1、 雪象小学百校扶百校活动自评报告 雪象小学行知小学跟随在行知路上一路都是好风景2015年百校扶百校自评报告跟随在行知路上 一路都是好风景深圳市龙华行知小学与雪象小学结对帮扶汇报材料为认真贯彻落实市教育局深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法，以推进义务教育均衡、优质发展的目标，全面实现优质教育资源共享，更进一步促进教育均衡发展及教育公平的精神，实现教育内涵和特色发展，在市、区教育局的统一领导下，第二轮百校扶百校行动，我校与龙华新区行知小学成结对帮扶学校。开展结对帮扶专项工作的三年，双方真诚交流、共谋发展，积极认真有层次地落实各项工作，取得了良好的效果，三年前播下的种子终于开花结果。第一部分 学校概
2、况一、雪象小学概况学校位于坂田学校雪象社区，创办于1964年，虽然历史较久，但地处复杂地段，生源素质参差不齐，师资力量较薄弱，是一所只有12个教学班的小规模学校，学校发展处在关键时刻，管理有待加快优化，师资队伍有待尽快强化，办学水平有待提升，教育教学有待加速规范。因此，迫切需要先进学校的帮扶，借鉴和学习优秀的管理经验，加速学校的发展。二、龙华行知小学概况行知小学（原民治第二小学）是2005年9月正式创办的锦绣江南楼盘配套公立学校。办学十年来，行知小学以爱为核心，行为先导，以真、善、美、乐、群的素质教育目标实现为方向，探索出了生活化、系统化、常态化的“行知综合素养课程体系”，涵盖品德、身心、生活
3、、学习、创新、国际、审美、信息八大素养。自主开发的校本课程包含：课室文化、阅读、演讲、理财、典范英语、奥尔夫音乐、校园舞、环保酵素、版画、毽球、大自然操、电影、对外交流等13门课程，让每个学生受益终身。学校先后获得全国图书馆建设先进单位、全国小公民道德建设创新成果先进集体、全国理财基地学校、广东省书香校园、深圳市首批海外华文基地、深圳市“市民身边的好学校”、深圳市艺术特色学校、龙华新区首届主任质量奖等奖项。第二部分 帮扶理念及帮扶亮点一、领导重视，计划详尽。这三年，我校根据市教育局文件精神，成立了实施“百校扶百校”行动领导小组：徐建忠校长任组长，廖晓斌副校长任副组长，曾曲平主任等中层干部及各学
4、科组长为成员，结合双方学校的实际，从学校管理、教学工作、德育工作、教师素质等四个方面，每年年初，与行知小学共同制定了年度的具体帮扶工作计划和落实措施，并积极、主动与行知小学接洽，明确了帮扶任务及要求，要求全体行政和教师就学校管理水平、教育教学和教师专业素养等方面加强学习，加快取经步伐；建立了受帮扶工作机制，多次召开专题工作会议，制定具体的实施步骤，部署到行知小学参观、学习、交流等各项工作。并结合对方学校的办学特点，有针对性地探讨提高质量，优化育人环境的新措施。重视学校各个层面的交流。两校的校长、中层及科组长在每学期开学初碰面交流，认真制定学期帮扶计划，具体落实到每个部门、每个学科组，利用QQ网
5、络、微信平台，加强了校长与校长、主任与主任、科组长与科组长之间的联系。双方互派行政、教师到对方学校挂职锻炼，三年来，行知小学满小螺校长每学期都定期到我校指导工作及专题讲座，副校长樊雪花和幸伟兰也如期到我校指导教育教学工作，派到我校挂职的有邹建辉、林育卡两位教学处副主任；我校派出廖晓斌副校长、曾曲平主任挂职锻炼，派出张泽桂、谢学锋、刘欣、佘文情老师到行知小学学习。每到期末，对两所学校的帮扶结对工作进行总结并制定下一年的帮扶计划，双方不但在工作上互相沟通、帮扶，在生活上也互相关心，亲如一家。二、不断学习，吸取精华。1、加强师德和业务培训，提升师德修养。行知小学满校长说过“雪象小学从校长到老师都好学
6、”。老师们除了在业务上不断地钻研，在理论上也要求进步，积极参加继续教育的同时，与行知小学定期定点地开展专题学习，我校每学期都邀请行知小学正、副校长到我校进行专题讲座两次，对提高我校教师的专业素养和道德水准起到关键的作用，全校教师都在向满校长的办学、育人理念靠拢。在行知小学满小螺校长的推荐下，我们全体教师阅读了正面管教和哲学与人生 等好书，每次读完书后，就组织全体教师交流、谈读书体会，现在雪象小学的老师也变得爱读书了。2、加强学科之间的帮扶，提高教师的教育教学水平。三年来，两校在语文、数学、英语、美术、体育、音乐等学科方面相互听课、交流，行知小学骨干教师经常送课到我校，我校教师也经常到行知小学听
7、课学习。老师们相互在两校的校园网上共享优秀教案、优秀课件。通过学习，我校老师的教育教学理念发生了很大变化，教学方法有了创新。三年前一开始结对，我校教师第一次到行知听课，行知小学的小组合作学习让我校老师耳目一新，于是我们组织各科组老师分别到行知小学听课学习，还邀请他们的副校长就“如何进行小组合作学习”进行讲座。就这样，小组合作学习在我校全面铺开，并且取得了一定的成效，大大提高了课堂效率，教学质量也不断进步。三年级语文在区期末抽查中在区平均水平以上，获得“良好”等级。同时，两校加强学科对口帮扶，在语文科方面，“主题阅读”是行知小学的语文特色，是他们成功的课题，我们与他们结对后，加大了学生的阅读量，
8、我校语文教师改变了传统的教学思想，向“主题阅读”这个方向逐渐靠拢，并取得了初步的成效；在数学科方面，行知小学有一个很好的课题-“理财”，通过“理财”活动，提高学生的数学能力及理财能力，让小学生成为理财能手。我校汲取了行知小学的经验，数学科组引进了理财理念，今年数学科组还举行了两次理财义卖活动，邀请了行知小学数学老师参加，效果都不错，得到了行知小学的肯定；科学的“环保酵素”是行知小学一个做得非常成功的课题，我校老师们也学着自己做酵素，体验了这一成果带来的环保理念。学科的特色教学让我校教师找到了发展的方向，而且渐渐有了成效。每学期的大型活动，两校都互派行政、老师参加，如家长开放日、教学基本功竞赛、
9、艺术日、体育节等，都相互参与双方的活动，取长补短，共谋发展。通过一系列的教学交流活动，促进了双方教师的共同成长，特别是我校年轻教师的专业水平有了明显的提高。另外，两校领导都非常关心教师的身心健康，每学期组织男教师进行篮球友谊赛，既增进了教师间的友谊，又切蹉了球艺。三、创造生生交流的平台，提高学生素质。学校的核心工作就是关注学生的成长，行知小学的办学理念是“追求一群人的成长”，两校努力创造平台，让两校学生有机会走到一起，相互学习，共同成长。不管有什么大型的学生团队活动都会第一时间通知对方。行知小学在关注学生身心健康方面下了很大的功夫，并且取得了一定的成效，他们学校的毽球队非常有名，在参加广东省比
10、赛荣获一等奖；快乐大自然操也普及得很好，经常被邀请到深圳市、香港等地表演，校园舞也很有特色。正如前面所说，要向他们学习的东西实在太多了！我们只能根据学校实际和学生特点，寻找适合我们学校的项目。所以我校就挑选了“环保酵素”和“快乐大自然操”这两个课题，“环保酵素”三年前已经普及，全校师生都动手做；“快乐大自然操”三年前也在我校全面铺开，先派体育老师到他们学校学习，再回到我校教全体师生，后来，在他们学校领导和体育老师的帮助下，我校向快乐大自然操国际协会提出申请，并获得成功。3年来，大自然快乐操协会派志愿者到我校教学，每周二下午4点10分到5点10分是我校的全民运动时间，全体师生都学习、练习快乐大自
11、然操。到目前，我们已经学了七套大自然快乐操，全校师生都感受着“人与大自然和谐”，变得阳光自信，积极向上。2015年4月25日，我校大自然快乐操种子队受邀到香港表演，香港主办方对我校快乐大自然操队给予了高度评价，同学们跳着大自然操，脸上写满幸福、快乐，充满着正能量。两校之间的大型活动都会相互派学生参加，如读书节、体育节、艺术节、数学义卖活动等等，让两校学生手拉手，共同进步。第三部分 结对帮扶 卓有成效与行知小学结对，我校的成长有目共睹。其主要表现在以下几方面：1、 学校找到了发展的方向，校长对学校的发展有了明确的目标；2、 全校老师在行知小学老师的感染下，变得朝气蓬勃，阳光自信，大大提高了幸福感
12、！3、 走进校园，明显感觉到校园文化有了显著的变化，丰富、真实、童真童趣的墙报中带着点“行知”的味道。4、 校本特色活动比以前多，开设了大自然操、京剧、围棋、太极、击剑、书法等校本特色课程，丰富了学生们的生活！5、 教学质量明显提高，2014年7月，三年级语文在区期末抽查中在区平均水平以上，得到区教研室王振鹏主任的表扬。6、 三年来，我校师生在参加上级教育部门的各项比赛均能获得好成绩，街道有105人次获奖，两年获街道田径比赛团体总分第一，并代表坂田街道参加区的田径比赛；区级48人次，市级23人次，省级2人次获奖。“机器人知识竞赛” 获深圳市小学组二等奖、三等奖；京剧表演获深圳市铜奖。7、 我校校风学风良好，没有发生重大安全责任事故，师生无违法犯罪现象。总之，与行知小学结对，是雪象小学的福气，行知人的人和事感动着我们。三年来的帮扶马上要结束了，有诸多的不舍，希望下一轮百校扶百校，还能遇到这样的名校！第三部分 展望未来 谱写新篇 三年的帮扶，两校教育教学质量不断地进步，师生的素养不断提高，办学水平渐渐提升。在今后的工作中，我们将继续努力，注重实效，不断地提高办学水平和教育教学质量，办人民满意的教育。 雪象小学2015年12月10日7
