1、党课学习心得一、关于大学生正确的入党动机首先，端正入党动机是争取入党的首要问题，入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，献身共产主义事业，更好地为人民服务才是唯一正确的入党动机。大学生的入党动机是否端正，将直接关系到党员队伍的质量、关系党和国家的前途和命运。因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。只有端正了入党动机，才符合党章规定的党员条件;入党以后，才能发挥一个共产党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。因此，党组织把端正入党动机作为对申请入党的同志的最基本的要求，把考察要求入党同志的入党动机和帮助他们端正入党动机，作为保证新党员质量的一个重要环节和措施
2、。发展新党员，只能把那些入党动机端正，在改革开放和现代化建设中表现出色，确实具备党员条件的人吸收进来。其次，我了解在平时我应该怎么做才能树立正确的入党动机。至少应该从以下几个方面着手：1、认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。一个人入党的动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。i马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论，科学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对上述问题有更加明确和深刻的认识。事实也证明，一个人对共产主义事业和共产党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。2、通过实践锻炼，不断端正入党动机。马克思主义认识
3、论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践、认识，再实践，再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。这里最重要的是实践。要求入党的同志仅有入党的迫切愿望还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。3、用正确的入党动机克服不正确的入党动机。人的思想活动是比较复杂的。在争取入党的过程中，一个人的入党动机往往既有正确的成分，也会掺杂一些不正确的东西。只不过有些同志入党动机正确的成分是主要的，不正确的成分是次要的;而有些同志则是相反。这就要求申请入党的同志主动靠拢党组织，争取党组织对自己的帮助，通过接受党的教育、实际锻炼和自我思想改造，发扬积极因素，克服消
4、极因素，把不正确的动机改正过来。总之，我们应该自觉克服私心杂念，真正树立起共产主义的世界观和人生观，全心全意地为党和人民勤奋工作，以实际行动来端正入党动机。二、关于科学发展观作为大学生该怎样落实科学发展观呢？首先、要时刻注意深入贯彻科学发展观，最重要是要全面、协调地发展自己。一方面要在掌握专业基础知识的前提下，广泛涉猎其它学科，以丰富知识、提高能力；另一方面要拥有健全的人格。具有健全人格的大学生能够积极地开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己，对生活保持乐观的态度，对不同的人际交往对象保持合适的态度，发现生命的意义并选择有意义的生活。其次、作为当代大学生，我们不能仅仅学习书本上死板的知识，而
5、是要参与到社会实践当中，增强科技创新能力和文化凝聚力。我们的民族是充满活力、创造力的民族，所以我们应该丰富自己的精神文化生活，把对国家、对民族的热情转化为能为国家、为人民创造财富的物质力量和精神力量，为社会主义现代化建设贡献自己的力量，用智慧和双手为祖国的未来谱写新的篇章。对于我们大学生来说大学生活虽然很自由，很精彩，但我们也肩负着重大的责任。从个人角度来说，我们肩负着父母的期望，从社会的角度来说，我们肩负着把祖国建设成社会主义强国的重任，这是时代赋予我们的神圣使命。大学生每做一件事都得对自己负责，对社会负责。作为一名大学生，我们要深入贯彻党的十八大精神，时刻坚持努力学习，将学习作为一种良好的
6、生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。知识技术在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的技术和最有效的方法，才能在更好的为国家做出杰出的贡献。同时我们必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，加强执政党自身建设，保持党的先进性，提高党科学执政、民主执政、依法执政水平。三、关于道德方面在李玢教授的上课，我深刻的了解到了中国大学生道德的现状，感触很多。课上，李玢老师通过社会上的热点事件，如2004年的“马加爵事件”、2006年的“虐猫事件”、2008年的“艳照门”、2010年的“我爸是李刚”、2013年复旦投毒案件等
7、等，曝光突破了人们道德底线的事情逐渐增多。 （一） 当代大学生思想道德存在的问题当代大学生的人生观、价值观的主流是健康积极向上的，但我们也看到，市场经济体制下的某些消极因素，如唯利是图、功利主义、金钱万能等丑恶腐败的现象比比皆是。一些大学生在这样各种不利因素的影响和冲击下，观念和道德上产生了错位和倾斜，思想也发生了变化，甚至人格出现了扭曲。主要表现为：1、部分大学生学风浮躁，专业不专。当代大学生中流行这样一种说法“大一不知道不知道什么, 大二不知道知道什么, 大三知道不知道什么, 大四知道知道什么。”很多学子奉行“六十分万岁”的原则, 上课记笔记, 下课对笔记,考前背笔记, 考场中作弊, 考完
8、全忘记。另外, 为了扩大求职的范围, 在大学校园里, 考本成为一大景观。包括英语水平考试、计算机水平考试、专业师的考试、应用技能的考试。特别是一些冷门专业的学生, 常忽视专业课的学习, 造成专业不专, 本末倒置。2、强调自我，忽视他人。一些大学生曲解个性化教育的真正含义，以为提倡个性就是自我中心、自我设计、自我实现，把个人同集体、个人与他人的关系割裂开来，有的竟把个人利益凌驾于他人和集体利益之上。在大学生的演讲稿和话语中运用最多的一个词汇就是“实现自我”。为了实现自我，部分学生对国家集体利益漠然置之；为了实现自我，部分学生喜欢独来独往，同学关系紧张；为了实现自我，部分同学出现偷盗、借财物不还等
9、损害他人利益；为了实现自我，部分同学考试作弊、弄虚作假；自我意识的膨胀使个别学生相信走自己的路，让别人去说吧”的意义就在于“我想怎么样就怎么样，我想干什么就干什么！”这就使得部分大学生的人生观、世界观、价值观歪曲化。3、诚信缺失。诚信是中华民族的传统美德，即要求做人应当诚信不欺，恪守信用。常言所说的“言必行，行必果”、“一言既出驷马难追”等就是讲做人要诚信。尽管目前各个高校对大学生考试作弊的处理措施都十分严厉，有的高校甚至还要求学生签订考前责任书，但仍然有人屡屡铤而走险，考试作弊现象依旧屡禁不止，从常规的期末考试，到英语四、六级考试、计算机等级考试、研究生入学考试等各类考试中普遍存在。（二）
10、大学生思想道德素质的培养1、加强校园文化建设，形成学生自我教育机制。 德育有利于引导文化建设的发展方向；而良好的文化为提高德育的有效性创造了积极的文化氛围。大学生可塑性强，其思想性格、道德情操等正在形成的过程中。在这个时候，有无文化的介入和渗透、有什么文化的介入与渗透，其结果大不一样。因此，高校要组织开展内容丰富、形势新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使大学生受到潜移默化的影响，道德境界得到升华。2、优化大学生思想道德教育环境，营造思想道德教育氛围。 对大学生进行思想道德教育是社会、家庭、学校共同承担的责任，需要它们三者
11、共同努力，为思想道德教育营造良好的氛围。我们要充分利用社会大环境，对社会上存在的消极腐败现象，帮助学生客观分析，引导学生正确认识社会环境；我们也要努力营造校园小环境，包括环境美化净化、文明行为习惯、科技文化氛围、校园文化活动等内容，使大学生在积极向上的校园环境中健康成长。3、加大社会实践和理论相结合，提高学生思想道德水平。 德育过程是知、情、意、行四个环节构成的，只有知识传授，而无情感陶冶、意志磨练和行为引导，不是完整的德育。实现内化的最佳途径是让学生在实践中增强道德认识，提高道德责任感，培养道德情感。我们要努力克服重理论、轻实践的倾向，注重思想道德教育的实践环节，从而发挥出思想道德教育的实践功能，在实践中不断提高自己的思想道德水平。
