1、记叙文阅读考查要点: 1、在整体上：（1）明确记叙的中心。（2）理解记叙的要素，记叙的顺序。（3）分析记叙的详略。（4）明确记叙的线索。（5）概括全文内容，或概括事件，或概括人物思想品质。（6）评析人物性格。 （7）指出文章的结构模式。 （8）领会全文的主旨。 （9）理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用。 （10）从课文内容中体会作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。2、在局部上：（1）理解中心和材料的关系。（2）理解赏析重要文段。（3）品味人物语言。（4）在具体的语言环境中对词句的含义 进行感受与品味。（5）品味词句、文段在文中的表达作用。（6）分析表达技巧和手法。（7）对文章的艺术
2、特色进行自由赏析。（8）叙述自己的感受。等3、在细节上：（1）对词语、句子的品析。（2）对段的内容与表达方式的把握一、记叙文 记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。从形式上看，新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说、等都可以归入广义的记叙文范畴。二、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。三、把握文章的线索、思路和结构：1.所谓线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线；思路，就是作者的思想脉络，是连贯的有条理的思维活动过程；结构，即是作者思路的反映。2.文章线索的安排通常有以下几种
3、形式：以主题为线索 以人物为线索 以事物为线索 以中心事件为线索 以“情”为线索。技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。3.作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。四、记叙顺序及作用：1、顺叙（按事情的发生、发展和结局的顺序写。 ）如：最后一课 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）如：背影 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）如：故乡 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。4、补叙（略）5
4、、如何区别倒叙和插叙？所谓倒叙，就是把事情的结局或后来发生的某件突出的事情提前到前边来写，然后按顺叙的方法叙述事件。所谓插叙，是指在叙述过程中，由于某种需要，暂时中断原来的叙述，而插进有关的另一件事情的叙述，即在一件事情的叙述经过中穿插进另一件事情。二者的主要区别是：插叙不属于叙述线索，插叙的内容一般只是一个片段，不是情节的主要环节；倒叙则属于主要叙述线索，内容是事件的结构或主干情节中某个最突出、最精彩的部分。五、重点语句和关键词语的作用：结构方面：总领全文、总结上文、引起下文、承上启下、线索、照应前文。内容方面：开头点题、为下文作铺垫、点明中心（画龙点睛）、深化主题。温馨提示对句子表达作用类
5、的题目，要重视以下几种句子：1、首句：提示、概括、承转的作用2、中心句：有的在语段中起核心的作用；有的语句铺叙描摹的作用。3、承上启下的语句：使上下文连贯紧凑的作用。4、点睛句：起画龙点睛的作用5、矛盾句：字面上看是自相矛盾，实际上作者别有用心，寄寓着深刻的用意。6、名言、诗句、警句： 名句：强化、突出、着重、强调的作用 诗句：佐证的作用 警句：含蓄 ，寓意深刻，意味绵长，常常是作者情感之所聚。 7、情感丰富的句子：有的直抒胸怀；有的委婉曲折；包涵了作者的喜怒哀乐，饱含了作者对事物的褒贬。7、描写句：烘托气氛，渲染心情，设置场景，推动情节发展等作用。8、修辞句：加强表现力，达到一定的目的。9、
6、结尾句：点明主旨，总结上文，深化主题，引起思考。六、记叙的人称第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。第三人称：不受时间和空间的限制，能更多方面地叙述。七、记叙文中运用的多种表达方式：1、描写：人物描写和环境描写（1）.正面描写、侧面描写（借他人之口对对象进行描写）。 （2）.环境描写、场面描写、细节描写对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物片断作仔细的描绘（3）.人物描写（外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写）（4）.作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。2、议论：揭示记叙文中所包含的深刻含义。作用主要有：A、用在文章开头，起统领全文，点明中心，引出
7、下文的作用。B、用在文章的末尾，一般是为了提高对所叙之事的认识，深化文章的主题思想，起到画龙点睛的作用。C、用在文章的中间，起着承上启下的作用。总之，记叙文中的议论一般就是记叙文内容的中心，就是揭示具体事物所具有的思想意义的话。因此在概括中心思想时，要抓住议论句。3、抒情：是作者在记叙的过程中对其所记的事物、人物带有主观感受和思想感情的句子。抒情往往是作者抒发内心真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，增强文章的感染力。记叙文中几种抒情的方式：直接抒情和间接抒时间既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船窗中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的
8、心禁不住悲凉起来。 鲁迅故乡通过描写景物，渲染了沉寂、衰败、荒凉的气氛，衬托出“我”悲凉的心情。八、记叙文段落层次的划分1、记叙文结构层次的划分： 1）按时间推进划分（时间词语为标志） 2）按空间变换划分（地点词语为标志） 3）按感情的变化划分 4）按选材角度或内容的变化划分 5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式）技巧：简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意： 本段（概括或具体）写了“谁干什么”（或“什么怎么样”）2、段意、层意的概括 三种形式： 一是用最简洁的文字说明各层写了什么； 二是用表明作者观点的话来概括；
9、 三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。 基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求简洁，不要过多复述；三是力求明确，不能笼统含糊。九、体会作者的态度、观点和感情，概括归纳记叙文中心内容：（一）体会作者的态度、观点和感情可以从以下几方面分析：1、分析文章的题目 2、分析文章的开头 3、分析文章的结尾 4、分析文章的抒情议论段落 5、分析写作背景和写作意图（二）概括归纳记叙文中心内容记叙文的中心是文章的灵魂，是对写人、记事、写景状物等的内容的概括、提炼，是通过人、事、景物所表现出的中心思想。归纳文章中心思想的方未能一般有：1分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；2分析文章的结尾
10、：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；3分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；4结构概括各段大意的基础上归纳中心；5有些文章比较复杂，必须从多方面入手，才能全面准确地把握文章中心。 分析文章，归纳主题，属于分析、概括、综合的表述能力的考查。切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据，力争“文章答案文章找”。概括记叙文的中心有一套常用的格式： 本文记叙了（描写了）的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的感情。九、体会作者的态度、观点和感情，概括归纳记叙文中心内容：（一）体会作者的态度、
11、观点和感情可以从以下几方面分析：1、分析文章的题目 2、分析文章的开头 3、分析文章的结尾 4、分析文章的抒情议论段落 5、分析写作背景和写作意图（二）概括归纳记叙文中心内容记叙文的中心是文章的灵魂，是对写人、记事、写景状物等的内容的概括、提炼，是通过人、事、景物所表现出的中心思想。归纳文章中心思想的方未能一般有：1分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；2分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；3分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；4结构概括各段大意的基础上归纳中心；5有些文章比较复杂，必须从多方面入手，才能全面准确地把握文章中心。 分析文章
12、，归纳主题，属于分析、概括、综合的表述能力的考查。切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据，力争“文章答案文章找”。概括记叙文的中心有一套常用的格式： 本文记叙了（描写了）的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的感情。十一、写作手法及作用：（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情
13、感，增强了文章的表现力。（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题（具体）。（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。十二、修辞方法及作用：（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作
14、，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。小 说1.小说的三要素：人物、情节、环境2.刻画人物的方法l 语言描写、动作描写、神情描写、心理描写、外貌描写正面描写l 描写人物周围的事物，使人物烘托得更加鲜明、突出侧面描写l 对人物进行细致入微的描写，通常选取细小的动作或细微的神情进行描
15、写细节描写情节的过程：（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)l 小说的高潮部分是全文最精彩的地方，是矛盾冲突最激烈的地方，是人物性格表现得最为充分的地方。l 在考试中，有时会遇到续写小说结局的题目。 那么如何续写小说的结局呢？l 必须按照小说故事情节发展的规律，符合人物的性格特征续写，要符合小说的主题。l 示例： 试一试续写变色龙的结局，l 4、分类：长篇、中篇、短篇、小小说（微型小说）l 5、环境描写的作用有：l （1）自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染气氛，烘托人物心情。l （2）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
16、 练习：下面的环境描写有什么作用？l 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。l 到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。l 商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 6.探究小说的主题l 小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写，来塑造具有典型性格的人物，从而广泛地、多角度地反映社会生活。l 小说是来表现社会现实的，试分析水浒传、红楼梦、变色龙的主题。十四、散文的一般知识：1、形散神不散是散文最主要的特色。“形散”是指散文选材广泛，结构灵活，内容丰富。“神不散”是指散文自始自终紧扣一个中心，有鲜明的主题，材料组织井然有序。2. 散文种类： （1）叙事散文（2）抒情散文3、如何分析抒情散文的中心？（可按第十问的前四个方法。）4、如何概括抒情散文的中心？主要内容+思想感情（1）借景抒情的散文：运用“描写了抒发了”格式（2）借物喻人的散文：运用“描写了赞美了”格式（3）托物言志的散文：运用“描写了启示了”格式5、艺术表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融 6、散文经常运用：想象（无中生有）、联想（由此及彼，由一事物想到另一事物）、象征（托义于物）、衬托（以他体陪衬本体的方法）、对比。
