1、浦东新区学校备课组教研活动记载_2011_学年度第_二_学期学 校 东沟中学 学 科 语 文 年组 预备 组 长 毛慧珺 浦东教育发展研究院课程教学研究部编制目 录1关于加强浦东新区学校教学基础管理工作的意见2浦东新区优秀教研组十条标准（1）3浦东新区备课组职责（2）4备课组基本情况表 表一（3）5教学进度表 表二（4）6备课组工作计划 表三（1）（5）7活动安排表 表三（2）（7）8研究课安排表 表三（3）（8）9带教培养青年教师情况表 表三（4）（9）10课题研究情况表 表三（5）（10）11质量自控安排表 表三（6）（11）12备课组活动记录表 表四（12）13研究听课、评记录表 表五（
2、20）14听课情况汇总表 表六（27）15荣誉记录表 表七（28）16学期工作小结 表八（29）关于加强浦东新区学校教学基础管理工作的意见浦社发（2004）教字17号新区各中学、小学、幼儿园、职校及其他教育单位： 教学工作是学校的中心工作。加强教学基础管理，是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。各校领导在教学基础管理方面已做了大量工作，但也存在不少问题。当前突出的问题是教学基础管理存在着“重结果，轻过程”的倾向。为改变这一状况，真正实现从教学结果管理向教学过程管理的转变，提高教学基础管理的实效，特提出如下意见： 一、严格执行国家和地方课程方案、课时计划，
3、不得随意增删课程、课时。严格按教学目标组织教学，不得分好班差班、快班慢班。 二、校长必须把教学基础管理作为学校日常管理的重要内容，全面研究分析学校教学工作，制定加强教学基础管理的计划，主动走进课堂，加强听课评课，全面掌握教师教学的基本情况。 三、校长、教导主任、教研组长要指导教师深入分析课堂教学方面的优势与不足，在此基础上与教师协商制定课堂教学改进计划。 四、学校应对教学基本规范提出明确要求，当前着重要规范课堂用语、板书设计和书写、教学实验等。重视对教案、作业批改的检查和评比交流。 五、注重教学设计，改善课堂教学方法，提高课堂教学效能。新教师必须写详案，所有教师对第一次执教的内容不能写简案。课
4、后撰写“教学反思”。 六、注重作业设计，控制作业数量。凡布置给学生的作业和测试试卷，教师必须认真批改。批改后要及时反馈并进行针对性讲评。 七、教研组、年级组要经常研究薄弱班级的状况，对相对薄弱的学科、班级要加强分析，制定提高学习质量的相关措施。特别要加强对学习困难学生的个体分析和个别辅导。要重视后20-30学生的学业成绩的合格率和进步率。 八、加强校本教研，提高教研质量。教研组、备课组要及时研究教学中碰到的问题，研究改进教学的具体措施。 九、加强对青年教师的指导、培养，指定优秀教师带教新教师。 十、加强信息技术应用。认真执行浦东新区整体推进信息技术与教学整合的若干意见，保证校园网和信息技术设备
5、的正常运作，鼓励教师应用信息技术资源，促进信息技术为教学服务。 十一、教研室等职能部门应继续加强以听课评课为主的教学基础管理调研，督导室应加强教学基础管理工作的随访督导。通过调研和督导，加强教学基础管理，提高教学质量。 各单位必须认真贯彻执行上述意见，切实提高教学基础管理的质量与水平。 浦东新区社会发展局 二四年三月十三日优秀教研组十条标准 1坚持四项基本原则，讲政治、重学习、树正气。全组教师具有思想端正，培养目标明确，能按素质教育的要求教书育人。 2全组教师严格执行上海市教委规定的教学计划，按课程标准规定的教学内容和教学要求进行教学，注重减轻学生学习负担，使学生学习水平有明显提高。 3全组教
6、师能积极改革课堂教学，体现以学生发展为本的思想，面向全体学生，重视培养学生创新精神和实践能力，重视学生参与课堂教学，重视全面发展，改革成效显著。 4全组教师乐于参加教研组活动，学习业务，钻研课程标准和教材，认真备课，经常相互听课，及时交流、总结、推广教学经验。 5全组教师认真学习现代教育理论，积极开展教学改革和教学研究，定课题，搞科研，努力提高课堂教学效益，效果显著。 6重视本组教师的进修和青年教师的培养工作，做到有规划，有措施，教师的教学能力和教学水平有较大提高。 7重视教学资料的积累，妥善保管教具、仪器、设备，并能充分发挥它们的作用。 8教研组每学期有具体、明确的工作计划和实事求是的工作总
7、结。 9全组教师师德修养好，并能团结协助，共同开展工作。 10教研组长以身作则，教研组工作有成效，有特色。说明： （1）教研组的建设：包括各项制度的建立与完善、各种资料的积累、教研活动的开展、教研组的团结协作精神等。 （2）教研组的改革与发展：包括改革与发展的思路、全组教师的进修学习和青年教师的培养、教育科研和教学成果等。 （3）教研组的教学水平与能力：包括教育观念、课堂教学水平、教学研究能力等。备课组职责 备课组是学校教研组的有机组成部分，是在教导处和教研组的指导下，按照年级的教学要求和特点，开展教学研究，促进课时计划落实，确保课堂教学质量。它的主要职责是： 1认真学习。学习教育方针、教育科
8、学理论、教改的新鲜经验以及教学方面的有关规定，树立以学生发展为本，培养学生的创造精神和实践能力的教育观和质量观；学习本学科课程标准，熟悉分年级要求，按照教学规律，提高在课堂教学中实施素质教育的自觉性。 2努力研究。建立定时间定内容定主备人的集体备课等教研制度，利用教师相对集中的有利条件，开展多样、灵活和及时等面对面的研究活动，分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究和精选习题，安排单元练习，合理控制作业负担。根据备课组和教师个人的实施情况确立研究课题，以科研促课堂教学模式等各项研究的逐步深入。 3自觉进修。认真制订个人进修计划。为教学上暂时有困难的教师制订提高教学业务水平的相应措施，帮青年教师
9、落实带教制度，积极参加市、区、教育署、学校等各类教研活动和教学评比。认真积累学习和研究成果等各类资料。 4勇于改革。转变教育观念，积极领会二期课改精神，在自己教学实践中不断探索，努力把握新课程教材体系的基础性、拓展性和研究性，积极开展有前瞻性的课题研究，做勇于改革的探索者。备课组基本情况表表一序号姓名性别教龄学历职称任课情况兼任其它工作备注年级课时1毛慧珺女5本科中二预备12班主任教研组长2钱荔女1本科见习预备12班主任3吴智琴女22本科中一预备6卫生45678910111213141516注：本学期参加240（或540）培训的在备注栏中注明培训班名称及培训时间等。教学进度表表二周次时间教学工
10、作进度备注12.22-2.261、新学期学法指导（1课时）2、朱自清春（2课时）3、林斤澜春风（1课时）4、写字（1课时）新学期开始，备课组内召开会议，统一作业和学期进度23.1-3.51、花的话（2课时）2、作文春在校园（2课时）3、每周一诗（1课时）备课组内统一作文题目，根据第三单元综合学习的要求33.8-3.121、 文言文与课外阅读练习（1课时）2、 春之古韵（2课时）3、 作文讲评（1课时）4、 羚羊木雕（2课时）5、 写字（1课时）由毛慧珺老师主备第一单元，讲出每一课的重点，难点，要求，目标等43.15-3.191、一千张糖纸（1课时）2、在那颗星子下（2课时）3、文言文与课外阅读
11、练习指导（1课时）4、作文渴望成长（1课时）5、月考由吴智琴老师主备第二单元，分析重点，难点，同时根据第二单元要求写自己成长的故事53.22-3.261、假如给我三天光明（2课时）2、“诺曼底”号遇难记（2课时）3、分析月考试卷（1课时）4、写字（1课时）由备课组一起商讨“诺曼底”号遇难记的教案目标、重点；分析月考情况，准备迎接月考测试63.29-4.21、清贫（2课时）2作文讲评（1课时）3、练习（1课时）4、百合花开（1课时）5、第三单元复习（1课时）第三单元的复习反馈；由毛慧珺主备百合花开的校级公开课，以及吴智琴老师的组内公开课74.6-4.91、登幽州台歌（1课时）2、黄鹤楼（1课时）
12、3、山居秋暝（1课时）4、写字（1课时）清明节休息，布置相关的作业内容；钱荔准备第四单元的主备内容，教学计划和设计，准备相关练习。84.12-4.161、前三篇古诗的练习（1课时）2、过故人庄（1课时）3、李白诗二首（2课时）4、作文为 喝彩（1课时）5、期中考试复习备课组准备期中考试复习。94.19-4.231、后两篇古诗的练习（1课时）2、期中考试3、期中考试4、讲评期中试卷（1课时）5、作文指导（1课时）期中考试分析每一题的得分率，商量下半学期的对策，方法；试卷流水批改备课组内统一教学进度，吴智琴老师主备期中考试的质量分析。104.26-4.291、论语八则（2课时）2、论语八则练习（1
13、课时）3、写字（1课时）4、作文指导意外的 （1课时）劳动节休息开始准备第七单元的学习，由毛慧珺老师主备，分析重点，难点，目标，要求。文言文单元的学习，一定要注重字字落实与积累115.5-5.71、 天时不如地利练习3课时2、巩固复习论语八则和天时不如地利备课组内分工合作出一张古文复习卷，作为平时考试的复习题。125.10-5.141、写作指导（1课时）2、吕氏春秋两则（2课时）3、橘逾淮为枳（2课时）4、橘逾淮为枳练习课本剧（1课时）5、文言文阅读练习指导集体备课橘逾淮为枳，迎接督导评估的检查。同时确立第二次月考考试范围和复习内容。135.17-5.211、螳螂捕蝉、月考复习（1课时）2、第
14、二次月考（1课时）3、文言文与课外阅读辅导（1课时）4、分析第二次月考（1课时）5、第七单元检测月考质量分析，提出下阶段第五单元说明文的复习重点，由钱荔老师主备。145.24-5.281、中国石拱桥练习（3课时）2、说明文专项练习（1课时）3、写作指导我眼中的 （1课时）4、统筹方法（1课时）备课组对第五单元说明文单元进行分析，由毛慧珺老师主备。同时准备第十五周网上视频浅谈初中文言文教学155.31-6.41、花儿为什么这样红（3课时）2、一百个问号之后（1课时）3、作文点评（1课时）4、文言文与课外阅读练习辅导（1课时）5、说明文语言专项练习（1课时）关于第五单元，重要的是教会学生看懂“说明
15、文”的这一题材内容，从中体会说明文的特点。166.7-6.111、作文给自己竖起大拇指（1课时）2、布鲁塞尔大广场（1课时）3、维也纳森林的故事（1课时）4、马来的雨（1课时）5、在埃及数骆驼（1课时）第六单元域外风情的主备，确立教学目标，重难点的落实，由钱荔老师主备。备课组讨论期末复习安排，布置知识点的落实。176.17-6.181、第八单元速读教学（1课时）2、作文点评、记叙文复习（1课时）端午节休息期末复习范围的交流结束新课，指导复习，备课组内理出要点，分工，每人出一张复习试卷，并进行小分得分率分析与录入186.21-6.251、总结关于文言文阅读的方法（1课时）2、作文指导复习（1课时
16、）3、期末工作安排期末考试流水批改作业备课组内统一假期作业备课组工作计划表三（1）指导思想 以二期课改课程理念为教学引领，聚焦课堂，弘扬人文，实施“两纲教育”和“生命教育”，加强教学的效度，规范学生的学习规范，优化学生的课业和教学过程，提高学生学习效率，加强教学研究。逐步形成自己的教学特色，在构建学校的生命共同体中实践教师的价值。工作要点一、学生情况分析 从上个学期的期末测试水平来说，各班的差距不算远，3、4、5班在均分上也差距不多，1、2两班的成绩也保持在3分左右。预备年级语文教学任务主要是词语积累，包括课文中需要识记的生词，还有古诗文的默写、加点字的解释、课文内容的理解。从期末考试的质量分
17、析来看，古诗文的内容已经达到既定目标，词语积累与运用这一部分有待加强，另外学生的课外阅读分析能力也有待加强。二、本学期教学目标：思想品德目标：在语文教学过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解说明文文体的三要素、说明语言等文体特点，以及第七单元先哲智慧的熏陶和中华传统文化的积累，熟记课文中出现的生字生词的音义，常用的文言虚词和实词的掌握。能力目标：养成学习语文的良好习惯。让学生认识到语文的提高不是一蹴而就的，它需要长时期的积累和美
18、感的熏陶。另外交给学生几种好的阅读习惯和修养，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达能力，说话简明连费得体，背诵基本课文中的一些精彩片段，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。三、教学措施1、统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一学生阶段性 诊断考试。做好教学的常规工作。严格按上课的七个环节进行备课、讲课、批 改作业、辅导、检测等各个方面的教学工作。落实集体备课，明确每篇讲读课遵循集体备课五环节：主备人个人简案、集体说课、听课、主备人反思和个人备课。集体备课活动地点：二楼阅览室；
19、时间：每周二下午第三节。抓紧教学进度的掌控，做好期中和期末考试复习工作，制定好复习计划及复习的策略和内容。2、提高课堂40分钟的效率，保证课堂教学的有效性。每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点。务必要求学生掌握必须基础知识，尤其是必考的知识。从语文学科的特点出发，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。3、运用专家优势以及闸北八中的课件资源，再结合本学龄段学生的实际情况进行适合于我校的教学资源利用，利用信息技术平台，辅以多媒体教学，让学生体会语文学习的乐在其中。4、加强作文教学的力度，讲评指导每阶段突出重点，激发学生 的写作热情，加强日常作文的训练
20、力度，每次大作文对每班三分之一的学生进 行面批。多参与校报、作文杂志的投稿，发掘写作“优质生”，让他们在各类竞赛中锤炼自己。5、作业：本学期，根据教导处的要求，我们预备年级的语文作业要做到格式规范，特别是学生的书写字迹，教师的批改情况，尤其要重视作文的讲评和批改，严格按照学校的规定，做到每一次详批达到三分之一，面批到达三分之一，教师的评语要有特色，不要千篇一律等等。继续进行常规作业练字等等。作业本设置：练笔本，包括剪报、随笔（单周随笔，双周剪报）。大作文本，要求完成大作文6篇，每次大作文对每班三分之一的学生进行面批。积累本文言本。默写本（包括校默、家默）。钢笔字本。其他作业现代文品读的基础知识
21、部分，课本后的题目。6、 教案、教学反思、听课记录：本学期，学校教导处对于教案方面的把关依然严格，实行每两周查一次教案，要求教学设计的落实，尤其是教学目标重难点的落实，详细的教案以及每节课后的教学反思，总体备课数一学期75篇，包括45篇的家常可备课，至少2篇作文指导，2篇作文讲评，以及复习课阶段的练习课、复习课等；教学反思占教案的五分之三，即45篇；听课方面组内共听课14次，校内听课满20次。7、 关注后进生的学习情况，帮助他们克服学习障碍，提高他们对语文的学习兴趣。对优等生提供更多的学习指导，发掘学科“潜质尖子生”。8、 不断丰富、更新自己的专业知识，提高自身的文化涵养和人格修养。9、 利用
22、语文课的优势，开展语言文字的推普工作，规范书面和口语语言表达。10、 通过开展作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛等活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。希望我们通过以上备课组的具体措施，做到真正的了解学生，了解教材，读透考纲，帮助每一位学生做到严格把关，狠抓教学，提高优良。备课组工作计划活动安排表表三（2）固定活动安排：星期 _二下午_时间_15：00开始_序号周次时间内容地点负责人主备人落实情况备注112.22开学初期计划制定备课组内召开会议，统一作业和学期进度二楼阅览室毛慧珺毛慧珺比较好233.8由毛慧珺老师主备第一单元，讲出每一课的重点，难点，要求，目标等二楼阅览室毛慧珺毛慧珺比较
23、好343.15由吴智琴老师主备第二单元，分析重点，难点，同时根据第二单元要求写自己成长的故事 二楼阅览室毛慧珺吴智琴比较好463.29第三单元的复习反馈；由毛慧珺主备百合花开的校级公开课，以及吴智琴老师的组内公开课二楼阅览室毛慧珺毛慧珺比较好574.6钱荔准备第四单元的主备内容，教学计划和设计，准备相关练习。二楼阅览室毛慧珺钱荔比较好68.4.12期中复习二楼阅览室毛慧珺毛慧珺比较好794.20备课组内统一后半学期教学进度，吴智琴老师主备期中考试的质量分析。二楼阅览室毛慧珺吴智琴比较好8104.27准备第七单元的学习，由毛慧珺老师主备，分析重点，难点，目标，要求。文言文单元的学习，一定要注重字
24、字落实与积累二楼阅览室毛慧珺毛慧珺比较好9135.18月考质量分析，提出下阶段第五单元说明文的复习重点，由钱荔老师主备。二楼阅览室毛慧珺钱荔比较好10145.25备课组对第五单元说明文单元进行分析，由毛慧珺老师主备。同时准备第十五周网上视频浅谈初中文言文教学二楼阅览室毛慧珺毛慧珺比较好11166.8第六单元域外风情的主备，确立教学目标，重难点的落实，由钱荔老师主备。备课组讨论期末复习安排，布置知识点的落实。二楼阅览室毛慧珺钱荔比较好1213141516备课组工作计划研究课安排表表三（3）序号周次时间课题研究目标执教教师地点级别落实情况备注163.24百合花开朗读，提高语文教学的阅读能力毛慧珺远
25、程教室校级好274.1百合花开理解单元主题为生命喝彩吴智琴预备3班组内好3104.27橘逾淮为枳文言文字词的积累与阅读毛慧珺预备1班署级好4155.28从天时不如地利、螳螂捕蝉浅谈初中文言文教学文言文的阅读教学毛慧珺网上视频备课成功教育集团预备组好5678910注：此表记录由本备课组执教的各级别研究课。备课组工作计划带教培养青年教师情况表表三（4）序号带教情况培养目标活动记录效果带教教师培养对象12345备课组工作计划课题研究情况表续表三（5）序号课题名称级别课题组负责人成员人数备课组参加人姓名立项时间完成时间成果形式备注12345678注：课题是指本备课组成员参与的各级别课题。执笔人是备课组
26、成员的在备注栏中注明。备课组工作计划质量自控安排表续表三（6）序号周次年级班级命题人级别质量记录备注优秀率及格率19年级浦东新区署级35.8193.92214年级备课组校级20.2788.6134年级备课组校级22.690.7420年级浦东新区署级35.8194.235678910111213141516注：1、质量自控包括本组组织的单元练习等。2、附试卷、评分标准、整体和各班质量分析表及教学改进意见等。备课组活动记录表四时间3.2周次1地点远程教室召集人毛慧珺主备人毛慧珺应出席人数3缺席人姓名无记录人钱荔活动内容总结质量分析，制定计划，第一单元集体备课活动记录（1） 分析上学期质量分析测试的
27、得失及改进措施：缩小各班之间的差距，提高优良率，使合格率达到100，消除不合格率，整个备课组共同进步。 （二）重点工作：制定教学进度和学期要求。1、运用专家优势以及闸北八中的课件资源，再结合本学龄段学生的实际情况进行适合于我校的教学资源利用，利用信息技术平台，辅以多媒体教学，让学生体会语文学习的乐在其中。2、加强作文教学的力度，讲评指导每阶段突出重点，激发学生 的写作热情，加强日常作文的训练力度，每次大作文对每班三分之一的学生进 行面批。多参与校报、作文杂志的投稿，发掘写作“优质生”，让他们在各类竞赛中锤炼自己。3、作业：本学期，根据教导处的要求，我们预备年级的语文作业要做到格式规范，特别是学
28、生的书写字迹，教师的批改情况，尤其要重视作文的讲评和批改，严格按照学校的规定，做到每一次详批达到三分之一，面批到达三分之一，教师的评语要有特色，不要千篇一律等等。继续进行常规作业练字等等。作业本设置：练笔本，包括剪报、随笔（单周随笔，双周剪报）。大作文本，要求完成大作文6篇，每次大作文对每班三分之一的学生进行面批。积累本文言本。默写本（包括校默、家默）。钢笔字本。其他作业现代文品读的基础知识部分，课本后的题目。 4、教案、教学反思、听课记录：本学期，学校教导处对于教案方面的把关依然严格，实行每两周查一次教案，要求教学设计的落实，尤其是教学目标重难点的落实，详细的教案以及每节课后的教学反思，总体
29、备课数一学期75篇，包括45篇的家常可备课，至少2篇作文指导，2篇作文讲评，以及复习课阶段的练习课、复习课等；教学反思占教案的五分之三，即45篇；听课方面组内共听课14次，校内听课满20次。5、通过开展作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛等活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。（三）第一单元集体备课春天来了单元目标知 识：1、 学习作者细致观察，体会多角度描写景物的手法。2、 学习融情于景的表现手法。3、 了解短句的特点机器表现力；4、 了解童话的特点；5、 了解词语在具体语言环境中的意义；6、 了解想象和联想及对比手法的艺术表现力。能 力：1、 阅读朱自清先生的匆匆、绿等散文，选择一篇，
30、写一段话点评赏析；2、 尝试运用一连串的动词描写上海的春风，上海的人；3、 设计几种花的话；情 感：1、 感受作者对春天的赞美之情；2、 懂得热爱生活是发现生活之美的前提。3、 感受童年的美好，珍惜纯真的生活；4、 学习释放自己的热情，让思绪轻舞飞扬，让生活充满情趣；5、 感受春夜雨景的特征和西湖特别的韵致和情趣；6、 感受七律读来琅琅上口的语言魅力；7、 感受江南春天的景色和它所展示的深远、广阔而迷蒙的特有风情。备课组活动记录表四时间5.31周次15地点预备1班召集人教导处主备人毛慧珺应出席人数3缺席人姓名记录人吴智琴活动内容橘逾淮为枳活动内容橘逾淮为枳教案(第一课时）上海市成功教育东沟实验
31、学校 毛慧珺一、 教学目标：1. 知识目标：借助注释和工具书，掌握课文中的重点字词（通假字、一词多义、古今异义的用法），以及判断句、固定句式等文言句式。2. 能力目标：有感情地朗读课文，抓住楚王的傲慢和晏子的机智，填补人物心理，从中读出角色的性格和心理。3. 情感目标：初步体会晏子维护国家和个人尊严的艺术化外交语言和个人魅力。二、 教学重点：借助注释和工具书，掌握课文中的重点字词以及相关文言句式。三、 教学难点：抓住关键字词，从朗读中体会晏子维护国家和个人尊严的外交魅力。四、 教学准备：要求学生课前准备了解晏子的相关内容，借助注释和工具书疏通字词。五、 教学过程：教学环节教师活动预设学生活动预
32、设设计意图1.导入课文2.学生交流预习成果同学们，今天我们要学习一位外交家的故事，虽然他出生的时代距离我们已经非常遥远，但他在外交事务中表现出的智慧令世人刮目相待。同学们，你知道“他”是谁吗？（晏子)下面，请同学们来交流一下你对晏子的了解。那今天我们也来领略一下晏子作为一名善于言辞的外交家的风采。1.学生交流查找到的有关晏子的资料：晏子 (?-前500) ,名婴,字平仲,春秋后期齐国的国相,曾在齐灵公、庄公和景公三朝任事,是著名的政治家和外交家。2.补充了解晏子春秋：晏子春秋是记叙春秋时代著名政治家、思想家晏婴言行的一部书。全书由短篇故事组成，通过一个个生动活泼的故事，塑造了主人公晏婴和众多陪
33、衬者的形象。培养学生自主预习的习惯，激发他们阅读文言的兴趣。1.释题2.把握文中的字音出示题目出示难读的字音：1. 橘（j）逾（y）淮为枳（zh）课题解释： 逾：越过。2. 酒酣（hn）3. 吏缚（f）一人 诣（y）王4. 缚者曷（h）为者也5. 圣人非所与熙（x）也 采用开火车形式抽读学生，了解字音，看清字形。字音的落实，为熟读课文，了解文章大致内容服务初读课文落实字词疏通文意1.初读课文2.落实字词，掌握基本文言知识和句式古今异义：坐、其实、盗； 通假字：“曷”、 “熙” 一词多义：使 为 之 重点理解的词：使：出使；闻：听说 习辞：善于辞令，很会说话 ；左右：身边亲近的侍卫、大臣； 方：
34、将要 ；为：于 盗：偷窃 ；酒酣：喝酒喝得正高兴的时候 ；诣：拜访，谒见；徒：只 ；得无：莫非；避席：离开座位； 然：如此，这样；固：本来 ；病：辱，羞辱 句式：判断句：者，也固定句式：得无 耶? （莫非 吗?）3. 概括课文内容根据学生对字词梳理后的阅读理解和概述情况，点拨、指导，并划分段落1. 全班齐读2. 借助工具书，采用小组互难、竞赛的形式，落实词义（落实某些文言字词时，可温故之前的课文内容：如“去”“汤”“妻子”、“之”的多个用法等。（复习上个学期为学中的“之”的用法（补充）：之：动词，往，到助词，主谓之间取消句子独立性，无意义）3. 本文讲述了一件什么事？参考提示：主要情节：密谋（
35、1、2）与智斗（36）扫除文字障碍，敲实重点字词的文言现象，是伸入探究的第一步。采用读和交流互难竞赛的形式，激发学生掌握字词的程度。品位重点字词填补人物心理读出角色性格1. 楚王为何“欲辱”晏子？（可适当填补环境“空白”齐楚政治地位的社会背景）2. 楚王是怎样刁难晏子的？品读关键字词：抓住时机酒酣；言语不懈固（不尊重齐国；动作藐视视（轻蔑的眼神）3.晏子是如何回敬楚王的？师结：从“水土异”到“风气异”，由“橘”到“人”的过渡，晏子采用了比喻论证的方法，以同样是玩笑的形式阐述了自己的立场。4.这场智斗的结局如何？用原文的话回答1. 晏子“习辞”，楚王欲在他面前显示自己的才能。（政治背景：齐国称霸
36、的盛世已过，楚国自庄王以来，跃居春秋五霸之列，国力强盛。一个夕阳西下，一个如日中天。实力的差异成为楚王骄横的资本。2. 时机：酒酣之时，“吏二缚一人诣王”；语言：“齐人固善盗乎”，以一个“固”字可见对齐国的不尊重。动作：“王视晏子”中的“视”，可以想象楚王是充满着多么得意的神态，流露着轻蔑的眼神。3.动作：避席，此时在本国遭受到羞辱后，晏子心中肯定是一腔怒火，但为了要完成出使使命，为了要维护我们国家的尊严，晏子表现了“君子风度”，他的有礼有节。语言：晏子用“橘逾淮为枳”比喻“齐人入楚善盗”。4.楚王“反取病焉”。 抓住重点字词，反复品位这个词所刻画的人物形象，引导学生由人物心理填补“空白”，激
37、发学生的探究兴趣，为分析人物形象铺垫。再读课文，品读人物形象1. 分角色朗读课文，通过想像当时人物的心理，读出人物的不同语气2. 人物形象表明人物语气不同，人物形象呼之欲出：楚王骄横、等着看笑话，却反被辱晏子不卑不亢，有礼有节布置作业1. 整理本文出现的文言字词及句式2. 准备“独幕剧”完成作业温故知新以表演的形式激发学生再次品位课文字词。 板书：橘逾淮为枳 晏子春秋文言字词和句式1. 古今异义：盗、坐，其实2. 通假字:曷、熙3. 一词多义：使、为、之4. 句式：判断句、固定句式得无 耶? （莫非 吗?）情节：密谋:楚王与群臣晏子善于“习辞” 智斗：楚王与晏子楚王“反取病焉”备课组活动记录表四时间3.27周次6地点远程教室召集人教导处主备人毛慧珺应出席人数3缺席人姓名记录人钱荔活动内容百合花开活动记录百合花开（一课时）
