1、关于学校师德师风工作计划为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市县及教办关于加强师德师风建设的要求，特拟订师德师风工作计划，以下是小编为您整理的关于学校师德师风工作计划相关资料，欢迎阅读！关于学校师德师风工作计划【一】 一、指导思想以学校关于师德师风学习教育活动的实施方案为依据，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育” 为目标，以“ 学为人师，行为世范” 为准则，以“爱岗敬业，教书育人，团结协作” 为核心，以提高教师思想政治和职业道德水平为重点，以解决班主任队伍中的突出问题为关键，引导全体班主任严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，充分调动积极性，切
2、实维护和树立洪洞县山焦中学教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。二、工作目标与重点(一) 工作目标1、进一步规范办学行为，维护行业形象，履行义务教育，落实县局文件精神。2、加强劳动纪律教育，确保安全工作、综治工作、卫生工作、课堂常规落到实处。(二) 工作重点1、狠抓爱岗敬业的职业道德教育、以身立教的法纪教育、廉洁自律的党性教育、素质教育和思想再教育。使全体教职工做到，在社会上做一个好公民，在学校做一个好教师，在家里做一个好成员，争做人民满意的教育工作者。2、扎实政治业务学习，开展“德育优质课比武“ 活动，进一步打造名校工程。三、工作措施与方法(一) 强化领导责任，建立专门机构建立师德师风
3、建设领导小组，由郭文明同志任组长，冯瑞澄、郭高峰、林欣红、孙志刚、李晓东、范毅斌为成员，切实强化管理，当好表率。(二) 抓好宣传学习，落实法规教育以党支部为核心，以校长室为中心，以教师例会、教研组活动、党小组活动为主要途径，在教职工中切实加强“ 师德师风学习” 教育，引导教师树立终身学习的 理念，以“政教之声报 ”为校内宣传媒体，同时开辟各种宣传渠道和途径，及时宣传学校教育的新信息、好典型。每位班主任老师必须有专项学习笔记。(三) 抓好自查自纠，重视整改提高要针对本校存在的问题，召开班主任专题会议，并分年级组开展批评与自我批 评，分组签订有关责任书，强化自尊自律意识，不断提高整改效能。(四)
4、抓好制度建设，推进全面管理1、支持民主评议制度，开展好“三评” 活动，促进教学相长。三评即：组织学生评议教师，采取开座谈会，问卷调查形式，组织学生对教师的工作进行评议，每学期一次；组织教师评议教师，采取问卷调查或评定等级等方式相互评议，每 学期一次；组织行政评议教师，紧扣职评和年度考核要求和各项规章评议教师，每学期一次。2、坚持责任追究制度，继续设意见箱，实行问题不决制，严控偶发事故。各年级组要实行连环责任制。校长履行第一责任人的职责，分管副校长全面负责活动的组织实施工作。每位行政人员主动配合做好相关工作，并以普通教师身份带 头参加师德师风活动。全体教师要明确师德师风工作重于泰山，须防患于未然
5、。要求严格执行市局关于教育违纪违规行为的处理办法，实行师德一票否决制，把师德师风作为评先评优和晋级、竞聘上岗的重要依据之一。凡违反师德 规范等情节轻重给予党纪、政纪处分，直至依法追究刑事责任。师德师风问题较多的班主任个人当年不得评优评先和晋级（包括晋升职称） 。凡出现师德师风问题者，一经查实，一律公开曝光，并给予连环挂钩处理;违规者校长(分管副校长)年级或处室负责人。3、坚持家访制度，继续要求完成两项基本指标，加强家校联系。班主任要定期与不定期地进行家访，班主任教师须每学期家访次数达到班学生数的 50%，并且做到有记录，有据可查。学校每学期召开一次家长会，交流情况，商讨育人方法。4、坚持转化后
6、进生和帮助学困生、特困生制度，严禁排斥后进生和学困生。对学生要公正平等，不歧视排挤后进生和学困生，这是构建和谐校园的一 个重要内容。各班级要通过多种途径做好转化后进生和转化学困生工作，做好特困生的帮、扶工作。开展“小手拉大手，同享一片蓝天” 的活动，要求班主任老师做到有计划、有措施、有记载、有效果，稳步做好教书育人工作。5、每个班级管理者，紧跟形势要求，认真学习政策规定，签定洪洞县山焦中学师德师风学习承诺书 ，并认真履行承诺，做合格的教师，做优秀的班级管理者。师德建设不是一朝一夕所能完成的。这是一个长期的工作。通过不断的学习和磨练才能领悟，作为一名人民教师要以高度的觉悟，高度的社会责任感，高尚
7、的道德情操，高超的教学艺术来教育人。要用爱心开启学生的心灵。成为学生心中的好教师。以自身做起，让爱撒向每一个受教育的学生。关于学校师德师风工作计划【二】 为深入学习、贯彻、落实新中小学教师职业道德规范（2008 年修订） ，进一步提高中小学教师职业道德建设水平，推动学校师德建设工作再上新台阶，造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标，促进斜卡乡教育事业科学发展，根据省、州、县教育部门对师德教育的有关要求，特制定斜卡乡中心校 2013 年师德师风建设工作计划 。一、指导思想以邓小平理论、 “三个代表” 重要
8、思想、科学发展观为指导，以新中小学教师职业道德规范 、 公民道德建设实施纲要 、 国家中长期教育改革和发展规划纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养，提高教师教书育人能力，促进学校工作持续、健康、科学发展。二、目标任务通过继续开展“学规范、强师德、树形象” 中小学教师师德主题教育活动，完善由学校、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。引导广大教师严格遵守中小学教师职业道德规范 ，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在全镇教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表”的崇高师德风尚。以优良
9、的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。三、主要措施1、加强领导，健全师德建设、教育、考核领导小组。成立由校长任组长、教导主任任副组长的师德师风建设工作领导小组，保证师德建设工作有人抓、经常抓。同时，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师德评价、考核小组，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家
10、长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。2、精心组织，加强教职工学习。召开师德师风建设工作动员会，积极组织教师学习全国全省教育工作会议精神和新中小教师职业道德规范 ，学习教育法 、 教师法 、 公民道德建设实施纲要 、 国家中长期教育改革和发展规划纲要等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改理论等。同时，要求各教师政治学习后要撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养；业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长，随时接
11、受上级检查。3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。按照省教育厅和州、县教育局要求和部署，开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德教育系列活动，每个教职工要在岗位上展示风采。4、加大奖惩力度，完善师德激励和约束长效机制。对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票否决 ”制度，杜绝体罚和变相体罚学生、对学生进行有偿家教的行为，树立广大教师良好的师表形象。每学期对每一位教师的师德师风进行全面测评，认真落实教师评价制度中的师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数据汇总分析，对师德考评得分较低的有关人员及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的绩效考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。5、多管齐下，积极做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师 ”、 “优秀党员”学习活动，通过黑板报、宣传栏、简报等舆论工具，及时有效、大张旗鼓地宣传校内外师德教育动态，重点宣传教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求。安心教书、潜心育人、乐于奉献，努力做人民满意教师，办人民满意教育，促进斜卡教育健康、和谐、科学发展。
