1、 中小学个性化辅导专家龙文教育个性化辅导计划书鄂教版初中语文考点及应对技巧整理个性化辅导计划序号辅导内容（每个章节包含的知识点）重要性，对知识点进行剖析一基础知识部分（4题/12分）1辨析字音、写法（3分）以选择题形式出现：主要是根据7-9年级每册书中一至四单元生字词的读音、字形做识记。2选词填空（3分）以选择题形式出现：此题考察近义词之间的辨析，同样出自7-9年级每册课本，这要求学生们对课文内容要熟悉；要求考生能根据具体语境选择适当的词填空，要根据词语在具体语境中的特定含义和临时含义来进行辨析。要做到正确使用词语，必须要了解该词语的词义、词性、感情色彩、语义轻重、搭配习惯等。3分辨短语类型或
2、病句辨析（3分）以选择题形式出现：七年级主要考察的是对短语类型的辨析，这要求学生们从语法的角度分清楚短语的构成；八、九年级主要考察对病句的辨析，常见的病句类型有：搭配不当(如主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当)；成分残缺(如缺主语、缺谓语、缺宾语等)；词语误用(主要指词语褒贬色彩不当)；语序颠倒；句式杂糅；自相矛盾；不合逻辑(主要指语意违背常理)。4语句排序（3分）以选择题形式出现：一般也是出自7-9年级每册课本中的重点语段。句子排序试题主要涉及这样几个方面：为上下文衔接选用恰当的句子；用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；在语段空白处插入与上下文相衔接的
3、句子等。句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。二说明文阅读（3题/9分） 环境类 科技类 建筑类 文化类5、选择题（3分）：文章概括题，主要是根据文章主要内容进行要点概括，注意时间、数字等方面的陷阱。6、选择题（3分）：细节考查题，主要是注意题目设置的一些陷阱，如多字、多词、少字、少词等，要注意与原文进行比照阅读，对于文章的核心概念要做分层理解。7、选择题（3分）：文意推断题，对内容、信息点的考察；对中心主旨的考察（注意概括性的词；虚词，如有助于
4、、大概、可能、希望、也许等）；应用（联系日常生活，结合文意进行推断）。三文言文阅读（4题/15分）8、实词：选择题（3分），注意：通假字、古今异义、词类活用现象。9、虚词：选择题（3分），常见虚词考察：之、以、而、其、为、于、然、乃、与等。10、文意理解或推断：选择题（3分），是在课外文言字词的基础之上，对文章的重点句子做一番不深的理解，注意结合文章给出的注释来理解，并注意注意作者、出处、文言常识等细节内容。11、翻译：分两个小题，每小题3分，主要考察文中的重点句子的翻译，翻译时，要落实到字词和句式上，要做到：直译为主、意译为辅、注意成分省略、忠于原句。评分时重点词语得一分，句式得一分，整体句
5、意通顺得一分。做到“信、达、雅”，即“准确、通顺、优美”。同时特别注意：倒装句、被动句、省略句、判断句。四古诗文默写（4题/8分）12、默写：共考察4句古诗，每小题2分，主要考察7-9年级六册课本中所学的古诗文，尤其注意书中的名篇名句，要求学生们对课本的古诗文做重点识记，完整、熟练地背诵古诗文，并杜绝错别字现象。五现代文阅读（18分）（详见附1）13、 心理变化、线索题（4分）：找中心词，格式一致，注意开头结尾部分。14、句子表达效果题（4分）：修辞（比喻、拟人、排比）、表达方式（议论、抒情、记叙、描写）、表达技巧（托物言志、象征、先抑后扬）。15、理解主旨题（4分）：注意标题、开头、结尾；中
6、心句的含义；评价人物形象、品质。16、开放式题（4分）：理解文章；结合生活实际谈感受。六综合性学习（3题/8分）语文综合性学习试题在命题内容、形式上以开放性、实践性、综合性和探究性为主导，重点考查：关注社会生活热点问题，参加社区实践活动或校园活动，尝试运用所学知识和能力解决问题；参与社会实践或语文趣味活动，在活动中学习语文，学会交际，学会合作；参与主题活动，在活动中发现问题，并能有针对性地提出解决问题的方案；针对活动内容以口头或文字等方式表达自己的感受、看法和观点等。17、选题、问题（2分）：根据题目给定的主题来确定相应的选题或问题。18、表格、材料概括题（3分）：抓住研究主题，抓住关键字词，
7、按要求整理重点。这类题以命题者给出一段或几段文字(或者图片、表格)材料，要求考生阅读文字(或者图片、表格)材料为依托，要求学生从中发现、提取自己感受最深的有效信息，并用简洁的语言把自己的探究结果表述出来。19、 口语交际题（3分）：劝说类：注意礼貌，说出原因，有根有据，有道理。邀请类：注意礼貌，表明身份，说明来意。七写作（50分）主要以记叙文和议论文为主： 作文是语文的重要组成部分，也是考试的重头戏。阅读近两年的作文试题，无论是话题作文，还是命题作文、半命题作文、材料作文，四种题型兼具“稳中有变，变中出新”的特点，都体现着以考生为本的精神，降低了审题难度，使每位考生都有话可说，特别是在借鉴中融
8、合了各自的地方特色，别具魅力。从命题取材范围看，大都关心社会现实，关注时事热点，聚焦人生发展等。我们注意到，同样是联系社会现实，命题取材有自我眼中的社会现实，也有社会现实中的自我，更注重从学生的生活实际出发，不超出学生所熟悉的生活范围，让学生有感可发，有话可写，引导学生关心社会，思考自身、民族和国家的命运前途。附1：现代文阅读现代文阅读的目的在于考查学生的阅读能力，这是语文能力的一种，也是一种智力技能。从文体来说，现代文阅读主要考查记叙文、议论文、散文三大实用文体。从考查的角度来说，现代文阅读主要从词句理解、文意把握、内容概括、艺术感受等方面考查学生对阅读材料的综合分析能力。从命题趋势来说，现
9、代文阅读的考查注重整体阅读和综合理解，重视对学生的情感体验、创造性理解和价值取向的考查，重视学生多角度、有创意的阅读。从命题形式说，与传统的考查相比，除极少部分选择题或填空题外，大部分以主观性试题为主，多数题目的答案要用文字来表述，同时更注重试题的开放性，不追求答案的唯一，只要“意思对即可”。考点透视纵观历年的试题，记叙文的阅读主要考查学生的理解、分析、概括、表达等能力。考点大多侧重于：整体感知文章内容，理清思路；划分文章段落，概括段意和中心思想，明确详、略写法与中心的关系；体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其在文中的表达作用；欣赏文学作品，能
10、有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；分析写作方法，明确作品的思想感情倾向，并作初步的评价和赏析；把握作品中人物的性格、人物描写方法，了解故事情节，理解环境描写的作用。从选材来看，大部分选文文质兼美、人文内涵丰富，语言优美，贴近生活，具有审美价值的文学作品(或叙事性散文、小说等)。材料更多的是选择反映亲情、友情，给予人生启迪的内容。从试题设置看，一般以主观题占主导地位，其中开放性试题越来越多，着眼于对文章的整体感知。现代文阅读共7个典型题型：概括内容分析重要句子的作用句子含义理解赏析句子标题的含义分析人物形象及性格特征联系实际谈感想把这7道题的解题方法变成7
11、个公式一、概括内容 最基本最重要的能力题型：概括故事情节、概括某一段落的主要内容、根据提示填空公式一：概括=提取文中的关键句+关键词语进行组合二、分析重要句子、段落的作用公式二：作用=结构上的作用+内容上的作用+情感上的作用 在文首 总起全文（不限位置设悬念埋下伏笔与相对比或者相映衬）1、结构上： 在文中 承上启下或者启示下文 在文尾 总结全文 首尾呼应 点明中心 深化主旨 升华主题2、内容上： 写出了内容3、情感上： 表达了人物的感情三、分析句子的含义 公式三：句子含义=浅层含义（字面意思）+深层含义（文中意思，联系文章主旨）解答句子浅层含义时，运用修辞的句子要用平实的语言解释，隐晦难懂或者双关的句子要用浅显的语言解释，解答深层含义时要扣住文章主题，分析句子的深刻含义，使答案更完整。四、赏析句子公式四：赏析=修辞+描写+重点词语 比喻 1、修辞手法 拟人 排比 对比、夸张 人物描写2、描写方法 细节描写 场景描写（环境描写）3、重点词语 ： 动词 叠词 拟声词五、标题的含义公式五：标题的含义=与标题有关的文章内容+文章主旨六、分析人物形象及性格特征公式六：人物形象=文章内容（判断理由）+人物性格七、联系实际谈感想公式七：联系实际谈感想=文章内容+文章主旨+自己的观点（我认为）+举例子（紧扣观点，与文章主旨保持一致）5龙文教育网站：
