1、本文内容详情如下：舞蹈欣赏范畴与路径1【单选题】“同甲”是()的舞蹈中最独特的代表。CA、农区B、牧区C、林区D、山区2【单选题】藏舞牛背摇篮属于以下哪类舞蹈形态?()AA、作品形态B、规训形态C、生活形态D、原生形态3【多选题】日喀则地区的果谐大致可分为以下哪几种?()ABCA、农区果谐B、牧区果谐C、林区果谐D、山区果谐4【多选题】藏舞中表演性组合的形式有()。ABCA、卓表演性组合B、弦子表演性组合C、依表演性组合D、动律表演性组合5【判断题】牧区果谐的舞蹈人数比农区少。()对6【判断题】“同甲”中的“同”指的是白海螺。()对7【判断题】卓舞是日喀则地区的特色舞蹈。()X舞蹈形态生活、规
2、训、作品1【单选题】属于次生舞蹈的是()的舞蹈。BA、生活形态B、规训形态C、作品形态D、原生形态2【单选题】生活形态的舞蹈的称谓来源于()。BA、福柯B、车尔尼雪夫斯基C、形式主义美学D、植物学3【单选题】华北地区的“跳菜舞”主要是用来()。CA、庆祝喜事B、庆望丰收C、祭祀祖先D、反抗压迫4【多选题】藏舞按区域划分可分为()。ABCA、卫藏地区B、康巴地区C、安多地区D、甘牧地区5【判断题】作品形态的舞蹈是一种多种场的多种表演的再生舞蹈。()对6【判断题】西藏地区中,安多地区被称为法区。()X舞蹈层次原生、次生、再生1【单选题】以下描述作品形态舞蹈特征的是()。DA、种类繁多,涉及面广B、
3、种类繁多,涉及面窄C、种类压缩,涉及面窄D、种类交融的剧目呈现2【单选题】中国古典舞大部分的舞蹈场是()。DA、教室B、舞台C、日常生活D、剧场3【多选题】下列属于规训形态舞蹈场功能的有()。BCA、表现泛群体的世俗生活与信仰生活B、职业场中职业群体的培养C、表现内隐的主流文化意志D、表现不同主体构造的不同文本4【判断题】同甲是世俗生活的舞蹈。()X5【判断题】芭蕾舞是基督教世界的身体的主流文化的一种内引。()对舞蹈的历史1【单选题】林怀民的稻田属于()。CA、舞台作品B、剧场作品C、生活场作品D、宗庙作品2【单选题】舞蹈欣赏的主要欣赏对象是()。CA、生活形态的舞蹈B、规训形态的舞蹈C、作品
4、形态的舞蹈D、舞台形态的舞蹈3【多选题】舞蹈场包括()。BCDA、训练场B、生活场C、剧场D、广场4【判断题】舞蹈牛背摇篮是藏族之间的舞种交融。()对5【判断题】作品的好坏是欣赏作品形态舞蹈最主要的原则。()对6【判断题】作品形态又称为剧场形态。()X舞蹈蕴含粗身、细身、业身1【单选题】舞蹈进入()中被称为“细身”。BA、有器世界B、有情世界C、有知世界D、有话世界2【单选题】用身体表达对世界的态度的是以下哪种?()CA、粗身B、细身C、业身D、身段3【多选题】关注“粗身”中的粗身,涉及到()。ABCA、解剖学B、人种学C、体质人类学D、语言学4【判断题】粗身在佛教中叫做灵藏。()X5【判断题
5、】粗身世界被称为有器世界。()对6【判断题】人在进入有话世界后会产生思想和意识。()对舞蹈世界有器、有情、有话1【单选题】哪个学科是整个符号学的基础?()AA、语言学B、训练学C、运动力学D、人种学2【单选题】舞蹈欣赏的主观态度的终点是()。DA、舞者的技术状态B、舞者的敬业精神C、舞蹈的优美程度D、舞蹈语言符号所表达的意义3【单选题】舞蹈舍身饲虎跳的是()。BA、闻法飞天B、赞法飞天C、涅槃飞天D、散花飞天4【判断题】舞蹈奥涅金中的舞会场面是一个社会学的缩影。()对5【判断题】闻法飞天歌颂的是一种对死亡的态度。()X舞蹈的至高境界飞天1【单选题】意大利早期的出场舞奥涅金属于()的舞蹈。AA、
6、生活形态B、规训形态C、作品形态D、舞台形态2【多选题】下面属于唐代宫廷舞蹈的是()。ABCDA、春英传B、佳人剪牡丹C、抛球乐D、兰陵王3【多选题】下面属于业身中外部语境的是()。ABCA、舞蹈生态学B、舞蹈社会学C、舞蹈人类学D、舞蹈符号学4【判断题】舞蹈的粗身是舞蹈欣赏的终点。()X5【判断题】大传统的舞蹈是一个主流舞蹈。()对6【判断题】泰国舞蹈属于黄河文明。()X舞种形式与表演形式1【单选题】以下舞蹈欣赏的主观范畴中()属于有话世界。CA、粗身B、细身C、业身D、身段2【多选题】舞蹈的舞种形式有()。ABCDA、独舞B、双人舞C、三人舞D、群舞3【多选题】走进剧场欣赏舞蹈时,需要关注
7、的是()。ABCA、舞种形式与表演形式B、舞蹈结构与语篇C、舞蹈主题的N级指示D、舞蹈的商品属性4【多选题】舞蹈语篇中,短篇小说的故事情节一般包括()。ABCDA、发生B、发展C、高潮D、结局5【判断题】作品形态的舞蹈是依据形式主义美学定下的。()对6【判断题】作品形态的舞蹈等同于剧场舞蹈。()X7【判断题】舞蹈天鹅之歌是目前最短、最环保的舞剧。()对舞蹈结构与语篇幅1【单选题】舞蹈天鹅之歌属于()。CA、古典芭蕾B、现代芭蕾C、当代芭蕾D、宫廷芭蕾2【单选题】当代芭蕾舞最主要的特点是()。DA、专业性B、独创性C、开放性D、融合性3【单选题】以下()是舞蹈欣赏时的第一位。AA、时间因素B、空
8、间因素C、专业因素D、剧目因素4【多选题】剧场舞台上的东方代表指的是()。ABCA、生命B、光明C、前进D、压抑5【判断题】舞蹈的内容构成舞蹈的整体结构。()X6【判断题】在丧葬礼仪中,西方代表寻祖。()对舞蹈主题的N级提示1【单选题】以下()是舞蹈欣赏中的终极欣赏对象。AA、动作B、服饰C、姿势D、表情2【单选题】以下()被称为是全世界人类的第一媒介。BA、音响B、文字C、图画D、视频3【多选题】细读身体时需要注意()。ABCDA、舞台调度B、表情C、姿势D、动作4【多选题】古典芭蕾舞中的姿势要求有()。ABCA、平衡B、对称C、和谐D、优美5【多选题】非本体的模态有()。ABCDA、文字B
9、、音响C、服装D、道具6【判断题】单双三的调度中,主要是靠身体的投射来表示身体的方向性和调度性。()对7【判断题】舞蹈欣赏中,本体是第一位。()对8【判断题】舞蹈的肢体语言是内在语言。()X身体与多模态媒介的互补1【单选题】天鹅湖的故事取材于()的童话。AA、俄罗斯B、丹麦C、英国D、法国名舞欣赏天鹅湖二幕1【单选题】舞蹈天鹅湖二幕中用到的编舞法是()。DA、机遇编舞法B、即兴编舞法C、环境编舞法D、交响编舞法2【多选题】以下属于舞蹈天鹅湖二幕中舞段的有()。ABCDA、群鹅华尔兹B、奥杰塔与王子双人舞C、四小天鹅舞D、天鹅组舞3【多选题】舞蹈天鹅湖二幕中用到的舞蹈形式有()。BCDA、独舞B
10、、双人舞C、群舞D、组舞4【判断题】舞蹈天鹅湖二幕描述的是白天鹅恋爱心理的外化。()对5【判断题】舞蹈的身体语言言说的方式包括局部动作和全身一体动作。()对无处不在的“辩论”1【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。 A、求合 B、效率 C、知识 D、发现2【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。 A、争胜 B、求和 C、谋利 D、口才3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。（错误）4【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（正确）辩论是一种“修养”1【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（D） A、荀子 B、墨子 C、孙子 D、庄子2【单选
11、题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。 A、是完整的、全部的 B、有可能是真实的歪曲 C、有可能是片断性的 D、观察者的主观感知3【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（正确）4【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（错误）辩论的“真善美”1【单选题】（B）是辩论的最高层次。 A、辞藻的华丽 B、诗意的栖息 C、肉体的搏斗 D、完全的胜利2【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（错误）3【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。（正确）概念的内涵和外延1【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是
12、D。 A、模糊概念 B、模糊内容 C、偷换内容 D、偷换概念2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（C）。 A、扩大内涵 B、扩大外延 C、缩小外延 D、缩小内涵3【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。 A、内容 B、内涵 C、范围 D、外延4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（错误）5【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（正确）概念的定义1【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。 A、主观臆断 B、客观存在 C、群体意念 D、价值判断2【单选题】在辩论教育公平时，可
13、以暂且不考虑下列哪个因素？（C） A、资源分配合理 B、结果公平 C、性别平等 D、机会均等3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B） A、判断性辩题 B、比较性辩题 C、猜测性辩题 D、事实性辩题4【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。（正确）5【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。（错误）概念的对抗1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。 A、压迫我方概念空间 B、扩充对方概念空间 C、平衡我方概念空间 D、压迫对方概念空间2【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。 A、价值对抗 B、概念对抗 C、行
14、为对抗 D、意义对抗3【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（ABC） A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性4【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（正确）5【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。（错误）杀人游戏中的价值判断1【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。 A、角色同一 B、价值消失 C、价值失真 D、判断正确2【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。 A、相同的主体 B、不同的价值目标 C、不同的陈词 D、相同的价值目标3【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中
15、集体“装好人”，这是A的表现。 A、角色感不强 B、进入角色快 C、了解角色 D、角色感强4【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。（错误）杀人游戏中的角色代入1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。 A、抵抗 B、参与 C、操纵 D、顺从2【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。 A、个体价值对抗误区 B、群体行为对抗误区 C、个体行为对抗误区 D、群体价值对抗误区3【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（ABC） A、精力集中 B、角色融入感 C、整体局势分析 D、个体价值4【判断题】在杀人游戏
16、中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（错误）辩论中的价值博弈1【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（C）的体现。 A、相同个体，不同价值 B、不同个体、相同价值 C、不同个体、不同价值 D、相同个体，相同价值2【单选题】（C）是辩论的最佳结果。 A、决胜 B、顺从 C、求合 D、搏斗3【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。（正确）4【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（正确）5【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（正确）事实判断与价值判断1【单选题】辩
17、论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。 A、行为 B、人员 C、意义 D、概念2【多选题】立论框架分为哪三个层次？（BCD） A、主观臆断 B、概念 C、逻辑论证 D、价值判断标准3【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。 A、价值主体 B、正交 C、正趋 D、正当4【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。（错误）5【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。（错误）立论中的概念1【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对（C）概念特别明确。 A、英雄 B、时势 C、造、时势 D、造2【单选题】在“人性本善”与
18、“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。 A、对“恶”的明确界定 B、对“本”的模糊界定 C、对“本”的明确界定 D、对“恶”的模糊界定3【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。（错误）4【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。（正确）5【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。（正确）辩论中如何抓住“主干”1【单选题】（B）是逻辑论证的最终目标。 A、价值表现 B、价值升华 C、价值泛化 D、价值判断2【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡？（A） A、泛化或狭隘概念 B、多方面呈现概念 C、呈现多层次概念 D、明确表述概念3【多选题】以下对升华的概念表述正确的有（ABC）。 A、升华不是为了煽动情绪 B、是为了引领到终极的辩论意义。 C、是为了发现共鸣之处 D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。4【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。（正确）5【判断题】辩论中，辩者不能盲目泛化概念，而是要对论辩的范围、过程进行精准的控制。（正确）
