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中国家长要了解的机器人教育.doc

上传人:HR专家 文档编号:11496242 上传时间:2020-05-13 格式:DOC 页数:2 大小:18.50KB
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1、 中国家需要了解的机器人教育 1:什么是机器人教育?机器人,通过电脑编序,具有人工智能,替代人类工作的机器装置。“机器人”教育涉及数学,物理,电子学、机械学,计算机、工程学、自动化技术、人工智能等多项学科,是科技综合体,人类科技最高智慧的结晶。 不久的将来,机器人(人工智能)技术将更广泛地用于工业,农业,军事,医疗,教育,服务等各项各业,成为继家电、IT 产品后,大批量进入人类家庭消费的新型电子产品,构成人类生活的重要组成部分。 2007年,微软公司董事会主席比尔盖茨在CES开幕式上发表预言: “30年后的今天,机器人(人工智能机器)必将与个人电脑一样,彻底改变我们将来时代的生活方式,以后家家

2、都有机器人!” 武汉华中科技大学周伟,高中才学机器人,2012年他研发的校园科技产品代步机器人, 产品年销售额上亿。 2:机器人教育涉及哪些课程?简单地说,机器人教育是一项高水平的综合科技培训项目,比航空航模更难更复杂,是代表人类最高智慧,机器人课程在发达国家已相当完善了。机器人课程有三方面内容:第一是机械感知:孩子们自己动手组装机械装置如:如滑轮,杠杆,齿轮传动,弹性与弹力等,会开始对身边机械设备有了认识和兴趣,他们知道汽车,自行车,塔吊等工作原理,并且开始自己动手改造和创新。 第二方面是能量与能源:将学太阳能开发利用,风力发电,水力发电,电与磁等,为将来人类对这些绿色能源的开发储备人才。

3、第三方面是人工智能的实践,学习到红外线,各种传感器,学习编程,进行机器人编程,避障,寻轨,追踪等功能的综合运用和创造,这些技术将改变人类未来生活的改变。 3:接受机器人教育,孩子有什么收获?1:快乐的引导孩子在数学、物理、化学、生物、电子学、机械学,计算机、工程学、自动化技术、人工智能等多项学科领域中遨游,为将来各科学习打下基础;2:培养孩子想象力、创造力,专注力和执行力。在学习机器人的过程中,充满乐趣,孩子动手实践各种知识,同时遭遇各种困难,他们会主动克服困难,一次次试验,成功后,他们会获得成就感和自信心,他们习惯解决困难的唯一途径就是:一次又一次地努力,因此机器人教育能培养执行力,就是面对

4、和克服困难的能力!3:机器人讲究团队合作,让孩子善于沟通和配合,从而培养团队领导和策划的能力;4:发达国家和发达地区非常重视青少年的科技培养,因此学机器人的孩子,经常有机会参加各项国内国际青少年机器人大赛,得以开拓眼界与思维,从小树立不平凡的科学信念。4:高考改革后,具有自主招生权的高校如何重视科技人才?2001年,中国教育部对以“分数论英雄”的高考制度改革,实行高校自主招生试点;包括北大,清华,人大等名校在内80多所高校拥有自主招生权,纷纷青睐有科技创新潜质的学生。 2011年10月18日,清华大学自主招生新政“拔尖计划”:专门针对有科技创新潜质的学生,经过这种考试的学生可降分60100录取

5、,(2011年11月01日北京晚报教育周刊:清华新百年计划不唯分数论) 2011年11月22日,上海交通大学出台新政开展“自主选拔科技创新潜质人才”考试;成绩平平但有科技动手能力的学生通过这项考试,高考成绩只作参考分数。(2011年11月22日人民网-教育频道上海交大首推本科入学申请制自主选拔科技创新潜质人才。 2012年2月11日,清华大学、人民大学、中科大、西安交大、上海交大、南京大学、浙江大学7所高校为自主招生考试(简称AAA测试)在全国30个省市区45个考点同时举行, AAA测试重点考查综合知识运用和学生的创新潜质,特别是创造力和想象力方面。(2011年2月20日中国教育报01版要闻:

6、清华等七校联考重在发掘学生创新潜质。 5:繁多特长培训中,科技类特长生含金量大,面临竞争少! 那么,如何让您的孩子在千军万马中卓而不凡,脱颖而出?如何提前设计他的成才之路,得以轻松升入一流名校?中国搜狐网站销量第一的教育类书籍中国英才家庭造,是我国著名的中国科学院博士,教育专家王金战所著中国英才家庭造第一章:好前程来自提前设计说到: “在培养上,家长们应该关注创新大赛这个门类,科技制作项目有机器人制作,英特尔大奖赛等等,均强调学生创新动手能力;但是相当一些学校和家长,看不到国家这方面的需求,没有启动科技制作培养,其实孩子们在这方面遭遇的竞争要小得多。”接待家长流程1:家长(单独来),热情向家长介绍机器人课程(熟记机器人课程体系和特色,科技创新人才的前景)。2:如果家长带孩子来了,一位老师负责带孩子做测试(分两部分,一是搭建,二是自由改装),另一位老师负责跟家长介绍机器人课程,介绍时借助走廊资料,或宣传单、墙上的获奖证书及照片、一定要讲明科技特长在高考自主招生中的优势。:做测试的老师记录孩子搭建时间,对他的动手能力做出评价(表扬,针对性的建议:专注力,执行力,空间建构力,动手能力等,并表示可通过机器人课程提高)。:留下家长联系方式,孩子姓名,年龄后,最后发给家长一份宣传单。

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