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粤教版思想品德八年级上册复习(整理).doc

上传人:HR专家 文档编号:11433433 上传时间:2020-04-28 格式:DOC 页数:8 大小:66KB
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资源描述

1、粤教版思想品德八年级上册复习提纲1.1自尊自信1.自爱的含义:珍爱我的生命,认识我的精神世界,悦纳并完善我自己。自爱是宝贵的心理品质,是美好品德的出发点。2.自尊的含义:尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,也不容许他人损害自己的人格。自尊是人的基本心理需要。3.知耻与自尊的关系?自尊与羞耻心的关系?【(羞耻心对于形成良好品德有何作用?)(如何理解羞耻心是所有品德的源泉)】自尊心和羞耻心是互为表里的。有了羞耻心,我们会为自己的不当行为而难为情;有了羞耻心,做了错事会感到惭愧、悔恨;有了羞耻心,辜负了他人的期望会感到内疚。4.自卑的含义:是一

2、种自我贬低、自我否定的消极心态。自卑是一种不健康的心理状态,是一个心里牢笼。5.自卑的危害:在自己的弱点或缺陷面前失去自信,看不起自己,严重的自卑导致迷失前进的方向,失去生活的动力,甚至自暴自弃。6.怎样克服自卑?要学会尊重自己,客观看待自己,悦纳自己,培养积极乐观的人生态度,树立自尊的人格。7.自尊与自负、自卑,自尊与虚荣的区别:自尊是恰如其分的肯定自己,而自负是过度地自我肯定。自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求得是表面的荣耀。1.2明辨是非1.明善恶,辩是非,是做人的基本品质。良知就是正确的是非善恶观。铸造心中良知的标尺是-道德、法律、榜样。学会理性分析,懂得思考不同价值选择会导

3、致不同的后果2.正确判断与选择来自各方的社会信息,运用良知的标尺加以判别吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长。待长辈的言行,要分清是非,不能无原则地一概服从。在长辈出错的时候给予指出,并坚持自己正确的选择;公共传播媒体,要采摘什么,抛弃什么,避开什么,学会选择是最重要的; “社会流行”【商业运作、从众心理】,要独立思考,理性行动,需要我们找出正确答案。3.怎样才能跨越障碍,做出正确选择?战胜自己;打破情面;坚持理想,身体力行。1.3自我负责1.责任感是一个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。爱心是责任感的动力。 一个人责任感的有与无、强与弱,是他的品德与素质高

4、下的重要标志。2.少年有哪些责任?我们应该对自己负责;我们应该对他人负责;我们应该对集体负责;我们应该对社会负责。3.怎样培养责任感?了解和关注自己的责任,把承担责任作为生活的常态和习惯;认认真真做事,踏踏实实做人; 以良知指引自己的行为,学会分析事物的因果关系,有所作为,有所不为;养成先思考、后行动的习惯;对自己的错误或无意中的过失造成的不良后果,要勇于承担责任。2.1诚实守信1.诚实的内涵(诚实守信是社会生活中必不可少的基本品质)诚实是一个人的最基本的内在品质。诚实就是实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非。2.诚实的重要性 (意义)只有在一颗诚实的心中才能够生

5、长出善良、正直、勇敢、谦逊的美德;只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩;只有人人诚实守信,社会次序才能有条不紊,文明进步才有可能。3.怎样做诚实的人?拒谎言;A.说谎的原因:说真话对自己不利,说谎对自己有利。B.谎言的危害:谎言是我们在道德成长道理上要踢开的绊脚石。重承诺:要懂得承诺的重要性,承诺一经作出就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情,绝不能去承诺。4.诚实是拒绝谎言,却不排除必要的必要的沉默。5.在某些情况下,我们需要“善意的谎言”。2.2平等待人1.平等包括人格上的平等和法律上的平等。2.平等是人类社会长期追求的美好理想;平等的

6、人格应该得到同样的尊重。3.平等待人:表现为无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何,都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。4. 如何正确认识现实中的差异和不平等现象?每个人在人格上和法律上的平等,但是不能消除人与人的差异,也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配;如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象,这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源;正因为存在人的差异和现实中的不平等现象,尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价值。5.怎样做到尊重他人,平等待人?要有发自内心对他人人格的尊重;做到平等待人,要有客观的实事求是的态度;做到平等待人,要摒除陈腐观念。2.3与人为善1

7、.善良的内涵:善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来,善良是一颗真诚广博的爱心。2. 善良的特征(要求)(如何理解善良是一颗真诚广博的爱心):善良是无私的;善良之心是博大的;与人为善要是非分明;善良要见诸行动。3.与人为善:就是以善良之心待人。将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。4.怎样与人为善?(如何理解“将心比心”)将心比心就是急人所难;将心比心就是成人之美;将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人;要培养与人为善的品德,就必须摒弃伤害他人的恶习。5. 理解“己所不欲,勿施于人”的道理?我们都知道受伤害是痛苦的,将心比心,我们也应该避免去伤

8、害别人,造成别人的痛苦。这就是己所不欲,勿施于人的道理。6.下列行为不是与人为善的行为:对别人的优点、成就心怀嫉妒,中伤、贬低;对别人的缺点吹毛求疵,讽刺、挖苦;对人的困境幸灾乐祸、落井下石; 在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。3.1理解与宽容1.理解他人的内涵:就是超越狭隘的个人经验和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法,从而消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系。2.为什么人际交往需要理解?人与人之间存在差异;建立和谐的人际关系从理解开始。3.尊重、善良、沟通与理解的关系?(怎样理解他人?)尊重是理解的前提;善意使理解成为可能;达到理解需要积极的沟通。4.宽容的内涵:就是以一种

9、谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人多样化的共处与合作。5.宽容的意义/重要性(为什么生活中不能没有宽容?):社会生活不能没有宽容,有宽容才能共处,有宽容才有创造,有宽容才能成就事业。6.宽容并不意味这放弃自己的独立思考和主张,坚持自己认为正确的意见,同时容纳别人合理的意见,是和谐人际关系中不可或缺的两个方面。7.如何培养宽容精神?培养宽容精神正确认识自己,理解个人知识和能力的局限性,对不同意见保持谦虚的态度;培养宽容精神不断求知;培养宽容精神要学会把握自己的情绪,做到换位思考。3.2欣赏与赞美1.欣赏他人的含义:就是怀

10、着愉悦的心态,去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。2.欣赏的重要性:(为什么要欣赏他人?)欣赏,是审美能力的体现,也是一种积极的人生态度。能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富。3.为什么说任何人身上都有美好闪光之处?(如何在别人身上发现美好?)人的不同体态有不同的美;人的不同性格有不同的美;人身上还有一种深刻的美,会超越我们感官爱好,打动和丰富我们的心灵。4.赞美的重要性(为什么要赞美他人?)如何理解真诚的赞美是温暖的阳光?真诚的赞美是促使人不断完善的美好途径;如果你需要指出别人过失,赞美不失为一种巧妙迂回的方法;用赞美去温暖别人的心灵,你也会感受别人给你的温暖。赞美他人,应该是

11、真心实意的。3.3 竞争与合作1.竞争的含义:竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。2.竞争的作用:(积极作用)竞争能够激发人们的上进心和创造力;使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展;群体也就能够获得更快的发展进步。3.竞争的类型:良性竞争恶性竞争良性竞争:公平合理的竞争,是社会发展的推动力量,可以加速各项事业的发展,加快社会进步。恶性竞争:是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争,是社会发展的破坏力量。对国家和社会团体而言,建立良好的竞争机制,鼓励竞争,制止恶性竞争。4.竞争的消极影响:使人陷入自卑而一蹶不振;引发过分的紧张和焦虑;怨天尤人,妒忌成功者,心理失衡。5.如何面对竞争压力?面对竞

12、争压力,我们需要锻炼自己的心理素质;面对竞争压力,我们还必须采取正当的方式,遵守公平竞争规则,坚守自己的人格;在竞争要尊重对手。6.合作的含义:人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。7.合作的重要性(为什么合作是发展的基础?):合作是人际交往的重要内容,是人类生存和发展的基本条件和手段;古往今来,每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。8.怎样才能建立良好的合作关系?建立良好的合作关系需要确立共同目标;建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容;建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。9.团队精神的含义(p75第二段)10.竞争与合作的关系(辨析题:要竞争就不能合作,要合作就不能竞争。):

13、竞争与合作不是相互排斥,是不可分割的,竞争中有合作,合作中有竞争。团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作;个人之间的竞争,也不能缺少个人背后的社会支持力量。一个团体内部合作得好,有利于团体间的竞争中取胜;同时,在合作的团体中也不排除个体之间的竞争,鼓励个体竞争,是团体保持活力和优势的内在动力;学会竞争,善于合作,在竞争中不断提高自身素质,在合作中无私奉献自己的力量,共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。4.1 关爱社会1.我们每个人都是社会的一个成员。2.人既是动物界中最具有智慧的,也是对社会社会依赖性最强的物种。3.要创建一个从满活力、和谐友爱的社会,需要社会成员满怀责

14、任感,以自己创造性的工作为社会增添物质利精神财富,同时实现自身的价值和人生追求。4.社区:人们在社会生活中,以一定地域为基础结成一个个的生活共同体。社区可分为城市社区和农村社区。我们每个人都生活在一个社区,无论在农村还是在城市,我们都是社区的一个居民。5.我国当前的主要社会问题:就业压力、家庭收入低、住房、就医、社会贫富差距、自然环境污染、权力腐败和社会犯罪。这些问题的解决要依靠国家政府、社会各界和每个社会成员的共同努力。6.青少年面对这些社会问题,应怎样做?关注这些社会问题,树立忧患意识和使命感,激励自己做好准备,积累知识,锻炼能力,在未来成为一个对社会有贡献的人。7.亲社会行为:是指人们在

15、社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。8.亲社会行为的表现:对遭遇挫折和不幸的人能给予同情和关心;对处于困境和危难的人能够伸出援手;在共同的事业中能与他人合作;在利益面前乐于与他人分享。9.积极参加社会公益活动的意义:在参与社会公益活动中,我们将增长社会知识,锻炼实践能力,培养优秀品德,养成亲社会习惯。10. 志愿者口号:我自愿,我奉献,我快乐,我成长。志愿者精神:无私奉献,不求回报。11.我们应该怎样关爱社会?要增强忧患意识和使命感;树立回报社会的意识和亲社会行为;积极参加社会公益活动。4.2 胸怀世界1.文明,指人类所创造的财富的总和,也是指在一定物质财富基础上的精神财富。2.每

16、个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。3.不同国家、不同民族所创造的文明尽管特色各异,但在不同的文明中 ,必然存在着相同的合理内核真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。4. 世界不同的文明各有特点,存在着差异。不同的文明之间平等尊重,对话交流,相互包容,相互学习,就能实现和谐相处,带来共同的繁荣。5.面对不同国家、不同种族、不同文化背景的人们应如何交流、共处? 学会尊重别人的信仰和习俗,包容别人与我们的差异,欣赏别人的特点和长处,真诚友好、不卑不亢、自尊自信。6.全球性的问题:战争与安全问题、坏境与资源问题、人口问题、发展失衡等问题。它的解决需要世界各个国家和所有人民携手合

17、作,共同应对各种挑战,共同分享发展机遇。7.关怀世界,肩负使命,中学生应怎样做? 培养自己的全球视野,关注世界,了解世界,用自己的知识、能力、热情和理想,推动建设和平繁荣的和谐世界,创造人类美好的明天。4.3 追求有意义的人生1.人与动物的根本区别在于:人会追问生命的意义,会追求有意义的人生。2.为什么要思考人生意义?(P100)3.关于人生意义的答案,要靠自己去探索,去实践。4.探索人生意义的道路,是一个不断成长、走向成熟的道路。5.如何创造有意义的人生? 每个人用自己的行动创造着自己的人生意义。 伟人们、对社会有重大贡献的人们,他们在日积月累的生活和工作中铸造出来的。 平凡的人也有独特的人生价值、人生意义。我们脚踏实地地站在今天,尽心尽力地完成今天的学习、工作、生活、交往中的大事和小事。认真地对待每一天,认真做好每一件事,不断探索,不断创造,不断前进,有意义的人生就会一天天地展现在我们的脚下。- 8 -

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