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构建和谐学校之我见.doc

上传人:kuailexingkong 文档编号:1148170 上传时间:2018-06-15 格式:DOC 页数:2 大小:12.50KB
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1、构建和谐学校之我见安徽安庆慧德高级中学校长 邓昌武党中央提出要“构建社会主义和谐社会” ,这对学校工作同样具有重要的指导意义。只有和谐才能发展,只有和谐才能不断创新。构建和谐学校应该成为校长的重要管理理念。我认为,作为民办学校的校长,构建“和谐学校”要处理好以下四大关系:校董和谐是学校发展的前提校长在处理校董关系时,要定好“三个位” 、要有“三种意识” 、做到“三个字” 。所谓定好“三个位”和要有“三种意识” ,即在劳动合同上,校董是雇佣关系,校长要把自己定位为“打工者” ,要有服从意识;在感情上,校董是朋友关系,校长要把自己定位为“诤友” ,要有敢谏意识;在事业上,校董是合作关系,校长要把自

2、己定位为“主人” ,要有责任意识。做到“三个字” ,即忍、让、导。忍,就是能容忍董事长的某些不足;让,就是让利,牺牲自己的部分利益;导,就是引导董事长按教育规律办事。这样,既能融洽校长和董事长的关系,又能赢得董事长对学校工作的支持,和谐的校董关系也得以建立。干群和谐是学校发展的关键要做到干群和谐,校长必须做到以下几点:(1)大力倡导并做到“五要无不” ,即:要互相信任不猜疑、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处,营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围,充分发挥各人所长,相互补充,弥补个人之短,从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。 (2)提倡做“三种人”

3、:做使领导宽心的人,不把难题往上交;做使下级舒心的人,不把责任往下推;做使同事放心的人,不在背后搞小动作。 (3)要善于“经营”人心:在处理干群关系时,校长要十分注重把人心当作一项伟大的工程来“经营” ,用光明前景激发人心,用丰厚待遇留住人心,用人文关怀温暖人心,用教管结合净化人心,用坦诚相待交换人心,用高尚人格臣服人心。这样,既能消除校长和老师之间的隔阂,又能增强学校的凝聚力和向心力,和谐的干群关系也得以建立。师生和谐是学校发展的根本尊其师、重其道;亲其师、乐其道。师生和谐是学生获得知识的前提和关键。和谐的课堂氛围常常是良好师生关系最直接的体现。很难想象一名与学生关系紧张的老师能顺利实现自己

4、的教育计划。所以,学校应该要求老师要像热爱自己的子女一样热爱学生,并且要了解每一个学生,相信每一个学生,尊重每一个学生,学习每一个学生,友爱每一个学生,教好每一个学生,依靠每一个学生。同时学校也应该要求学生像热爱自己的父母一样热爱老师尊师重道,虚心求教。唯有这样才能建立起和谐、民主、平等的师生关系。家校和谐是学校发展的保障要建立和谐的家校关系,学校要采用“走出去,请进来”的策略加强家长和学校的沟通与联系。 “走出去” ,就是要求班主任每学期至少对每个学生进行一次家访;“请进来” ,就是召开“学校发展研讨会” ,邀请家长代表参加,让家长为学校的发展出谋献策;期中、期末考试,请家长代表监考,让家长更好地了解学校、了解学生;开家长会,班主任和校长都要向家长述职。这样,既能融化阻隔在学生、老师和家长之间的“冰山” ,又能加深家长对学校工作的理解和支持,和谐的家校关系也得以建立。一所学校要引领时代潮流、与时俱进,我们的深切体会是:只有在和谐中才能发展,当然也只有在发展中才会更加和谐。

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