1、第 12 课 有趣的瓶盖作者： 朱敏 出自： 人生没有彩排,只有现场直播.浏览/评论：935/1 日期：2006 年 12 月 1 日 09:10学习领域：设计应用课时：2 课时教学目标：1、引导学生利用瓶盖排列、拼贴图形。表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2、能够将各种瓶盖组合起来做成 13 件玩具。3、发扬团结合作精神，小组间分工合作，在与同学的合作中，培养合作意识，创新意识。教学准备：瓶盖、纸盒、范作、胶水、彩纸、电脑资料教学重点：材料的选择使用及制作方法教学难点：形象的设计与构思教学过程：一、导入新课通过屏幕欣赏有趣的瓶盖作品，激发学生的兴趣。二、课堂教学（一）、引导阶段1、收集到
2、的各种瓶盖在桌子上展示，然后一起来比较谁的瓶盖最大，谁的瓶盖最小，谁的瓶盖形状最离奇。2、同学例举他们所见到过的圆柱形的物体或物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼睛、门上的猫眼等。教师在适当的时候出示一些图片。3、学生讨论：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来？4、联想游戏：将两个瓶盖放在一起，象什么？叠在一起，又象什么？将三个瓶盖放在一起，象什么？小组里的同学一边玩一边说，最后比一比，谁的联想最丰富。（二）发展阶段1、教师就自己的作品谈谈创作思路，演示制作过程。学生欣赏教材上的作品，阅读文字部分，然后思考并交流：我今天准备用瓶盖来做什么？
3、还要用到哪些材料？怎么做2、学生根据设想好的思路创作。（三）教师辅导：1、 一些金属的瓶盖有锋利的口，要提醒学生注意安全，以免割伤手指。2、 制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示，以便对其他同学有所启发。（四）收拾与整理丢弃边角废料时，提醒学生将纸与其他无机材料分开放置。整理工具、材料，保持环境的卫生和整洁，养成良好的习惯第二课时一 组织教学、检查用具二、复习旧知识提问：1、你用瓶盖表现的是什么？ 是怎样表现的？三 欣赏范画：通过电脑资料的欣赏，正确引导学生欣赏制作的作品1、观察作品中独到的创意2、说出你喜欢的作品，谈谈是用什么方法做出来的。四、教师示范：用瓶盖做轮子作一辆汽车1
4、、选择相同大小的四个瓶盖稍加装饰当作车轮2、用纸板等材料绘制或粘贴车身子，再沿外轮廓剪切3、将两部分进行粘贴四、学生创作选用喜欢的方式，制作一件有趣的玩具，可以不拘泥于表现的形式五、教师巡回指导六、作品展示：激发学生的创造性，培养自信心七、游戏：用自制的玩具进行表现表演，同时也展示了自己的作品。八、课后拓展：启发学生用对课本上作品进行启发与构思九、收拾与整理1、让学生将作品收拾整理好2、 布置下一节课的准备用具教学后记：将丢弃边角废料利用起来，提醒学生激发学生的创造性，培养自信心、 制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示，以便对其他同学有所启发。将纸与其他无机材料分开放置引导学生利用瓶盖排列、拼贴图形。表现生活中的事物，体验材料带来的美感。整理工具、材料，保持环境的卫生和整洁，养成良好的习惯
