1、12010 年宁夏银川一中、银川二中高考英语联考试题答案及评分参考第一部分：听力（共两节，满分 30 分）1-5 CCAAC 6-10 CACBC 11-15 CBCBA 16-20 BABBA 第二部分:英语知识运用( 共两节,满分 45 分)第一节 单项填空 (共 15 小题; 每小题 1 分, 满分 15 分)21 B No doubt that clause 是 There is no doubt that clause 的简略表达方式。A 选项“难怪”与上面的问句意义不符，C 和 D 选项不跟 that 从句。22 D 考查比较级和冠词用法。本句是用比较级表示最高级的用法，译为“之前
2、我从未参加过比这更令人兴奋地聚会。 ”23 B 考查主谓一致。Both and 与系动词 are 相符，其余选项的系动词均应就近一致。24 D 考查主语从句。本句如用肯定句式，难度会下降。25 D 考查状语从句。本句易误选 A 或 C。若选 A，则误判此句是强调句，如果在 It was 后加介词 at 就选 A，构成强调句。若选 C 则误判此句为 It is since 句型。如果将 about eleven oclock 换为表一段时间的词语，got to 改为 had got to 就正确。26 C 考查被动语态。according to the local newspaper 是插入语，
3、起干扰作用。27 A 考查动词词组。lie in 意为“在于” ，result in 意为“导致” ，take in 意为“吸收、欺骗” ，fill in 意为“填充” 。28 C 考查定语从句。talked to 后面缺少宾语，所以 A、B、D 均不正确。如 talked to 前有主语，A、B、D 都正确，视为关系代词做宾语，并且可以省略。29 B 考查时态。Sally 现在是个演员，过去执教五年，注意时态对比。30 D 考查并列句和现在分词。本句为 and 连接的两个分句， and saying 中 saying 可看作 as he said。31 C 考查动词。share some v
4、iews with sb 意为“与某人有共同看法 ”,with sb 提前，增加了难度。易误选 A。32 A 考查带逻辑主语的动名词，led to 中 to 为介词，后面应该跟名词形式，thief 与 catch 为被动关系，逻辑主语在句中 the thiefs 中的s 可以省略。33 B 考查介词短语，but for 意为“要是没有”。34 A 考查代词。it 指前一句内容。35 C 考查过去分词。exposed 做宾语补足语。 第二节 完形填空 (共 20 小题; 每小题 1.5 分, 满分 30 分)36-40 ABDDB 41-45 BCDAB 46-50 CBDBC 51-55 CC
5、BAC第三部分 阅读理解 (共两节，满分 40 分)第一节（共 15 小题；每小题 2 分，满分 30 分）A 篇 语篇介绍：本文记叙了 Justin 的故事，这个小家伙的座右铭是“不要乱扔东西了，你永远不知道什么时候会派上用场。 ”他的卧室充满了乱七八糟的“废物” ，你几乎无法进入房间的2大门。56. B 细节理解题。由他的座右铭 “Never throw anything out, you never know when it might come in handy.”以及第一段的描述可以看出，他的房间乱的原因是：他从来都不扔东西（ He never throws anything out
6、.） 。57. A 细节理解题。 由第三段可知答案。58. B 词义猜测题。 由语境可知，父母要求他清理房间，也就是说，该词组和 ask 同义。59. C 推理判断题。得到了他的帮助自然应该是心存感激了，所以应该选 Grateful。B 篇：语篇介绍： 本短文介绍了历经十三年、穿越五大洲、一大洋、一大海，仅靠人力完成环球旅行的第一人 Jason Lewis.60. C 细节理解题。 第二段“ It was the same point ” 指 the Greenwich Meridian Line (子午线)，说明起点、终点相同。61. B 细节判断题、计算题。本题信息涉及第 1、2、3、4、
7、5 段，需要读懂原文，通过计算再做判断。A 选项：第三段“, some of which included ” 其后罗列了 4 种，但“some of which”说明它们仅是其中一部分。B 选项：他于 1994 年动身，其时为 27 岁，返回时 40 岁，应为2007年。C 选项：与本文第一段所述不符。D 选项：文中所提到的危险不止 3 种。62. D 细节理解题。注意题干中的 special 一词。A 选项未说明人力B 选项：环球旅行途径多个洲、洋、海，并无特别；C 选项：环球旅行欲达某些目的并无特别；D 选项：第一段说明他是独立完成无动力旅行的第一人，应属特别。63. A 推理判断题。十
8、余年旅行返回之后，他挂靴休整，享受生活.A 选项概括他现在的生活状态,故选 A。B 选项文中未提及;C、D 选项：Jason 在旅行中饱受荒漠之苦，十分想念家乡的生活。这两个选项是他现在生活的不同侧面，不能判断他只做该两项中的任何一项事情，而且这两项表达均不准确，故不选 C、D C 篇 语篇介绍：本文叙述了第二个全球青年服务日期间，大学生们赴医院为老人献爱心的活动。64. C 主旨大意题。在第二个全球青年服务日去这家医院，向老人们献爱心是本活动的目的。A、B、C 选项均为志愿者们在该活动中的某些做法。65. A 细节理解题。 参考 “Their loneliness is worse than
9、 physical pains.”66. A 细节理解题。 参考 “The fact that most of the patients in the 80-room clinic are aged people with diseases which will lead to death soon made the volunteers hearts heavy.”67. D 推理判断题。 参考文章的倒数第二段可知志愿者在这次活动中为老人们提供了服务以及精神上的安慰和鼓励，许多志愿者积极参加活动。A 选项文中未提及；B 选项，此活动“Global Youth Service Day”(国际青
10、年服务日)不是由中国政府发起的。D 篇 语篇介绍：本文报道了世界十大河流的现状。68D 主旨大意题。全文主要讲的是 “处于危险之中的世界十大河流” 。69A 推理判断题。由第三段内容可知答案为 A。70B 细节判断题。由第一段和最后一段内容可知答案为 B。3第二节（共 5 小题；每小题 2 分，满分 10 分）71-75 GACEF第四部分：第一节：The village was always very quietly. The people to living there were busy working in their quiet fields during the day. And
11、they went to bed early at night, tiring after a long days hard work. All tiredof them had lived in a village for all their life and had never left for less than one day at a time. On the morethe days they left, they got up early in the morning. They filled their carts of vegetables, when withbut wen
12、t to the market in the town beyond their valley. In the evening they returned with some and money and perhaps a couple of present for their children. That was our life-hard and simple, but presents theirnot unhappy. 第二节：一、评分原则1本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
13、3词数少于 80 和多于 120 的从总分中减去 2 分。4评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。二、内容要点1. 目的 2. 内容 3. 日期 4. 时间 5. 合适的结尾三、各档次的给分范围和要求第五档：（2125 分）完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言应用能力。有
14、效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。4完全达到了预期的写作目的。第四档：（1620 分）完成了试题规定的任务。比较准确、清楚地表达了短文的内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，少许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档：（1115 分）基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇方面能满足任务的要求。的错误，但不影响理解。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写
15、作目的。第二档；（610 分）未恰当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调，词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者。第一档：（15 分）未完成试题规定的任务明显遗漏了主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求语法结构单调，词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者。0 分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写的内容均与所要求内容无关或无法看清。四、说明：1内容要点可用不
16、同方式表达。2应紧扣主题，可适当发挥。五、One possible version:Dear John,Our school is planning to hold an American Culture Festival this summer vacation. Im writing to invite you to give us a lecture about the people and customs in the States. We would like to get our teachers and students to learn more about your hist
17、ory and culture. And I think this will arouse the interest of our students in learning English. You can talk about the main festivals and the pop music in the States. If time permits, we would also like to know the daily study and life of the middle school students in your country. You may choose any day of the first week in August and give us the talk that afternoon starting from 3:00 pm and ending at about 5:00 pm. Im looking forward to your reply.5Yours Li Hua
