1、 关于奇迹的句子,多大的一个奇迹奇迹暖暖下载 奇迹暖暖多大内存 奇迹暖暖官网 奇迹暖暖需要多少内存 篇一：买一个奇迹 买一个奇迹 小女孩走进自己的房间，从衣橱里取出存钱罐，打开盖子，把钱倒在地上，认真地数了 起来。为了准确无误，她数了三遍。 她小心翼翼地把硬币放回存钱罐，合上盖子，带着它悄悄地从后门离开了家。 她走过六个街区，来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。 她耐心地等待药剂师接待自己。但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈。这位衣着考究的 男士是药剂师的哥哥，几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。 小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音。见药剂师无动于衷，她又使出最大力气清了清嗓 子。依然没有效果。最后
2、，她从储蓄罐中取出 25 美分，把它放在了柜台上。 “你想要点什么？” 药剂师的语气似乎有些不耐烦。 “我想跟你谈谈我的弟弟，” 小女孩以同样的语气答道， “他现在病得非常、非常厉害。 我想买一个奇迹。” “对不起，你说什么？” 药剂师问道。 “他叫安德烈斯。他的脑子里长了一个不好的东西，我爸爸说只有一个奇迹才能救他。 你告诉我，一个奇迹要多少钱？” “小姑娘，我们这里不卖奇迹。很遗憾，我确实帮不了你。” 药剂师的语气缓和了下来。 “我这里有钱，” 小姑娘说， “如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少钱就好。” 这时药剂师的哥哥加入了对话，他问这位小女孩：“你弟弟要哪种奇迹？” “我不知道
3、，” 小女孩睁大了眼睛， “我只知道他病得非常非常厉害，妈妈说需要立刻动 手术，但爸爸没有钱。所以我想用自己的钱。” “你有多少钱？” 这位来自芝加哥的男士问。 “1 美元 11 美分，” 小姑娘用刚刚能听见的声音回答，“这是我所有的钱，但如果需要， 我可以再想办法。” “哦，正好，” 这个人笑着说， “针对小朋友的奇迹价钱恰好是 1 美元11 美分。”他一手 拿起钱，一手拉起小姑娘的小手说：“带我去你住的地方。我要见一见你的弟弟和父母，再看看我有没有你要的奇迹。” 这位穿深色西装、戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿。阿姆斯特朗医生。安德烈 斯的手术完全免费，他在芝加哥住院期间也没有被收取任
4、何费用。 爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。妈妈说，能做这个手术是一个真正 的奇迹，这一定要花很多钱。 听到这里，小女孩笑了。家里只有她知道这个奇迹的真正价格1 美元 11 美分，再加 上一个小姑娘的坚定信念。 一、请写出标题中“奇迹 ”的两层含义。（4 分） 二、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3 分） 三、“这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥” 在文中有何作用？（3 分）四、文章是多处描写小女孩的语言、动作、神态，请你找出其中的三个句子，画上横线， 在旁边写上自己的批注。要写清楚这样写的好处。（6 分） 五、读了此文后，你得到了怎样的启示？可以站在不同人物的角度来谈。（3 分
5、）篇二：奇迹阅读答案 1、茱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。这句话里的“热乎乎” 有两层含义： 一是：说明了那枚硬币对她而言的价值的体现。 二是：它是自己全部的希望，能买到“奇迹” 的热诚与希望，紧紧拈着生怕丢了就丢了“奇迹 ”。 2、茱莉亚是怎样买到“奇迹” 的？ 茱莉亚是用自己的一块钱和自己的爱，买到“奇迹” 的。 文中的句子： 收银员一头雾水。于是对周围的人说：“谁能帮助这个小孩？我们没卖过什么奇迹啊！” 一个穿着体面的先生问：“你弟弟需要什么样的奇迹？” “我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要动手术。” 穿着体面的先生弯下身，拉着茱莉亚的小手：“你有多少钱？? 茱莉亚说：”一块钱
6、。 “ 他拿起一块钱：?嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。我们去看看你弟弟，也许我有你需要的那个奇迹。” 几个月后，茱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在高兴地玩耍。她的父母正和那位穿着体面的先生交谈，原来他是一位知名的神经外科医生。茱莉亚的妈妈说：“大夫，我们还是不知道手术费是谁付的，您说是位不愿透露姓名的善心人士，他一定花了不少的钱。”茱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费用的账单拿给他看，好设法筹措支付这笔费用。大夫答应很快会把账单寄来。 几天后，茱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信，打开一看是一张收费凭证单，上写全部医疗费用我已经收下：一块钱和一个小女孩的一颗爱心。 3、茱莉亚是用什么买到奇迹的？
7、她为什么会买到奇迹？ 茱莉亚是用自己的一块钱和自己的爱，买到“奇迹” 的。 因为她拥有一颗爱心，遇到了好心人。 4、读了这篇文章，你受到了怎样的感动？请你写出来。 “人间处处有真情” ，“人间处处有爱”茱莉亚是一个有爱心的人，同时，穿着体面的先生（知名的神经外科医生）是一个好人，为一个素不相识是孩子付出，体现了他的伟大与无私，他们是所有富有爱心的人的代表，体现了人间互助的爱。篇三：一个母亲创造的奇迹阅读及答案 一个母亲创造的奇迹 德国二战结束后，一个纳粹战犯被处决，他的妻子因无法忍受众人的羞辱与谩骂，吊死在自家的窗外。 第二天，邻居们走了出来，一抬头就看见了那个可怜的女人。窗户微开，她两岁的孩
8、子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住呼吸默然地观望。 这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫曾经因为帮助犹太人而被这个孩子的父亲当街处决。街坊邻居没人理解她，甚至没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院或者干脆把孩子扔掉。 艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物、辱骂她。她自己的孩子也对她心存芥蒂，甚至以离家出走相威胁。可是，艾娜始终把孩子紧紧抱在怀里，她说得最多的一句话就是：“你是多么漂亮啊，你是一个小天使。” 都不跟他玩。他变得性情古怪，常常以恶作剧为乐。直到有一天，他打
9、断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。 半个月后，几乎发疯的艾娜费尽周折，终于找回了孩子。当他们再次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧地护着孩子，乞求邻居们说：“给他点儿爱吧，他也会是一个可爱的天使的。” 孩子就在那个时候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥着幼小的心灵。艾那告诉他，最好的补偿就是爱，爱你身边的每一个人。 他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人多年来一直有一个坚定的信念在支撑着他：一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！ 中学快毕业那年，别的同学都陆陆续续地收到了一些礼物。哪怕是一支钢笔，或是一辆单车，可他什么也没
10、有。他的母亲艾娜依旧日夜操劳，他开始有一丝失落，不知道自己的出生究竟是对是错。 终于，毕业典礼如期举行。校长念到一个人的名字，这个人就走上台，那一刻是多么神圣和骄傲！作为一个“纳粹“ 的儿子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地对世界大喊我毕业了！但是这种感觉转瞬即逝不会有谁关注我的成功的！ “雅克里”他听到校长念到他的名字了，于是移动着沉重的脚步，沮丧地向台上走去，“雅克里，祝贺你正式毕业。” 这时，雅克里听到了台下掌声如潮，他回过头，看见自己的母亲艾娜和许许多多的邻居不知什么时候站在台下，正粲然地冲着他微笑。他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典礼，这在该校可是史无前例的。“我收到了
11、这一生中最好的礼物” 雅克里在台上激动得只说了这么一句话。 这是发生在德国的一个鲜为人知的故事。那样的年代，一个纳粹战犯的儿子受到如此的礼遇的确罕见。如果说这算得上一上奇迹的话，那么，我想说的是，这是一位母亲用爱创造的奇迹。 1、本文的叙述顺序是_，体现这种顺序的标志性词语有(依次答出四处即 可)_、_、_、_。(2 分) 2、雅克里被邻居送往教养院的 直接原因_ ，根本原因是 3、阅读第(8)段，用原文回答下列问题：(2 分) 雅克里是如何“痛改前非，认真做人 ”的? 支撑他这样做的信念是什么? 4、第(12) 段中雅克里收到了怎样的礼物? 为什么说这是“ 最好的礼物”？(2 分 ) 5.艾
12、娜说：“最好的补偿就是爱，爱你身边的每一个人。” 说明此话的深刻含义。 6. 段加横线的句子有什么作用？为什么说这是一个“奇迹”？ 1顺叙。二战结束后；第二天；孩子长大了；直到有一天；半个月后；从此；中学快毕业那年；终于，毕业典礼如期举行（依次答出四处即可）。 2、答案要点：他打断了一个孩子的肋骨。他是纳粹战犯的儿子，受到人们的歧视，因此变得性情古怪，常常以恶作剧为乐。 3、在别人的毁与侮辱面前，他不再针锋相对；在别人有困难时，他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人。 一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！ 4、艾娜和邻居们每家派来的代表在他的毕业典礼上
13、，向他粲然微笑，为他热烈鼓掌。 因为艾娜和邻居们的举动让他感受到了别人对他的理解、尊重和关爱，使他沉浸在无限的幸福中。 5.补偿错误的最好办法就是付出自己的爱，只有爱别人，才能赢得别人的爱。 6. 画龙点睛，揭示全文主旨 纳粹之子受到如此待遇是个“奇迹” ，一个受到纳粹迫害的母亲用自己的爱抚育一个纳粹之子成才，更是一个“奇迹”。篇四： 孔子是一个奇迹阅读答案 孔子是一个奇迹 1、 你认为孔子“不过就是一普通人 ”，“还是一个奇迹”？试论述自己的观点。（5 分） 我认为孔子既是一个普通人又是一个奇迹。其一：说孔子是普通人是因为他是是一个起点和我们一样的普通人，是肉体凡胎；其二：孔子是奇迹是因为他
14、经历了很多磨难而不放弃，自愿承担那么多的价值、付出那么多的努力去思考改变人类的命运；其三：孔子是肉体凡胎，在精神上近乎神灵，心灵上包举宇宙，证明了人类超凡入圣的可能性；其四：孔子的思想和文化在中华民族的道德信仰和民族凝聚力上产生了深远的影响； 2、说说下列句子的表达效果。（5 分） 从住在京城里的皇帝、王公大臣、赶考而来的士子，到遥远的偏僻的边疆地区的无知小民，他们的心中都有一个孔子在，孔子是所有中国人的共同的心灵密码。” “从? 到?”的句式写出了孔子的思想文化对中国人民的影响波及各个阶层，影响范围之广；“他们的心中都只有一个孔子在” 表明孔子在人民心中的地位无可替代，影响极其深远。 将孔子
15、的精神文化比喻成“心灵密码” ，写出了孔子的精神文化开启了人们的心灵的智慧，搭建了人们沟通交流的文化桥梁。 整句话表现了孔子的精神文化给中华民族带来了深远的影响，表达了作者对孔子的崇敬和赞美。 3、为什么作者说“不论在天涯海角，不论在何种陌生的国度，只要我们响应着夫子的木铎，我们就能在这木铎声中找到自己的同胞。”？请根据你的所见所闻试举一例并谈谈感悟。（5 分） “夫子的木铎” 就是指孔子的精神文化，孔子用他的“木铎”教育影响着了人类两千五百多年，这种教化潜移默化，其影响根深蒂固，成了中华民族传统文化的符号，这句话表明了孔子思想文化对中国同胞的向心力和凝聚力。 一次在电视纪录片里看到一位在外游
16、学多年准备马上回国报效祖国的学子曾说道：“父母在，不远游，游必有方?”，不禁感叹，孔子的思想文化已在国人的心中生根发芽，世代相传。篇五：不经意的一句话,可能会创造一个奇迹 不经意的一句话，可能会创造一个奇迹 苏霍姆林斯基说过：只有能激发学生自我教育的教育，才是真正的教育。今年我担任四年（4）班的语文老师，面对刚刚进入学校的孩子们，学校生活是他们崭新的开始。9 月 3 日上午，当太阳的光辉刚刚洒遍大地时，学校的教学楼就已经沸腾起来了。一双双充满好奇的眼睛在四处张望着这新环境，开始了他们新的探索，整个校园充满了朝气和活力。我与孩子们在课堂上初次见面时，到教室门口一看，大部分孩子已基本坐好了准备等老
17、师来上课，有小部分孩子还在那里动的动，说的说，画的画，各顾各的。看到这种情形，我开始提高嗓音说：“看谁坐得最快，小手放得最好？” 这时他们才发现老师来了，安静了下来。我乘机表扬了坐得最快，小手放得最好的同学，得到表扬的他们小手放得更好了。可是唯有第一组最后一个男孩还是只管自己不知在画什么。其他同学随着我的目光都转向了他，同桌也提醒了他，他只是抬头看了我一眼，又接着画。这时有同学说：“老师，他就是这样的，别理他。” 同桌的同学说“他说自己画的很好。”我想：刚上第一堂课就碰到这样的“ 硬骨头”，这个学期坏了，自己刚接手就有这样麻烦的人出现，但还是要教他啊。我哦只好硬着头皮上了，遇到这种人最好的教育
18、方法就是帮助他认识“自我”，让他认识到自己的不足，帮助他纠正“心里自我”意识中骄傲自大的倾向，同时又能使他积极上进。“哦！真的吗？那我能看看你的画吗”我边说边走到他的身边。一看，一只小蝴蝶画的很像，其实四年级画成这样也没有什么大不了的。我故意大声说“真的画的挺好的，你一定很喜欢画画吧？我比较喜欢帮人家的画写东西，让老师帮你的话写几句吧？”于是我在他的小蝴蝶旁边写了“ 不听话蝴蝶独自飞”，毕竟已经是四年级的学生已经有一定的理解能力了，他也明白了那个独自飞的蝴蝶就是他，顿时脸红了，他“哙” 的一声做好来，两眼不好意思的看着我，我微笑着走开继续我的新学期开场白。自此以后，即使他很喜欢画画，他上课也不会画画，永远是认真地听课，与老师互动。一个学期下来，他的成绩有了明显的进步。 有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下自己，我造就了多少个遗憾，伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。
