1、高二生活与哲学第九课 检测题 2015-3-15一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。1丝瓜俯视着南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖，也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是（ ）A、公说公有理，婆说婆有理 B、尺有所短，寸有所长C、金无足赤，人无完人 D、一叶障目，不见泰山2“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，前后相随。”老子这句话说明（ ）A、万事万物都在运动中 B、一事物与他事物之间并不存在界限C、矛盾双方相互依赖，互为
2、存在条件 D、必须在运动中把握事物3下列选项中，符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有（ ）择其善者而从之，择其不善者而避之 一叶障目，不见泰山祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 虚心使人进步，骄傲使人落后A、 B、 C、 D、4目前，废旧家电对环境造成了很大的污染。其实，经过分门别类、集中处理后，废旧家电可以变成铜、铁、铝和塑料等资源。这表明（ ）A、矛盾是普遍存在的 B、看问题要抓住事物的主要矛盾C、具体问题要具体分析 D、矛盾双方依据一定的条件相互转化5手机、互联网等各种现代化通讯传播手段在给我们的日常生活和工作带来方便的同时，也带来新的困扰，如“信息焦虑症”。上述材料表明（ ）A、事物
3、是一分为二的 B、矛盾具有必然性C、矛盾具有特殊性 D、事物的性质是不确定的6下列选项蕴涵了矛盾的同一性的是（ ）万物负阴而抱阳，冲气以为和 世异则事异，事异则备变投之亡地然后存，陷之死地然后生 物或损之而益，或益之而损A、 B、 C、 D、7国泰民安是中国人历来的社会理想，而要长治久安就必须“居安思危”，因为“思所以危则安”。居安思危、思所以危则安是因为（ ）安和危作为矛盾双方是不同质的事物 安和危作为矛盾双方是同质的事物安和危作为矛盾双方可以互相包含 安和危作为矛盾双方可以互相转化A、 B、 C、 D、8（2011广东34）观察图8（改编自陈耶门沉默集），请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画
4、标题，最贴切的是（ ）A、目标：奋斗的方向 B、信念：勇者的利器C、障碍：跨越的支点 D、天才：勤奋的结晶9下列选项蕴涵了矛盾的同一性的是（ ）万物负阴而抱阳，冲气以为和 世异则事异，事异则备变投之亡地然后存，陷之死地然后生 物或损之而益，或益之而损A、 B、C、 D、10中华文化博大精深，处处闪烁着辩证法思想的光辉。“千里之行，始于足下”、“祸兮福所倚，福兮祸所伏”、“因地制宜，因材施教”、“金无足赤，人无完人”所蕴含的哲学道理依次是（ ）矛盾双方对立统一，在一定条件下相互转化量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要一分为二矛盾具有特殊性，要
5、具体问题具体分析A、 B、 C、 D、11京剧是我国的“国粹”。观赏京剧可以根据脸谱区分不同的角色，根据不同的唱腔辨别不同的流派。这表明（ ）A、同一矛盾在不同发展阶段有不同特点 B、矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终C、看问题要分清主流和支流 D、矛盾的特殊性是一事物区别于他物的根据12下列表述中，能够体现矛盾特殊性原理的是（ ）对症下药 欲擒故纵，声东击西因地制宜，因时制宜 物极必反，相反相成A、 B、 C、 D、 13教育部与湖北省人民政府签署建设武汉城市圈教育综合改革国家试验区合作协议，确定武汉城市圈为教育综合改革国家试验区，这一决策符合以下哲理（ ）A、整体与部分的统一 B、内容和形式
6、的统一C、矛盾普遍性和特殊性的统一 D、多数与少数的统一14.（2011江苏30）当今，各地城市建设了除了追求“人文、生态、宜居”的目标，还注重展现个人魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是（ ）A、思维与存在的关系 B、矛盾普遍性和特殊性的关系C、主要矛盾和次要矛盾的关系 D、矛盾的主要方面和次要方面的关系15丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东客家文化。运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理判断，下列说法正确的是（ ）A、广府文化、潮汕文化、广东客家文化通过岭南文化表现出来B、广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭南文化之中C、岭南文化存
7、在于广府文化、潮汕文化、广东客家文化之中D、岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东客家文化16歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是（ ）A、不同事物有不同的矛盾 B、事物矛盾的两个方面各有特点C、矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D、同一事物在发展的不同阶段有不同特点17当前，小城镇建设中存在着不顾当地的人文、自然景观，一味仿古的倾向，导致“千城”一面。这种做法有违于唯物辩证法的（ ）A、规律客观性原理 B、矛盾特殊性原理C、世界的物质性原理 D、联系普遍性原理18中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期
8、实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是（ ）A、把握主要矛盾才能抓住问题关键 B、从整体着眼才能把握局部的性质C、矛盾同一性和斗争性相互依存 D、矛盾普遍性和特殊性相互联结19生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这启示我们必须坚持（ ）A、主观与客观的统一 B、矛盾主、次方面的统一C、主、次矛盾的统一 D、客观规律性与主观能动性的统一20下列选项体现了唯物辩证法两点论和重点论相统一观点的是（ ）A、既
9、看到“世上没有两片完全不同的树叶”，又承认“世上没有两片完全相同的树叶”B、要学会“弹钢琴”，反对“胡子眉毛一把抓”C、既承认有“近墨者黑”的可能，又肯定“近墨者未必黑”的道理D、要善于纵观全局，反对“只见树木，不见森林”和“一叶障目，不见泰山”21“牵牛要牵牛鼻子”，“好钢要用在刀刃上”，“工作要做到点子上”。这些说法表明（ ）A、要集中力量解决主要矛盾 B、要善于抓住矛盾的主要方面C、要善于抓住事物的内部矛盾 D、要善于解决特殊矛盾22（2011安徽9）茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明（ ）一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊
10、性 世界上的一切事物都具有自觉反映的特性人的认识是在实践中不断的深化和发展的 人为事物的联系形成后不在人的意识之外A、 B、 C、 D、23人民网载文指出，新农村建设既要防止一哄而起的短期行为，又要避免急躁、简单的方式，切实把新农村建设有序推进。一哄而起的短期行为和急躁、简单的方式违背了（ ）A、两点论与重点论相结合的方法 B、具体问题具体分析的原则C、形而上学的一点论 D、形而上学的均衡论24唐代著名诗人白居易在大林寺桃花中诗曰：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”即在农历四月，山脚下已是“芳菲尽”的时候，山顶上的大林寺则是桃花盛开，一片春色。该诗描写的景色表明（ ）A、同一事物在不同的发展
11、阶段有不同的矛盾 B、世界上任何事物都是对立统一的C、不同事物的矛盾具有不同的特点 D、矛盾的普遍性寓于特殊性之中25上题诗中描写的情景对我们的启示是（ ）必须做到主观和客观具体的历史的统一 必须一切以时间、地点、条件为转移必须坚持具体问题具体分析 必须正确处理整体和局部的关系A、 B、 C、 D、26经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。庄子天下中的辩者却提出了“火不热”命题。下列对材料说法的分析中合理的是（ ）“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热”“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热”“热”与“不
12、热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热”A、 B、 C、 D、27人才资源是第一资源。 我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，把人口优势转化为人才优势。实施这一战略的哲学依据是（ ）主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 矛盾特殊性寓于普遍性之中矛盾双方在一定条件下可以相互转化 主观能动性的发挥受客观因素的制约A、 B、 C、 D、28GDP是分析和判断宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策的重要依据，但是它的局限性在于难以反映经济与社会发展的协调性。这反映了（ ）矛盾有主要和次要方面 事物都是一分为二的矛盾有主要和次要之分 事物都是表里如一的A、 B、 C、 D、29“小岗村的历史是改
13、革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是（ ）A、事物发展的前途都是光明的 B、矛盾的普遍性寓于特殊性中C、矛盾是事物发展的源泉和动力 D、量变达到一定程度必然引起质变30关注民生、重视民生、保障民生，改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求，是人民政府的重要职责，也是当前构建社会主义和谐社会的关键所在。这说明（ ）A、我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化B、民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决C、解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体体现D、民生问题已成为社会主义初级阶段的基本矛盾31下列选项，符合两点论与重点论相统一原理的有（ ）射人先射马，擒
14、贼先擒王 提纲挈领，纲举目张一把钥匙开一把锁 眉毛胡子一把抓A、 B、 C、 D、32漫画无题中的母亲所犯的错误，从哲学思想方法上说属于（ ）A、没有用发展的观点看问题B、运用了矛盾的观点看问题C、坚持了一切从实际出发的原则D、违反了一分为二的矛盾分析法二、非选择题332014天津卷 阅读材料，回答问题。材料人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响。一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。342014重庆卷 中国和俄罗斯是邻国，在历史上两国关系错综复杂
15、，既有竞争也有合作。运用对立统一关系原理，说明如何看待中俄关系的发展。35建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。全国各地都进行了一些有益尝试。被誉为“中国冬暖式大棚之父的山东寿光三元朱村党支部书记王乐义，带领群众在冬暖式蔬菜大棚实验成功并推广后，他没有停下探索的脚步，带领村民，发挥民智，大搞科技开发，使三元朱村的蔬菜生产技术始终保持着领先水平。十多年来，他还多次到全国各地传授大棚技术和致富经营，指导蔬菜生产，为社会主义新农村建设作出了贡献。结合上述材料，依据矛盾普遍性和特殊性关系原理，对如何搞好社会主义新农村建设提出建议。（6
16、分）36在西部大开发中，西部各省、市、自治区都有各自的特点，有长处也有不足，只有根据各自特点和长处，扬长避短，有计划、有步骤的开发，才能改变面貌，发展自己。因此，西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路、拿出新办法，要防止两种错误；其一是照搬照抄东部地区的经验，而不联系实际；其二是一哄而上，没有轻重缓急。上述材料是如何体现“具体问题具体分析”的？37党的十六大报告指出，自1989年十三届四中全会以来的13年来，我国的经济建设取得了丰硕成果，国民经济持续快速发展，经济体制改革迈出了实质性步伐，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。但必须看到发展过程中还存在着诸多的矛盾和困
17、难，我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。为了克服诸多矛盾和困难，为了全面建设小康社会，我们的党必须把发展作为执政兴国的第一要务，以经济建设为中心，解放和发展生产力。为此，要立足中国的国情，不断开拓和促进先进生产力发展的新途径。请回答：上述材料是如何体现矛盾分析方法的？（20分）生活与哲学 第九课 测试题 参考答案一、单项选择题（每小题2.5分，共80分）1B 本题通过丝瓜与南瓜的对话考查寓言的哲学寓意。很明显寓言体现了矛盾普遍性原理的一分为二的方法论要求。尺有所短，寸有所长，体现了一分为二的矛盾分析方法，与寓言寓意一致，故选B。公说公有理，婆说婆有理，违背了实践是检验
18、真理的唯一标准，A不选。金无足赤，人无完人，体现了矛盾就是对立统一，要坚持两点论、两分法的道理，C不选。一叶障目，不见泰山，没有看到联系的普遍性，D不选。 2C 3C 4D 5A6C 本题主要考查学生对矛盾同一性的含义的理解和运用。阴与阳相和，说明二者互为存在的前提，故正确；说明生与死在一定条件下可以相互转化，正确；说明损和益在一定条件下相互依存和相互转化，正确。故选C。是指事物都是变化发展的，故不符合题干要求。 7C8C 一是扣住矛盾同一性，所谓矛盾的同一性是指矛盾着的双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。“障碍”是阻挡前进的障碍，但它又是跨越的支点，这正是同一性的体现，故选C。9C 本题主要
19、考查学生对矛盾同一性的含义的理解和运用。阴与阳相和，说明二者互为存在的前提，故正确；说明生与死在一定条件下可以相互转化，正确；说明损和益在一定条件下相互依存和相互转化，正确。故选C。是指事物都是变化发展的，故不符合题干要求。10B 11D 12B 13C14B 审查题意，各地城市建设追求的目标体现了矛盾的普遍性，个性魅力、地方特色体现了矛盾的特殊性，B项符合题意。A项强调思维和存在的关系，C项强调主次矛盾的关系，D项强调矛盾的主次方面的关系，都与题意不符。本题可采用直选法或排错法。 15C 16D 17B 18D 题干中的“取类”即指矛盾的普遍性，“比象”即指矛盾的特殊性，二者结合体现了矛盾普
20、遍性和特殊性相互联结，故选D。19B 与“三分毒”相比，“七分药效”是矛盾的主要方面，故选B。 20B 21A 22A 本题综合考查唯物辩证法的相关知识。说法符合题意，茶叶的味道和产区具有特殊性，这是矛盾特殊性的体现。说法错误，客观事物不能自觉反映。只有人才具有自我反映的特性。说法正确，品茶专家根据多年的经验才能根据茶的味道品出茶叶的产区，体现了认识不断深化发展的原理。说法错误，不合题意。“不在人的意识之外”就是在人的意识之中。客观事物的联系不依赖于人的意识，主观联系是人主观臆造的。本题答案选A。 23B 24C 25D 26C 矛盾具有普遍性和特殊性，普遍性寓于特殊性之中。材料中的“一般的火
21、”与“个别的火”的关系其实就是普遍性与特殊性的关系，“一般的火”寓于“个别的火”之中。同时，矛盾的特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物也是没有的，所以“个别的火”仍具有“一般的火”的属性，不能说“火不热”，入选；物质决定意识，意识是对物质的反映，“热”的感觉是对“火的反映”，但它并不是存在于“火”中的，所以说“火不热”，入选。故选C。 27C 28A 29B 30C31A 说的是要具体问题具体分析，体现了矛盾的特殊性；说的是主次不分，均不符合题意的要求。符合题意，故选A。32D 漫画无题中的母亲只看到孩子的缺点，而没有看到孩子的优点，是片面地看问题的表现，也就是没有用一分为二的观点看问题，
22、因此D正确。二、非选择题（20分）33答案 斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。34 矛盾双方既有斗争性又有同一性。中俄双方经济上互补，政治上合作，文化上交融，具有同一性；中俄双方作为主权独立的大国，有各自的国家利益，具有斗争性。同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。中俄两国政治、经济、文化上
23、的合作以彼此的差异和对立为前提，没有差异和对立就没有合作；中俄两国在合作之中要维护各自的利益。矛盾双方既对立又同一，由此推动事物的运动和发展。中俄之间既竞争又合作，共同推动了中俄关系发展。35答：（1） 矛盾的普遍性和特殊性是相互联结、辨证统一的，这要求我们把矛盾的普遍性和特殊性有机地结合起来。（2）矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，并通过特殊性表现出来。建设社会主义新农村要选择试验点，总结成功经验，进而推广到其它地区。（3）在矛盾普遍性原理的指导下具体把握矛盾的特殊性。各地在新农村建设中要以中央的方针为指导，同时要结合本地的具体情况来进行。36答：（1）西部各省、市、自治区都有各自的特点，只有根
24、据各自特点，有计划、有步骤地开发开放，才能改变面貌，发展自己。这体现了矛盾着的事物各有其特点，应具体分析不同事物的不同特点的哲学道理。（2）西部各省部有各自的长处与不足，只有扬长避短，发挥优势，才能发展自己。体现了同一事物不同侧面各有其特点，应具体分析“长”与“短”，进而促进开发的道理。（3）西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法，而不能照抄照搬东部地区的经验，说明矛盾着的事物在不同发展阶段上各有其特点，应根据不同的发展阶段上的矛盾特点去决定工作的思路和方法，体现了具体问题具体分析。（4）主要矛盾是矛盾特殊性的情形之一。西部开发不能一哄而上，而要注意轻重缓急，说明
25、在具体分析西部开发这一复杂的系统工作时，要善于抓好主次矛盾，具体分析和解决好“重”与轻、“缓”与“急”的关系。37（1）矛盾的同一性与斗争性辩证关系要求我们坚持用一分为二、全面的观点看问题。十六大报告既指出了我国13年来经济建设取得的巨大成就，也看到了发展过程中还存在着诸多的矛盾和困难。（5分）（2）矛盾的主次方面辩证关系原理要求我们看问题办事情既要全面，又要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面，抓主流。在我国的经济发展中，取得的成就是矛盾的主要方面，诸多矛盾和困难是矛盾的次要方面，从而抓住了我国经济发展的本质和主流。（5分）（3）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，
26、这就要求我们看问题办事情要善于抓住重点，抓住关键，集中主要力量解决主要矛盾主要矛盾。为了全面建设小康社会，我们党把发展作为执政兴国的第一要务，以经济建设为中心，抓住了事物发展的重点和关键。（5分）（4）矛盾的特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析的原则。我国立足中国国情，顺应时代要求，不断开拓促进先进生产力发展的新途径，做到了具体问题具体分析。（5分）38辨析：构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾。（9分）答：（1）世界上任何事物、事物发展的任何阶段都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。那种期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”是不可能实现的，因为这样的社会根本不存在。（3分）（以
27、上两个层次答出一个就可以给3分）（2）承认矛盾的存在既是普遍的，又是客观的。我们就要敢于实事求是地承认矛盾、揭露矛盾，而不能害怕矛盾、回避和掩盖矛盾。社会矛盾也具有普遍性客观性，不仅是不能回避的，更是不能“消除”的。（3分）（3）构建社会主义和谐社会，就要求我们正确认识并解决我国在发展过程中出现的城乡差距拉大、经济与社会发展不协调、环境污染等一系列矛盾和问题，（3分）反对那种以“和谐社会”之名行“遇到矛盾绕道走”之实的错误做法。（3分）因此，“构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾”的观念是错误的。（1分）（注：若考生从唯物辩证法其他角度分析和回答问题，只要言之成理，也可酌情给4-7分，但是完全未涉及矛盾的客观性、普遍性的则不给分）- 7 -
