1、初三语文第五册第二单元检测 一、基础知识及运用（47分） （一）选择题（20%）1、下面加点的字的注音都正确的一组是（ ）A、眷念祖国（juan） 数风流人物(shu) 无为在歧路(ji)B、还看今朝(zhao) 白羊肚手巾(du) 播种(zhong)C、宦官之家(huan) 成吉思汗(han) 糜子(mei)D、沁园春（xin） 小伙儿弹琴（tan） 辜负（gu）2、下面加点的字解释有错的一组是（ ）A、俱往矣（都） 顿失滔滔（立刻） 眷念 （关心）B、略输文采（文章的辞藻） 卤莽（轻率） 惟余莽莽（只） A、明媚（鲜明可爱） 总得（能够） 数风流人物（算得上）B、继往开来（继承） 打发（派
2、遣） 稍逊风骚（欠缺）3、下面句子中有两个错别字的句子（ ）A、假如我是一只小鸟，我也应该用撕哑的喉咙歌唱。B、炊烟在新建的住房上漂荡，小河在美丽的村庄流趟。C、寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。D、米酒油模木炭火，团团围定坑上坐。4、下列词语中结构与例句相同的是（ ）例：惜秦皇汉武A、数风流人物 B、燃到了这般模样C、这永远汹涌着我们的悲愤的河流 D、长江大河起浪花5、下列句子没有语病的一句是（ ）A、李师傅工作积极，办事公道，深得大家赞许。B、广场上停着小汽车、自行车、手推车、机动车等车辆。C、上课铃一响，他的全身严肃起来，快步登上讲台。D、他是篮球队员，投篮命中率非常准确。6、下列句子没有
3、夸张手法的一句是（ ）A、千声万声呼唤你，母亲延安就在这里。B、千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。C、满窑里围得不透风，脑畔不还响着脚步声。D、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。7、下列词句运用了比兴手法的句子是（ ）A籽蚨鞘纸砗煅兹嗣怯雍永础?BRB、二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。C、一口口米酒千万句话，长江大河起浪花。D、树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。8、下列诗句中朗读停顿、重音标得准确的是（ ）A、为什么/我的眼里/常含/泪水？因为我/对这土地/爱得/深沉B、母亲用/共产主义/为我们/命名，我们/开创/新的/世界。C、江山/如此/多娇，引无数英雄/竞折腰。D、西村
4、/纺棉，那个东港/撒网，北疆哟/播种，南国/打场。9、我爱这土地中“被暴风雨所打击着的土地”、“悲愤的河流”、“激怒的风”、“温柔的黎明”分别喻指（ ）A、民族 革命 新生 B、祖国 山河 胜利C、民族 山河 新生 D、祖国 革命 胜利10、下列这首诗语序排列正确的一项是（ ）平明送客楚山孤 一片冰心在玉壶寒雨连江夜入吴 洛阳亲友如相问A、 B、 C、 D、（二）是非题（正确的打，错的打） （16%）1、“一头扑在亲人怀”中的“亲人”原指直系亲属或配偶，课本中指延安人民。（ ）2、诗句“我活埋在地底多年，到今朝总得从见天光”一句中没有错别字。（ ）3、诗歌不仅语言形象、生动、精练，富有节奏，读
5、起来琅琅上口；而且总是包含强烈的感情，具有扣人心弦的力量，能激起感情共鸣。（ ）4、“辜”字拼音字母检字法查“A”，按部首检字法查“古”，按笔划检字法画“12画”。（ ）5、“千里冰封，万里雪飘”与“红装素裹，分外妖娆”都是对偶句（ ）6、光荣啊，中国共青团和在希望的田野上两首诗都可配乐歌唱，所以都属于格律诗。（ ）7、“我们既要讲经济效益，社会效益也要讲。”跟“经济效益我们要讲，我们也要讲社会效益”两句都犯有句式不统一的毛病。（ ）8、我爱这土地中作者说自己就是一只鸟，在歌唱祖国，歌唱胜利，它是一首抒情诗。（ ）（三）填空（7分）1、根据词的知识来看，沁园春.雪中的“沁园春”是指_“雪”是_
6、。2、词的句子有长有短，因而词也叫做_。3、我爱这土地，作者_，原名_浙江_人代表作_。4、回延安这首诗采用陕北民歌“_”的形式。5、望长城内外，惟余莽莽；_，_。_，_。欲与天公试比高。6、_，不知书；_父别居。（四）改正病句（4分）1、晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。 2、鲁迅纪念馆展出了三千年前新出土的文物。二、诗词阅读分析（53分）（一） （21分） 江山如此多娇， 一代天骄， 引无数英雄竞折腰。 成吉思汗， 惜秦皇汉武， 只识弯弓射大雕。 略输文采； 俱往矣， 唐宗宋祖， 数风流人物， 稍逊风骚。 还看今朝。1、下列句子中的“数”字与“数风流人物”中的“数”字读音相同的是（
7、） （2分）A、在数难逃 B、数以万计 C、数来宝石 D、几死者数矣2、下列句子中加点字选择正确解释，把序号写在括号里。 （3分）惜秦皇汉武（ ） A、怜惜 B、珍惜 C、可惜 D、爱惜略输文采（ ） A、负、败 B、输送 C、差 D、捐献数风流人物（ ）A.秦皇汉武 B.唐宗宋祖 C.成吉思汗 D.建功立业的英雄人物3、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在上文写景与下文抒情间起怎样的作用？ （2分）_4、一个“惜”字，包含了哪二方面意味？ （2分）_5、请写出“汉武”和“宋祖”的名字。 （2分）汉武_宋祖_6评价几辈帝王，使用了诗的语言，“风”指_ ，“骚”指_。 “文采” “风骚”应怎样理
8、解？“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”应怎样理解？（4分）_ 7、为上面这段文字划分层次。（用/在文中标出）8、上面这段文字运用的表达方式是_、_。（1分）9、诗人感情奔放到顶点的句子是_（2分）（二） （13分） 啊，我年青的女郎！ 你该不嫌我黑奴卤莽？ 我不辜负你的殷勤， 要我这黑奴的胸中， 你也不要辜负了我的思量。 才有火一样的心肠。 我为我心爱的人儿， 燃到了这般模样。 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身， 啊，我年青的女郎！ 原本是有用的栋梁， 你该知道了我的前身？ 我活埋在地底多年， 到今朝总得重见天光。 1、上面的诗节选自_作者是_，他的代表作有历史剧_等。（3分） 2、上面
9、的诗用第_人称写，这样的好处是_（2分）3、节中的“黑奴”比喻谁？有什么作用？（2分）_4、段中加横线句抒发了作者怎样的心情？（2分）_ 5、用“/”划分下面诗句的节奏，用“.”标出重音。（2分） 我为我心爱的人儿，燃到了这般模样。 6、上面几节诗押的是_韵，其韵脚是：_。（2分）（三） （19分）我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦摸索这广大的土地： 无形的手掌掠过无限的河山，这一角已经变成灰烬， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，那一角只是血和泥； 只有那辽远的一角依然完整，这一片该是我的家乡， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。（春天，堤上繁花如锦障， 在那上面，我用
10、残损的手掌轻抚，嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 像恋人的柔发，婴孩手中乳。我触到荇藻和水的微凉； 我把全部的力量运在手掌，这长白山的雪峰冷到彻骨； 贴在上面，寄与爱和一切希望，这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 因为只有那里是太阳，是春，江南的水田，你当年新生的禾草 将驱逐阴暗，带来苏生，是那么细，那么软现在只有蓬蒿；因为只有那里我们不像牲口一样活。岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 蝼蚁一样死那里，永恒的中国！ （本诗选自灾难的岁月，写成于1942年7月3日） 1、写出下列词语的同义词：（2分） 寄与（ ） 苏生（ ）2、这首诗写于抗日战争最艰苦的年代。诗中表现出当时祖国半壁山沦于敌手的句子是（2分）_3、这首诗以“我”用“无形的手掌”抚摸祖国地图时的联想为抒情线索。诗人借助想象和联想，再现了家乡、_、_、_、岭南、_以及那辽远的一角“的景象，联系历史，“辽远一角”是指_。（5分）4、再现景象时，作者抒发强烈的思想感情，请分析并选择。（2分）A、眷恋 B、痛惜 C、憎恨 D、热爱 E、赞扬 F、向往江南的水田，你当年新生的禾草，是那么细，那么软现在只 有蓬蒿（ ）我把全部的力量运在手掌，贴在上面，寄与爱与一切希望（ ）5、找出诗中一处用了比喻的句子，指出其表达作用。（3分）_6、说明诗中运用了对比的一处地方，指出其表达作用。（3分）7、这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）
