀的历史文化，但自
6、然科学却没在我们中国产生。这是我们的制度、管理出了毛病，造成自然科学没在中国产生。除南欧外，欧洲的其他地区历史比较短，在 10 世纪以前都还是蛮荒时期，10 世纪以后才比较好一些。我们中国在宋朝、明朝时经济总量已经是全世界第一，全世界经济总量一半以上在中国，可惜我们错过了机会。第一只火箭是中国人发明的，宋朝就有火箭了，但是我们只把它作为娱乐的工具，没有把它作为科学技术。因为我们传统的管理把科学技术作为一种下贱的工作，以前的技术人员被称作匠人，这些匠人只能够做下贱的工作，连参加科举考试的资格都没有。所以我们虽然早有科学技术，但不受重视，因而不可能产生自然科学。为什么当时世界最强大的国家是英国、西
7、班牙、葡萄牙这些国家，就是他们先搞自然科学。自然科学的开始，产生于意大利文艺复兴时期。开始了数学、力学、物理学、化学等理论研究，核心部分是数学微积分、高等数学的诞生。伟大的文艺复兴名家达芬奇有一句名言：“数学是科学的皇后，力学是数学的天堂” 。直至 500 年后的今天，这句名言依然意义深远。我们把自然科学分为：数、理、化、天、地、生、力 7 门科学。这些科学内容每一点的表面上似乎对人类关系好象不太大，但是实际上每一个理论的出现对世界的影响都是巨大的，甚至使社会实现跨越式的发展。库仑提出电的库仑定理，最后导致今天的电子时代。所以自然科学一个理论的产生，将对人类社会产生翻天覆地的变化。我们要重视自
8、然科学基础理论，这对人类的发展关系很大。世界上近 100 年来的历史，是人类几百万年历史发展中发展最快的时期，原因就是自然科学理论有出色表现，特别是 20 世纪初爱因斯坦相对论的提出。我们今天可以在天空飞行，特别是 1969 年 7 月 20 日美国阿波罗飞船载人登上了月球，更显示了自然科学理论的伟大作用。我们中国晚了几十年，现正在赶上来。大家都遗憾中国到现在都没有诺贝尔奖获得者，其原因就是我们的基础科学薄弱，加之长期以来又不受重视。广东省仪器仪表学会第一次学术会议论文集3（二）技术和工程科学的创新我们对技术科学和工程科学的创新要抓紧。人类改变世界就是通过技术科学和工程科学来实现。技术中首先就
9、是生产工具方面要有创新。我们中国 1 万年前是石器时代，是把石头打磨成劳动工具。然后变成铜器时代，青铜的冶炼、制造。我不知道大家去过四川省广汉市三星堆博物馆看过那些铜器展品没有？非常漂亮，我们中国的铜器在世界同一个时代是最强的。铜器时代过了是铁器时代，铁比铜更坚硬。后来是蒸汽时代、电器时代，然后到今天的信息时代，发展就更快了。以前是几千年一个时段，现在是 10 来年就是一个时段，一个技术创新可以带来很快的时代进步。1946 年，美国出现了第一台计算机，把人类社会大大地推进了一步。90年代的互联网出现，代表了全世界地球村时代的来临。中国出现互联网才 10 年多的时间。过去大家对另外一个国家感觉很
10、遥远，现在大家随时可以跟全世界的人通话，信息交流非常方便了。所以技术创新使生产力和人类生活很快进步。科学理论和技术的集成便是工程科学。工程科学的创新更是推动社会迅速向前迈进。著名的登月工程、三峡工程等等就是典型的杰作。（三）创新推动社会制度的变革第三个方面就是创新推动社会制度的变革。比如说人类早期的原始社会，原始社会过了是奴隶社会，接着是封建社会以及资本主义社会，最后是社会主义社会。这些社会制度的变化，带来了生产力的进一步发展，使人们的生活水平迅速提高。我出生在抗日战争时期，是四川成都人，亲眼看到日本飞机轰炸我们祖国。那时国家非常落后，尽管日本飞机飞得很低，我们也拿他没办法。我的祖父是 190
11、3 年清朝派到日本振武学堂留学的同盟会会员，他去的时候把辫子剪掉，回国的时候没法回来，要装一个假辫子。那个时候是中国非常落后的时代，后来辛亥革命推翻了清王朝。再后来中国共产党又把蒋介石推翻，建立了社会主义社会。几十年来社会进步非常快，特别是 1978 年 3 月 18 日，中国的第一次科学大会在北京举行，小平同志说：“科学技术是第一生产力” “知识分子是无产阶级的一部分” ，这两个著名论断也是制度的创新。老同志都知道，那时说这两句话是相当不容易的，原因是毛泽东思想里没有这两句话。过后，以经济建设为中心 30 年，中国经济实现大幅度地跨越，解决了温饱问题。我们年轻时候什么都吃不上，整天挨饿。每家
12、都是几毛钱的豆腐票、肉票这些东西，根本就没吃的。现在食品丰富，居住条件改善，交通条件改善，各方面都有巨大进步，这是社会主义初级阶段制度中的创新带来的。小平同志带着我们中华民族进入了盛世时代，今天中国的 GDP 是世界第四。（四）文化上的创新第四方面，文化上的创新也推动着人类社会的进步。我们中华民族在春秋战国是百花齐放、百家争鸣时期，文化非常灿烂，以至于现在人们基本的生活方式以至思想，还是受那个时候的影响。2001 年世界 100 多位诺贝尔奖获得者聚会发表宣言：“21 世纪，地球上人类的进步要依赖孔子的思想。 ”但是我们自己在 30 年前搞过头了，把孔子打倒、搞臭，所以给我们带来了灾难。先进的
13、文化一定要保留，要发展。当然我不是说孔子的思想全部都正确，但是主体原则是没问题的。孔子非常有远见，他的许多思想在两千年以后的今天仍然值得中华民族坚持。外国人都看到这一点。我们国家现在开始重视了，已在世界上建立了 200 多家孔子学院，把孔子广东省仪器仪表学会第一次学术会议论文集4的思想推向世界。世界上的文化也是一样的，欧洲 18 世纪的启蒙运动的文化创新，揭开了思想解放的序幕，声势大，影响远，其中代表人物是法国思想家孟德斯鸠。他的思想、文化导致了三权分立用在欧洲，如法国、英国等，使欧洲成为世界的科技、经济强大地区，使美国成为强国，出现了西方的文明。所以我们不要把创新仅仅看成科技创新重要，其他方
14、面也依然重要，缺一不可，每个方面都要创新才行。但是对于我们每个人来说，要具备什么条件才有可能进行创新呢？这就是我讲的第二个大问题。二、创新的一点感想（一）要有“三个心”首先，一个人希望进行创新必须要有“三个心”：责任心、耐心和好奇心。1.责任心因为创新是大脑的智慧活动，所以搞创新的人首先要有责任心，要想为国家、为民族、为集体服务的人才能够搞创新。没有责任心的人，你说他怎么能做出创新的事来为大家服务。创新思想出来后要为民族、为地区、为单位做贡献。所以这个人一定要具备责任心，要自始至终把事情做完、做好。2.耐心没有耐心的人，今天想到个问题，提出新的思想，明天就把它丢掉了，那是做不下去的。一定要坚持
15、，要有恒心。创新的概念在提出的时候往往是大家都不支持你，甚至受到挖苦、打击，很多困难使你做不下去，因为你的创新大家都没认识到。如果你提出来一个所谓新的东西大家都支持，那基本算不上创新。很多人都不认识的时候，你提出来，有的人会说你这个人骄傲、异想天开，很多帽子会来的，甚至领导也不一定喜欢你。如果你不是领导，超过了领导、超过了同事，许多时候都会把你压下去。所以，一个人要进行创新，一定要有忍耐的精神，没有忍耐的精神你是做不出创新的。我自己一辈子用耐心来要求自己，一辈子很多成就靠耐心、靠忍耐。忍字当先，没有忍耐，我今天回想起来，许多事是做不成的。我成名的时候，上世纪 70 年代末，那时的中国人才学会访
16、问我：“你成功的秘诀是什么？”当时我马上就回答了，是“忍耐” 。尤其是我们中国人，做事更要忍耐，要创新就要具备耐心。3.好奇心作为一个科学家，作为一个要有创新思想的人，好奇心很重要，必须要对事物好奇，要有兴趣。一个人对生活没有兴趣，根本就不可能提出各问题。生活中的问题，工作中的问题，国家的问题，世界的问题，只要有兴趣，你才能在这种兴趣中找到一些新的思想。所以一个人要做创新工作，一定要有“三个心” ，这是基本条件。（二）要具备的三个条件1.宽厚的知识积累创新，是要在前人基础之上得到一个飞跃，智慧的飞跃。创新，是人家没有做过的没有想广东省仪器仪表学会第一次学术会议论文集5过的事情。人类已经有几千年
17、的知识积累了，积累了很多优秀的东西，你如果没有什么知识，不知道这些东西，你提出来，而别人早就提过了，早就有人做过了，这不是创新。牛顿说过他是在巨人的肩膀上成长起来的。前人的东西已经非常丰富，所以你想要创新，就得有丰富的知识，不仅要有本专业的知识，还要有其他专业的知识。2.勤奋这个条件大家很明白。所有的科学家、成才的人都说他的成才的基本点是勤奋，不勤奋的人在这个世界上是做不出成就的。关于勤奋，有很多名言，比如说唐代文学家韩愈说：“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随” 。我国现代数学家华罗庚说：“聪明出于勤奋，天才在于积累” 。英国文学家、历史学家卡莱尔说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力” 。东西
18、方的科学家、成功人士都会讲勤奋，这个是基础。3.善于抓住机遇这个条件也是很多人讲的，机遇就是你提出创新的机会。机遇往往是突然来临的，是没有先兆的，突然来到你的面前。所以，机遇总是喜爱那些提前准备好的人。有些人老是羡慕别人强一等，其实这些人都是抓住了机遇。很多人都遇到过机遇，但是很多人都没有抓住机遇。因为机遇到他面前的时候，他没有具备条件。法国科学家巴斯德说过：“机遇只偏爱那些有准备、有头脑的人” 。我们绝不能等到机遇来了才零时抱佛脚，那是不能成功的，要创新必须要善于抓住机遇。后面我就讲讲自己的体会，生活上的、管理上的、科学上的，我自己的亲身经历。提供给大家参考。（三）创新的一些故事1.大学校长
19、的管理创新今天在场的有很多是大学老师、大学同学，大家都知道一个大学的管理是非常难的。在中国目前的大学校长圈里，流行着一句话：“大学的校长不是人当的。 ”一般人会说：“当大学校长多光荣阿，社会地位多高啊，多尊敬你啊；在国外的大学校长还要厉害，可以去竞选国家总统。 ”但是，我们中国大学校长不是人当的，日子难过。我在高校里面当了 20 年的校领导职务，当过校长，当过副校长，日子过得确实苦。但是另一方面，我觉得大学这个舞台，可以为国家多做些贡献，又是一件十分有意义的事情。要把工作搞好，就必须在管理上要有创新思想。我原来在上海工业大学作副校长，后来上级把我调到广州暨南大学任副校长，后来又任校长，前后达
20、20 年之久。解放以前，暨南大学在上海真如办学。当时这个学校在全国排行大概在第五到第九名之间，是中国著名的大学。那时，上海有 4 所国立著名大学：上海交通大学、同济大学、复旦大学、暨南大学。这个学校在中国是非常有特色的大学，今年已有 102 年的历史，是中国历史最悠久的大学之一，是清朝光绪皇帝亲自签字批准建立的，是中国第一个对海外办学的大学。从清朝开始办学就招海外学生，一直到现在都是华侨大学。但是这个学校又是多灾多难的大学。老一辈人都知道，在文化大革命以前，有海外关系对个人来说是很可怕的事。所以一解放，这个学校就关闭了。后来，一些中央的领导仍然意识到华侨重要，同时侨胞们也广东省仪器仪表学会第一
21、次学术会议论文集6要求复办，于是就在广州复办。因为广东是中国最大的侨乡，中国的华侨有一半是广东人。暨南大学在广州复办的第一任校长是陶铸同志，这说明中央很重视。文化大革命时期，这个学校又不能办，又关门，直到 1978 年再恢复。这个学校在 102 年的时间长河里面停办 3 次，每次老师都换了，只剩个校名了。办学尽管这样曲折，但是学校仍然出了很多名人。据不完全统计，有 13 位国家领导人、10 多位院士，还有外国领导人，以及国内外许多的杰出人士。总之，对国家的贡献很大。华侨对中国的贡献很大。从辛亥革命开始到现在，几乎每一次中国的巨大前进的跨越，往往都是华侨华人帮了大忙。没有孙中山先生领导的华侨同胞
22、，我们的辛亥革命无法成功。今天的改革开放是靠华侨靠港澳台同胞，取得了巨大成功。今年是改革开放 30 年，这 30 年来中国引进的外资，70%是华侨华人完成的，不是靠高鼻子洋人。许多西方人是不喜欢中国上去的，他们不会发善心希望你中国上去。我们的华侨华人爱国、爱故乡。全世界没有哪个民族，像我们中国人，他就是改了名字，拿外国的身份证，仍然爱这个祖国、爱这个故乡。祖国经过 30年努力，成功了，成了世界第四强国。90 年代初，上级调我到暨南大学任职，我服从上级的决定，来到了广州。可是，进了这个学校就让人伤心。学校办得太差了，已没有好名声。离开上海的时候，同事们都问我是不是调到山东济南去了。许多人都不知道
23、这个学校，学校的知名度很低。广东和上海不一样，上海的高校办得比较好，而广东的高等学校在老百姓的心目中却办得很不好，取了很难听的绰号，这在全国都很罕见。我在上海工作得好好的，去了个名声不好的学校当领导，你说心里咋能高兴？老师不愿戴校徽，大家不愿在外面说自己是暨南大学的老师、暨南大学的学生。我一向服从组织安排，只得耐着性子继续呆下去。于是，我就想办法要把这个学校办成质量好的学校，开始一次一次的改革。我大概做了 20 多项改革，许多是全国高校第一次进行，共制订了 327 个管理制度。这个学校的新生进校学习的程度很不一样。它的办学宗旨是面向海外、面向港澳台，是全国大陆两所实行校长负责制的学校之一，是个
24、特殊学校。学生来源是全世界的华侨华人的子弟、香港澳门台湾的学生和大陆的学生。全世界高中毕业不是同一个水平的，不可能象跳高一样规定一个同样高度，不能统一高考。美国的学生跟德国的学生不一样，跟非洲的学生不一样，跟毛里求斯这些小国家的学生又不一样。学风也不好，我开始的时候分工管教学，检查时发现早上 8：00 上课，到 8：30 还有很多学生没到教室，老师也不管。因为一些老师喜欢“揾钱” ，就是到外面赚钱，对本职工作不负责，教风不好。我听了几节课碰到几件怪事。一个老师到了教室，上了讲台就问：“同学们，你们是本科生还是大专生？”他走上讲台还不知道听课对象。有一个老师还问：“你们上节课上到哪儿了？”他连上
25、一节课上到哪儿都忘记了。我又检查了第 4 节课的下课情况，严重到无法想象的程度，本来是 12：00 结束，一位教师在 11：10 就下课了。要想办法把学校办好，对学生我就采取了第一项改革措施：取消补考、实行重修。1993 年，这个学校就没有补考了。这在全国是第一次做，以后就在全国推广了。学生成绩不及格，不需记入档案，非常宽容，可以第二次重修，第三次重修，直到及格为止。学生如果不想要 60 分成绩，愿意要 80 分，也可以多修一次。因为重修不仅要多花时间，还要多花钱，不仅学生重广东省仪器仪表学会第一次学术会议论文集7视，而且家长也会帮学校管好学生。这样一来，许多学生就努力读书了。第二项改革就是从
26、 1993 年开始实行标准学分制。这个制度规定拿到 160 学分就可以本科毕业，并允许提前毕业。70%是必修课，30%是选修课。一年两个学期，每学期 20 周，一学期20 学分。优秀生可以读快一点，差的学生读慢点，可以按照自己情况读 3 年、4 年、5 年，甚至 6 年、7 年都行。我觉得大学生就象产品一样，对社会来说符合条件出去就行了。有的人可以慢点，有的人快点。我去的时候学生的学习负担很重，有的专业周学时高达 40，学生非常厌烦学习。所以我就把学分降下来，搞少而精，跟国际一致。学生在校学习一年 40 周，每学期16 周上课，2 周复习，2 周考试，学生有备考时间。一门课可以同时有几个老师主
27、讲，学生既可以挑上课老师，也可以挑上课时间，就是根据自己的情况读书。传统的中国大学是保姆式大学的培养人才方式，这不是优秀的制度，优秀的制度应该是使学生根据自身情况和爱好来上课。所以我建设了中国第一个有弹性学分制的学校。加上取消补考的措施，学生从学期开始到结束都努力用功，而且关怀学生，在考试前给学生 2 周时间复习功课，以使学生在考试前有充分时间准备考试。这样一来，学生的学风就好转了。我们的考试制度非常严格，在全国应该是最严的学校了。大家都知道中国过去的学校，包括在我们小时候，没有作弊的现象。到了上世纪 80 年代出现了考试作弊现象，而且越来越很严重，这对培养中华民族的接班人很不利。大家作弊的结
28、果就是不讲信用，作假。为什么现在假药、假烟、假酒这么多，其原因就在于有些人从在学校读书起就开始不知羞耻，作假作弊。而且有的老师也跟着作弊，学生给老师送个礼就把分数改过来，你说这样搞下去我们的民族还有什么前途。诚信是一个民族最重要的基本素质。我花费了很多精力，设计了一套完整的考试制度，以消除作弊现象。期末考试时，全校学生都在体育馆里面考试。800 多人考试，大考场，这件事人民日报等媒体都报道了。大考场中，每一个行列不是一个专业，梅花形的座位，你见不着周围跟你同卷子的人。我亲自参加设计考试桌子，桌子没法私放东西。进考场的时候，学生所有东西要存放。进到大考场以后，学生要靠自己的智商和能力来完成考试，
29、在那种情况下做不了弊。自从设立大考场以来，便没有学生作弊。学生无法做弊，考试质量就很好。学生要考试好就得平时学习好。平时学习不好就不行，所以整个学习过程都能够管住。我们学校每年要把一些优秀学生送到国外去读书，交中国的学费到国外留学一年，学生如果作弊拿好成绩选拔出国留学，显然就不公平。有一次，我们省把干部的考核放在我们学校举行，请我们监考，当场抓出了两个作弊的厅长，省里免掉了他们的职务。还有阅卷制度改革，首先考试题出法就改了，用试题库。出题是一群老师出的，每人出一道题，然后组成试题库。试题库编好号码，考试前两天由主管校长随机选号抽题，此时谁也无法知道考题内容。然后请几个人去印卷子，这几个印卷的人
30、跟外界的不能来往。改试卷是集体阅卷，不能拿回家由一个老师来改。所以严格而公平的考试制度会使学生的学风变好。对老师的管理我使用了三重评估制度。我在外国呆过几年，看到国外大学的学生在课程结束后要跟老师打分，我就把这个制度借用过来，让学生给老师打分。对上课的内容、教材、教法等项目，由学生打分。开始时老师不服，说因为教学生很严，学生便给打低分。后来我就搞了三重评估，第一个就是学生评老师；第二个就是校、院、系领导评老师，并具体规定了领导每人一学期听多少课；第三就是专家评老师，全校请了 40 位专家，大多是教课教得好的刚退广东省仪器仪表学会第一次学术会议论文集8休老师，返聘回来，每周规定他们每人听课 8
31、小时。他们在全校任何时候随机听课，不通知任何人，就变成一个随机的抽样检查，这是用数学办法，运筹学的概念。象我去听课，临上课前一两分钟进入教室，坐在教室后座，不让讲课老师发现，以免老师紧张，又可看到真实情况。听一节课下来就给老师打分了，看他讲得好不好。领导、专家、学生三方面考察，综合评定等级。然后每年全校表扬 10 位最佳授课老师，大照片挂在学校公告栏里面，树立榜样让大家向他们学习。同时，升一级工资，以激励为主。刚开始时，有 10 个左右的老师不及格，不及格的老师就亮黄牌，警告；再不及格，就下岗，重新学习再上岗或者改做其他工作。通过这样的办法管理老师，老师的教风很快就好了。与此同时，我在全校推行
32、新的分配制度暨南大学量化考核制度。中国高校现在普遍实行两种分配制度，其中一个典型是北大、清华的九级岗制度，另一个就是暨南大学的量化考核制度。当年光明日报同一天报导了这三个学校的分配模式。清华、北大模式是把老师分成一至九等，发放岗位工资。我觉得这种制度实施较粗，有时还会挑起系与系之间、老师与老师之间的不团结。我是按照公平和激励原则，不用奖金概念，不鼓励院系部处创收，而是由学校直接筹款来增加教职工收入。我们将全校教职工每人的收入分为两部分，一部分是国家规定的，称为国家工资；一部分是学校发的，称为校内工资。校内工资采取量化考核办法，把每一个老师的工作细分成很多项，再按项计分。比如说上课，上本科生、硕
33、士生、博士生、成人教育的课有不同分数。甚至上短期培训班的没有学历、学位证书的都有分数。学生数量多了也有加分，重读班也有分数，搞得比较公平。你教不同的课程，有不同的分数。礼拜天上课比平时上课加一点分，在外地上课要加一点分，在境外上课也多加一点分，晚上上课要加一点分，中午上课也加一点分，分的很清、很细。指导教学实验、批改作业都有分数，当班主任、做学生工作秘书的都有分数。还有社会任职的分数，在外面学术界任个什么职务，对学校知名度有提高，也给分数。然后出版著作、发表论文也有分数。我鼓励教师搞科研，在国际杂志、中国杂志，不同级别杂志发表的文章各有不同分数。做的科研成果被转化为产品，有分数。拿到科研项目也
34、加分。你在外面获得奖励、做了贡献也有分数。学年结束时，评为优秀的，也要对原有分数乘以大于 1 的系数。多少分，就多少钱，也不封顶。这样下来，大家都愿意干活了。很快，学校科研上去了，教学上去了。当我 2006 年初从校长岗位退下的时候，2005 年全校的教职员工平均年工资 8.8 万多元，在全国高校校长开会的时候，有人说这个学校工资是全国高校第一了。周边学校领导私下跟我说:“我们的压力太大了，请刘校长手下留情” 。因为每年 20%多的加工资，我初任校长的时候，1995 年全校每个人年收入仅 8000 元，我于 2006 年 1 月卸任，2005年达到 88900 元，10 年涨了 11 倍。发给
35、教职工的总工资在全校总支出中仅占 30%，增发的余地还很大。这个分配制度的变化还促进了工作变化，质量提高了。我刚到学校工作时，暨南大学居然没有一个省部级的重点学科。现在有国家重点学科 2 个，博士点有 50 多个，研究生 6000 多人，境外学生占一半，整体上去了，成了中国的名校，排位在全国高校 50 位之内，最好的一年排到第 36 位。走到海外，你们碰到在中国读过书的，你问他在哪读书？大多回答是读暨大的。2000 年，我们中国校长代表团到葡萄牙访问，桑帕约总统给我们安排一个翻译，那个翻译走到我面前说：“刘校长，我是你的学生” 。她是我们学校外国语学院的毕业生，在葡萄牙工作。广东省仪器仪表学会
36、第一次学术会议论文集9世界各国有很多我们暨南大学的学生。据统计，2005 年，暨南大学有 2.2 万多学生，境外生占一半，有 81 个国家和地区的学生在这里留学，境外华侨华人和港澳台学生占全国大学同类学生总数的一半以上。现代化的大学的显著特色是老师们既能教好书，又能做好科学研究。但是，暨南大学却不是这样，几乎无高水平的学术论文，科研水平较差，一年里全校仅有几篇 SCI 和 EI 论文。于是从 1996 年开始，我提出用“教学、科研”双中心目标取代了过去单一的“教学中心”目标，并用“不做科研的老师是残疾老师”的讲话来转变大学的观念。接着，又采取了一系列措施，如大力引进优秀人才，改革职称评审制度，
37、加强研究生质量管理，对老师的科研成果进行量化考核等，从而使学校的科研项目、科研经费、科研论文和成果推广快速增长。科研经费从 1995年的 400 万元上升到 2005 年的 1.3 亿元，增长 35 倍。三大索引（SCI、EI、ISTP）收录的学术论文从 1995 年的 9 篇上升到 2005 年的 297 篇，增长 32 倍。一所大学，如果经费太少，那是很难办好的。1995 年，全校经费短缺，实验设备费仅 50万元，基建费仅 300 多万元，而且学校财务管理混乱，全校从上到下忙于搞创收，严重影响学校的办学质量和发展。为此，从 1996 年开始，实行集中进行财务管理的措施，把各院系和部处资金集
38、中起来实行一级财务管理，各院系部处不再搞创收，由学校集中发放奖金，让教职工集中精力安心做好本职工作。学校实行开源节流原则，以开源为主、节约为辅。学校通过多种方法筹措资金，一方面请求中央和省政府加大投入，其次是调整结构，增加收入，同时又强调勤俭节约、不准浪费。对各单位的账户进行了清理，并加大了监管力度，不准做假账，不准做两本账，禁止搞“小金库” ，实行“收支两条线” ，既有助于廉政建设，保护干部，预防腐败，又使学校的办学经费大幅增加。同时，又要求大家严格遵守国家及相关部门的财务制度，不准乱收费。这一系列的改革，使学校财务状况越来越好，保证了学校教育事业健康和高速的发展。2005 年，全校总收入达
39、到 13 亿元，为 1995 年 2.26 亿元的 5.8 倍。同时，2005 年，学校的固定资产总值达到 16.3 亿元，为 1995 年 3.26 亿元的 5 倍。学校的校园面积达到 174.43 万平方米，为 1995 年 112.32 万平方米的 1.5 倍。已经建成和正在建设的校舍面积共 83.81 万平方米，为 1995 年 46.39 万平方米的 1.81 倍。图书藏量增至 270 万册，为 1995 年 135 万册的 2 倍。教学科研设备增至 2.7 亿元，为 1995 年 4.98 万元的 5 倍多。我卸任时，在校本部，还给后任校长留下积余的近 3000 万元现金。我还提出
40、建立校史馆。我觉得暨南大学历史上很有特色，出了很多出名的人物，包括江泽民同志的父亲，有很多名人。可是，很多人不知道暨南大学，同学们甚至连暨南大学的暨南是什么意思、怎么来的都不知道。我作了校长以后，派人到中国历史档案馆去查，查出学校申办时光绪皇帝的批准签名，查出哪天成立的，最后我办了个校史馆。校史馆可以鼓励学校师生们爱自己的学校，珍惜前人留下的宝贵遗产，不忘记历史。大家的反映很好，知道了自己的历史，更爱自己的母校。当时全国一个校史馆都没有。1998 年，在暨南大学举行全国 100 所 211 学校校长聚会，大家看了我校的校史馆后说：“很有特色” 。现在，很多大学都建了校史馆。1998 年，我在珠海建了暨南大学珠海学院，开创了新中国异地办学新的一页。建立的时候，有人就说：“刘校长你要犯政治错误了，中国哪能允许异地办学。 ”上级领导同意我办的时候，说：“我不能给你文字批示，只能口头说，出了事你自己顶住。 ”我觉得中国大学太少，办大
