1、 关于好好学习的句子好好学习的长句子 关于好好学习的名言 描写学校成就的句子 让孩子勤奋学习的语句 篇一：读书札记关于好好学习的句子 读书札记关于好好学习的句子 书犹药也，善读之可以医愚。刘向 我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。高尔基 不教一日闲过齐白石 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。老舍 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培 根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 弗莱格 重复是学习之母。 狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 利希顿堡 好问的人
2、，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 洛 克 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 阿卜日 法拉兹 学习是劳动，是充满思想的劳动。 乌申斯基 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 约贝勒斯 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫 生命不等于是呼吸，生命是活动。卢 梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘 一个伟大的灵魂，会
3、强化思想和生命。爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。塞涅卡 好好学习，天天向上 毛泽东 陕西 宝鸡初二:邢汉威篇二：读书札记关于好好学习的句子 读书札记关于好好学习的句子 书犹药也，善读之可以医愚。刘向 我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。高尔基 不教一日闲过齐白石 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。老舍 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升 把学问过于用作装饰是虚假
4、；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培 根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 弗莱格 重复是学习之母。 狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 利希顿堡 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 洛 克 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 阿卜日 法拉兹 学习是劳动，是充满思想的劳动。 乌申斯基 游手好闲的学习并
5、不比学习游手好闲好。 约贝勒斯 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫 生命不等于是呼吸，生命是活动。卢 梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。塞涅卡 好好学习，天天向上 毛泽东 陕西 宝鸡初二:邢汉威篇三：读书札记关于好好学习的句子 读书札记关于好好学习的句子 书犹药也，善读之可以医愚。刘向 我扑在书上就像饥饿的人扑在
6、面包上。高尔基 不教一日闲过齐白石 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。老舍 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培 根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 弗莱格 重复是学习之母。 狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 利希顿堡 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己
7、的无知。笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 洛 克 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 阿卜日 法拉兹 学习是劳动，是充满思想的劳动。 乌申斯基 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 约贝勒斯 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫 生命不等于是呼吸，生命是活动。卢 梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡 如能善于利用，
8、生命乃悠长。塞涅卡 好好学习，天天向上 毛泽东 陕西 宝鸡初二:邢汉威篇四：读书札记关于好好学习的句子 读书札记关于好好学习的句子 书犹药也，善读之可以医愚。刘向 我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。高尔基 不教一日闲过齐白石 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。老舍 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培 根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 弗莱格 重复是学习之母。 狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 利希顿堡 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问
9、的人，终身为愚人。 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 洛 克 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 阿卜日 法拉兹 学习是劳动，是充满思想的劳动。 乌申斯基 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 约贝勒斯 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫 生命不等于是呼吸，生命是活动。卢 梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生 世界上
10、只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。塞涅卡 好好学习，天天向上 毛泽东 陕西 宝鸡初二:邢汉威篇五：那一句“好好学习” 那一句“好好学习 ” 那一句“好好学习 ” 甘肃兰州市外国语学校初二 赵苗羽 晚上八点左右，哥哥突然打来电话，叫我下楼帮他照看楼下货运公司送来的东西。 今晚的夜空比以往显得更加漆黑，下楼时我深一脚浅一脚的。本以为要搬的只是一些小东西，没想到摆在面前的是十几只大小不一的箱子，大的约有一米多高，看着就让人发憷。旁边还
11、站着两个身强力壮的搬运工叔叔，正忙着往楼上搬。他们大约四十多岁，身上脏兮兮的，而我生怕他们弄脏了我的衣服，赶忙往旁边躲了躲。他们用一根长长的布条同定住货物，非常老练地背起大箱子，我很诧异：这么大的箱子难道很轻吗？为什么他们背起来却这么轻松？我疑惑地向箱子走去，找到一个最小的，尝试着搬了搬，“好重啊！” 我费了九牛二虎之力也没有将那个小家伙移动半步。这时，我才对那两位叔叔刮目相看，这么重的箱子要扛上八楼，真是好厉害啊！ 深秋的晚风呼呼地吹着，脸上如刀割一般。我下意识地拢了拢身上的衣服，想要使自己更暖和些。 这时，搬运货物的两位叔叔已经送完了第一批货物，下楼后又往肩上背扛第二批。这么冷的天，他们身
12、上只穿了一件薄薄的衬衣，我依稀又看到从他们额头上滚落的汗珠，头顶还冒着热气。我不禁感叹道：“好辛苦啊！ ”既像对他们说，又像在自言自语。 没想到我的自言自语被叔叔们听到了，他们笑着说：“丫头，不辛苦怎么办？我们要是不辛苦，家里的孩子就没法上学了。”我听到这儿，不禁一愣，暗想：原来他们所做的一切，都是为了他们的家，为了他们的孩子啊！这时，我对叔叔们的看法彻底改变了。之后又从叔叔那里得知，他们家中有三个孩子，都比我大些，正在读高中。叔叔说：“只有我们更辛苦一些，才能让孩子们的生活过得好一点儿，家里的生活也就不会那么困难了。” 听了他们的话，我心里很不是滋味。忽然又想到了自己的父母，虽然他们不像叔叔
13、们那样是体力劳动者，但他们付出的也一定不会比叔叔们少，他们不也在默默地辛苦着，为了我们这个家努力着、奋斗着吗？ 东西终于搬完了，我也要和这两位叔叔说再见了。道别时，他们对我语重心长地说：“孩子啊，你也要好好学习呀！” 他们的话，久久萦绕在我的耳边? 那一刻，我更深刻地体会到家长的不易！ 佳作点评 “好好学习”，朴素至极的话语，给小作者带来了万千感触。然而，真正震撼她心灵的并非这句话本身，因为它只是一个总结、一个结果，感动的根源是那漆黑的夜、刀割般的风、沉重的箱、滚落的汗珠。小作者用一双聪慧的眼睛捕捉住了这一切细节，写活了这堂主题为生活与责任的无形社会课。文末，当小作者终于理解了“好好学习”四个字背后担负着多少父辈的辛劳和期望时，我们相信，责任感这件人生的珍宝也在无声无息中得到了传承、 （李 同） 那一句“好好学习”
