1、对陕西省学校发展水平督导评估316 工程中等职业学校指标体系（试行）中有关项目指标要求的说明一、办学方向（一）指导思想1.指标说明 办学思想端正：深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点，面向市场、面向社会办学，增强职业教育服务社会主义现代化建设的能力。办学思路清晰：面向市场，面向社会，以当地经济社会发展要求和就业需求为导向设置和调整专业，明确办学定位和发展方向。校长应熟知教育方针，准确并深入理解素质教育。学校中层领导和教师均应了解学校发展规划内容及落实措施。2.评估方法及查看资料访问校长，随机走访教师、学生。查阅学校发展
2、规划、近三年工作计划和总结、反映学校办学思想的专题材料。（二）资源整合1.指标说明2资源整合指属于县级人民政府举办的各类职教资源得到整合，成立职教中心，视为有效整合。非县级人民政府举办的中等职业学校因不涉及资源整合，不扣分。评估学校充分利用校内和社会职业教育资源，实行资源共享，提升办学水平情况。2.评估方法及查看资料访问校长，随机走访教师、学生，查阅学校相关资料。（三）办学模式1.指标说明校企联合办学：和学校培养目标相关的一线生产、经营、设计、管理、服务、演出等能接受毕业生的单位联合办学。双方共建、双赢，可采用董事会、连锁式、集团式等形式，对方参与学校决策，为学校提供实践场所或是校外实训基地,
3、提供一定数量的兼职教师，接纳一定数量的毕业生，委托学校“订单式” 培养或培 训。城乡联合办学：城乡联合或东、西部联合，有一方面即可。可互派学生（采用 1+2、2+1、1+1+1 等形式均可）、互派教 师、重点支援。产教结合：一般指校内的。机构：包括领导机构和实施机构。产教结合成效：可根据学校主干专业教学与科研（生产）结合的情况，专业教师技术支持的情况，产教结合实施机构的技术人员、管理人员参与教学的情况，吸引社会上先进技术、3技能的情况，为社会创造财富的情况，特别是学生德、智、体、美受益的情况综合分析、评价。2.评估方法及查看资料查看联合办学有关协议、工作记录、学生花名册等；产教研结合近 3 年
4、的有关文件、证件、规章制度、人员名单、工作总结。二、办学经费（四）经费落实1.指标说明同指标体系。2.评估方法及查看资料查看学校预算内人员工资福利、个人和家庭补助、商品和服务支出、其他资本性支出经费落实情况。民办职业学校查看民办学校与教职工签订的合同是否合法有效、薪酬落实。（五）经费管理1.指标说明有关文件参见陕西省财政厅、陕西省教育厅印发的陕西省基础教育阶段中小学财务管理暂行办法（陕财办教2008125 号）。2.评估方法及查看资料查看学校近三年预决算账目和财务公开资料。4三、办学条件（六）产权1.指标说明有关文件参见陕西省行政事业单位国有资产管理实施办法（陕财办资2007 4 号）。2.评
5、估方法及查看资料查看学校有关土地、房屋其他固定资产产权证书，（七）校园校舍1.指标说明占地面积与校园布局：（1）学校占地面积以土地使用证等有效证件确认的面积为准； （2）学校占地面积不包括校外教职工宿舍区等非教学用地（民办职业学校另行要求）。（“农” 指 农村学校，即校址位于县级市、县及以下级别政府所在地的学校）；（3）一校两址，合并计算。租期在 3 年以上的，可以计算在内，但本身的占地不得少于 20000 平方米；（4）新征土地或建新校区，有政府的正式批文，并投入使用，方可计算在内；（5）校园布局：说明同指标。校舍建筑面积与合理利用：（1）校舍建筑面积以房产证等有效证件所确定的面积为5准；（
6、2）建筑面积不包括教职工住宅用房和学生住宿用房。教职工宿、办合一用房按师均 4 平方米计入建筑总面积；（3）一校多址，合并计算； （4）学校租用教学用建筑物已使用三年以上的可以计算在内，但本校自有建筑面积不得少于 10000 平方米；（5）新建校舍的建设许可证和建筑施工证等相关批文齐备，已开始施工的可以计算在内，但要从严检查核实；（6）各类用房搭配：指理论教学、实践教学、实验、图书、活动、就餐、办公、宿舍等用房搭配是否合理。2.评估方法及查看资料占地面积：查看学校校园是否独立，有关生均占地面积、生均建筑面积、生均绿地面积 。校园布局：查看校园平面图和发展规划图。校舍建筑面积与合理利用：查看：（
7、1）各类用房建筑面积统计表。（2）建筑物权属证。（3）建筑图纸(备查)。（4）校园平面图。（5）各类用房建筑面积统计表。（6）在建的校舍相关证明材料。（7）租用建筑物的合同或协议。（八）校园文化1.指标说明有关文件参见教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知（教基2006 5 号）、陕西省教育 厅关于大力加强全6省中小学校园文化建设的实施意见（陕教德2006 15 号）。（1）校园文化建设有规划，有安排，有总结；（2）经常组织学生开展全校性的校园文化艺术节、体育活动节、科技节；（3）开展丰富多彩的校园文化活动和科技创新活动，学生社团活动有计划，有记录，有活动成果展示； （4）有体现本校特色的
8、校训、校规、校风、教风和学风，育人气氛浓；校园环境绿化、美化好，环境布置、标识文明整洁，文化氛围浓。2.评估方法及查看资料访问校长，随机走访教师、学生。查看校园文化建设规划和具体实施方案，现场考察学生开展校园文化活动和校园环境。召开学生座谈会或问卷调查，了解校训、校风、教风、学风内容和形式为师生所熟知情况。（九）实验实训1.指标说明（1）实验自开率利用本校设备开出的实验总数教学大纲规定应开实验总数100；（2）原则上基础课以统颁（部颁、省颁）教学大纲为依据，专业课以本校实际执行的教学大纲为依据，审定应开的实验个数；（3）实训（实习）开出率利用校内外设备开出的实训（实7习）项目总数专业教学计划或
9、实训大纲规定应开实训（实习）项目总数100 ；（4）实训（实习）项目的审定，原则上以实施性专业教学计划和实训大纲为依据；（5）若无统颁的指导性教学计划和大纲，要审查自编实施性教学计划和大纲是否科学合理，科学合理的方可作为依据；（6）查看校内实训（实习）场所，观察学生实训（实习）情况；（7）若实验、实训（实习）设备购置手续完备（已有付款凭证、有交货清单）暂未运到学校的，暂可认定，待以后复查核实。2.评估方法及查看资料（1）实验自开率统计表；（2）校内各实验室设备台账；（3）实训（实习）开出率统计表；（4）校内各实训（实习）室设备台账；（5）校外实习基地合同（协议书）近三年校外实习（实训）计划、总
10、结、统计资料；（6）校外实习基地设施设备及师资基本情况资料；（7）实施性教学计划、教学大纲、实训大纲、指导书。实地查看学校实习（实训）基地。（十）信息化建设8网络建设和利用：1.指标说明同指标体系。2.评估方法及查看资料（1）网络拓扑结构图和校园网设计说明书；（2）网络系统配置清单；（3）有关账册、规章制度、使用记录；（4）实地查看与上网验证。教学用计算机：1.指标说明教学用计算机：包括计算机房、多媒体教室、阅览室、专业科教室、教育研究室、教研组内的计算机及行政管理部门用的计算机。本校若有计算机类专业，按每班增加 5 台提高标准。2.评估方法及查看资料（1）计算机型号、台数统计表（按各部门、各
11、室统计）；（2）设备台账；（3）计算机专业班级一览表。多媒体教室：1.指标说明（1）多媒体教室：指能容纳两个以上班级学生上课，配有完善的多媒体教学平台设备，各专业学生可以共用的教室；9（2）专业教室：指本专业的专用教室，配有完善的多媒体教学平台设备，既有教学区又有实训、演示区；（3）多媒体教室的基本配置为：计算机、数字投影仪、音响（扩音设备）、视频播放设备、视频实物展示仪器等。 2.评估方法及查看资料多媒体教室设备清单、有关账册、使用记录。若校内有50%的普通教室配备有多媒体教学平台设备，并有 2 个以上多媒体合班教室可评 A 等。（十一）图书配备图书馆藏书：1.指标说明藏书：包括印刷图书和电
12、子图书，其中印刷图书为主体，生均印刷图书不少于 30 册。印刷图书指满足借阅条件（登记、编目、上架、能检索）的图书及满足借阅条件的报刊合订本。学生用教材除样本外不计在内。内容更新很快的专业正式印刷的专业小册子按 1：1 计算在内。2.评估方法及查看资料电子读物按所含册数、部数统计。图书馆应设有可阅读电子读物的电子阅览室及设备。（1）图书总目录、藏书量统计分析表；（2）图书流水账、分类账及注销账册；（3）新购图书目录清单及比例；10（4）图书馆管理制度、工作计划、总结；（5）图书借阅记录本；（6）采用信息技术管理的相关资料。阅览室：1.指标说明（1）学生阅览室必须有桌椅、书报、期刊，每座使用面积为 1.2 平方米以上；（2）教师阅览室必须有桌椅、书报、期刊、参考资料，每座使用面积为 3.2 平方米以上；（3）教师阅览室与学生阅览室共用一室者，则按各自座位数分别计算。2.评估方法及查看资料（1）各阅览室面积及座位数统计表；（2）报纸、杂志、教学参考书登记册；（3）阅览室设备台账，阅览记录；（4）电子阅览室设备型号、台数统计表，设备台账。（十二）体卫艺设施体育设施：1.指标说明体育设施设备按教育部、卫生部、财政部国家学校体育卫生条件试行基本标准（教体艺2008 5 号）配备。环形跑道要基本符合常规要求，一般不少于 4 道 。非体育类学校有
