1、小数点移动课堂练习设计 四年级下册 姓名 一、复习（1）把5米分别扩大10倍、100倍、1000倍，各是多少米？( ),( ),( )（2）把5000厘米分别缩小10倍、100倍、1000倍，各是多少厘米？( ),( ),( )二、认真观察并思考问题由下往上看：1、小数点向（ ）方向移动了移动一位，小数缩小到它的（ ）倍, 即为原数的（ ）。移动两位，小数缩小到它的（ ）倍, 即为原数的（ ）。移动三位，小数缩小到它的（ ）倍, 即为原数的（ ）。由上往下看：1、小数点向（ ）方向移动了移动一位，小数扩大到它的（ ）倍移动两位，小数扩大到它的（ ）倍移动三位，小数扩大到它的（ ）倍0.009米
2、=( )毫米 0.09米=( )毫米 0.9米=（ ）毫米 9米=（ ）毫米 能得出什么结论吗？三、练习巩固：1、把2.3的小数点向右移动一位，就（ ）到原数（ ）倍变成（ ）。如果向左移动一位，就（ ）到原数（ ）倍变成。2、把0.375扩大到原数100倍，小数点要向（ ）移动（ ）位变成（ ）。3、把0.73的小数点向（ ）移动（ ）位，就缩小到原数的。如果变成730小数点要向（ ）移动（ ）位。4、把30的小数点向（ ）移动（ ）位，原数变成0.003。5. 把1.8改写成下面各数，它的大小会有什么变化？0.018 180 0.0018 1.80 1800（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）6、0. 6510= 1. 05100 = 0. 008100 = 32.51000= 0. 6510= 1. 05100 = 3051000= 0. 41000=
