1、 关于初中政治课堂导入艺术论文初中政治课堂导入艺术论文导读：本论文是一篇关于初中政治课堂导入艺术的优秀论文范文,对正在写有关于导入论文的写有一定的参考和指导作用,摘 要：中学思想政治课，给人留下枯燥无味的印象，不仅抽象而且理论性强。作为政治课教师要认真钻研教材，上课伊始便利用精彩的导课吸引住学生的注意力，进而激发学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。笔者结合自己多年的教学经验，就课堂的导入艺术进行了浅谈。关键词：初中政治；课堂导入；艺术一、新课导入的作用 一部好的电视剧，总有引人入胜的开头，激起人追根求源的兴趣。一堂好课，也要有好的导入，这样会激发学生浓厚的学习兴趣，使他们主动而愉快地进行学习。
2、有效地导入新课，是课堂教学的一个重要环节。教师在讲授新课前，要针对学生的心理和生理特点，运用精炼而初中政治课堂导入艺术由优秀站.zbjy.提供,助您写好论文.贴切的语言，结合教材的内容，精心设计好导入的策略，使学生一开始就抓住本堂课的重点，课堂教学必会受到事半功倍的效果。 二、思想政治课有效导入路径 1.诗词导入 诗词语言精炼、生动、优美，学生喜爱朗读、背诵，因此可以利用学生易懂或熟识的诗词导入新课，有助于激发学生学习情感，把学生带进特定的情境中，通过情境教学，使学生在不知不觉中把握思想内容。这样，能避开启而不发的局面。 教师在讲播种友情一课时，展示友谊这首诗，让学生齐声朗读。通过提问对友情重
3、要性的认识，让学生知道友情在我们的生活中占据着非常重要的位置，我们需要友情，友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。友情伴你我成长，友情伴你我同行，今天就让我们一起来播种友情，由此导入新课。 由于学生被诗的意境感染了，听起课来聚精会神，这节课收到了较好的效果。 2.音乐导入 歌曲导入是富感染力的一种艺术手段，学生都喜欢音乐，上课时能欣赏到音乐，听课的兴趣会更加浓厚，课堂气氛会变得活跃。通过欣赏歌曲，使学生身临其境，感同身受，意识不到是在上课，从而在潜移默化后受到教育，获得知识。 在思想政治课教学过程中，能用到的歌曲很多。如在讲迈好青春第一步课时，播放歌曲
4、青春多美好并出示歌词，营造出轻松欢快、青春向上的氛围，唤起学生对青春美好的自豪之情。通过与学生的交流，引出话题：青春，是生命的春天，是人生不可多得的财富，自古至今人们赞美青春，我们又该如何迈好青春第一步，度过这美好的青春时光呢？从而导入新课。 3.名言导入 古今中外有许多至理名言，寓理深刻，耐人寻味，具有很强的说理性和感召力。我们现在使用的新教材中也有很多名人名言，这些名人名言均富有知识性和哲理性，能给人许多方面的启迪和教育。 例如讲授学习成才的阶梯一课时，展示：学问是苦根上结出来的甜果；书籍是人类进步的阶梯；学无止境等名言。让学生先谈读了这些名言的感想后，让学生知道我们从咿呀学语到长大成人，
5、从生活的本领到做人的道理，一切知识、技能皆来自于学习。学习是实现人生价值的必由之路，学习是成才的阶梯，从而导入新课。 利用这些名人名言导入新课，可使枯燥的知识趣味化，深奥的知识通俗化，抽象的知识具体化，呆板的知识灵活化，从而使学生在情趣盎然中掌握知识，增强能力，提高认识。 4.故事导入 故事导入法，顾名思义，就是指运用故事进行新课导入，以激发学生兴趣，增强学生学习的积极性，以提高教学质量，达到事半功倍的教学效果的一种策略。从上课开始，就用故事的形式为学生创造一个轻松愉快和谐的学习环境，对学生有较强的吸引力。 运用故事导入应注意故事的生动，才能引人入胜；也应注意德育的渗透。在思想政治教学中恰到好
6、处地运用故事导入法，对中学思想政治教学能起到事半功倍的效果。 5.时政导入 时政导入就是把教学相关内容与时事热点理由联系起来，不仅可以加深学生的认知印象，而且通过学生的讨论，可以启迪学生的心灵，激发他们探求新知识的主动性。 如在教学我国的传统文化时，我就以中国与韩国关于端午节的文化争端为例子来导入新课，同时设问保护文化遗产的作用是什么？从而教育学生要自觉保护文化遗产，要热爱民族文化，传承民族精神，宣传文化遗产，弘扬历史文化，扩大中华影响，做文化遗产的传承者，做精神家园的守护者，融合多元文化，确立保护文化遗产意识，自觉担负保护文化遗产的责任。这样更能引起学生的学习兴趣，同时让他们感受我国传统文化
7、的宝贵，激发爱国热情，推动素质教育 。 6.设疑导入 古人云：“学源于思，思源于疑，”课堂教学离不开设疑 初中政治课堂导入艺术论文导读：本论文是一篇关于初中政治课堂导入艺术的优秀论文范文,对正在写有关于导入论文的写有一定的参考和指导作用,发问，这是毋庸置疑的。在课堂教学的开头巧设疑问，它可以使学生的注意力迅速指向教师预期的目标，并激发学习新知的兴趣，培养积极探索的精神。事实也证明，进行巧妙的设疑发问，教学效果同样是显著的。 7.漫画导入 漫画以其机智幽默、形象诙谐而为学生喜闻乐见。它蕴涵着深刻的哲理，极富趣味性，并以特殊的方式针砭时弊，扬美抑丑。运用漫画这些特点，恰当地把漫画与思想政治课的教学
8、内容有机结合起来，不仅能增强思想政治课的趣味性，还可以启迪学生思维，积极去探究理由、分析理由，从而达到理想的教学效果。 例如在讲可持续发展我们面对的重要课题时，教师首先出示了“举不动了”“水的净化”“最后的晚餐”三幅漫画，比较形象地反映了当今世界所面对的人口膨胀、资源短缺、环境恶化，危害着人类的存活与发展，走可持续发展道路就成为我们共同的选择，导入课题。 8.图文材料导入 图片导入，有助于理解和记忆，给课堂增添生动活泼的气氛，使学生以轻松愉快的心情学习。在讲为正义高歌时，出示包拯、海瑞、任长霞、魏青刚的图片，让学生感受正义人物深受人们的爱戴，因为他们是正义的化身、正义的象征，我们都愿意生活在一个充满正义的社会里，从而导入目的题。 9.开门见山导入 开门见山直接导入法是最简单、最常用的导入新课的策略，是教者直接点出课题、点明学习目的、做到“课伊始，意亦明”的一种导入。它具有简洁明快的特点，能引起学生的有意注意，帮助学生把握学习方向。 例如在学习充满生机和活力的基本经济制度一课，由引言开门见山导入新课。这种导入不仅使学生明确了学习的目标，而且增强了其学习的责任感，从而激发他们的学习兴趣。 导入新课的策略很多，不管运用哪种策略，要切合教材内容实际，要与课文内容或史实相关联，策略要灵活多变，设计要有趣味性或启迪性。
