1、仿句练习教师版1在“生活/事业”“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。_【答案】【示例】生活是一杯酒，酿出一个人生存的酸甜；事业是一面镜，照出一个人价值的大小。(要求：句式相同或相近、比喻的修辞、内容有意蕴)2依照下面加波浪线的句子，在两处横线上各写两个比喻句，要求句式与加波浪线的句子相同，连接顺畅。在命运的大起大落中，你别无选择，只有抖落一身的疲惫，咬紧牙关，积蓄力量，再次站起。站起来，在惊涛骇浪中站成含笑的礁石。站起来，_站起来，_【答案】【示例】在暴风雨
2、中站成庄严的雕塑。在茫茫沙漠中站成不屈的驼峰。3阅读下面这段文字，补写对联。四川乐山凌云寺，相传是苏轼年轻时读书之处。据说苏轼少年时，在父亲的指导下，博览群书，常受人称赞，因此不免年少气盛，曾在门前贴下一副对联道：“识遍天下字，读尽人间书。”不久有一白发老人持一小书前来请教，苏轼接过一看，不觉一惊，书上的字一个也不认识。老翁笑着说：“还望博学的小苏赐教。”苏轼面红耳赤，连连说道：“请老前辈原谅，小生一时狂兴。”苏轼赶紧在原对联上下联的前边分别加了两个字，使得这副对联的思想境界和情趣截然两样。 苏轼是补的哪几个字呢？请你也来改一改，补全这副对联，表达苏轼后来想要表达的意趣。 识遍天下字， 读尽人
3、间书。改为：_【答案】改为：(立志)识遍天下字，(发愤)读尽人间书。(改后能使这副对联的思想境界和情趣截然两样，基本符合对仗要求即可满分)4下面两副对联各缺一半，请将备选短语挑选一些加以整合，在相应的横线上补出上联或下联。书画院对联上联_下联一笔可画古今情茶叶店对联上联幽借山颠云雾质 下联_备选短语：千秋 片纸 九州 松涛梦 荡俗尘 芝兰魂 水甜幽泉 香凭崖畔 竹院赠绿 歌唱东方红风云胸中贮 能缩天下意【答案】书画院对联(上联)：片纸能缩天下意茶叶店对联(下联)：香凭崖畔芝兰魂5.请仿照给出的例句,另写两句话。要求语意连贯,句式一致。 例句:自信是李白”天生我材必有用,千金散尽还复来”的慨然自
4、许。 自信是 , 自信是 ! 【解析】 本题考查仿写句式的能力。话题确定型的仿写要注意仿写的内容要符合主旨,不能偏离了话题。本题话题是”自信”,应选择其他历史名人名言诠释其内涵。 【答案】 (自信是)陆游”壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄”的豪情抒发 (自信是)黄宗羲”死犹未肯输心去,贫亦其能奈我何”的心灵高歌 6.仿照示例的格式,另选话题写一首小诗。 来源:学科网ZXXK示例: 垂 柳 没有松柏的挺拔 没有梅花的孤傲却以回吻大地的柔情告白 什么是感恩! 【解析】 本题考查仿写句式的能力。诗歌仿写多是咏物小诗、哲理小诗等形式的仿写。此类题目大多以某一景物为话题,借物喻人,托物言志。本题应选择自然
5、界的事物,如花鸟虫鱼、山水等等,句式为”没有没有却”,破折号后应点明寓意。 【答案】 (1)礁 石来源:学科网ZXXK没有高山的巍峨 没有沙粒的平和 却以直面巨浪的姿态告白 什么是坚守! (2)种 子 没有鲜花的绚烂 没有虬枝的沧桑 却以开石破土的力量告白 什么是执著! 7.仿照下面例句的句式和修辞特点,另造一个句子。 例句:太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄从地平线上捡走草地上的珠玑。 【解析】 本题考查仿写句式与正确使用常见的修辞手法的能力。这类题目除了注意句式和修辞特点之外,内容上还要做到感情一致、风格一致、色彩一致。一定要把握语言的感情基调,昂扬,低沉,乐观,消极、明快
6、还是暗淡。本题例句运用了比喻和拟人的修辞手法,色彩明快,仿写时应突出上述特点。 【答案】 春风从雪山上慢慢走来,用她那神奇的画笔,不知不觉中为大地画出了一幅五彩缤纷的图画。 8.仿照画线的句子,在横线处写上与前面意思连贯的句子。 友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾情相助, , ,是错误道路上的忠言逆耳。 【解析】 从题型上看,所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。 来源:Z+xx+k.Com【答案】 是跌到时一把真诚的搀扶 是痛苦时抹去泪水的一缕春风 9.仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。
7、 平凡是一弯池塘,如果你甘于沉寂,终将成为一潭死水; 平凡是一株野花,只要你愿意绽放,也会成就一抹绚丽。 【解析】 本题考查仿写句式的能力。仿用句式不仅要求正确运用基本的语言知识,掌握基本的语言操作技能,而且要求学生具有一定的审美情趣。要做到仿写后的句子不仅要”形似”,更要”神似”。本题两个句子,前者情调低沉,后者偏向昂扬。仿写时应注意语意上的变化。 【答案】 (1)平凡是一眼清泉,如果你停止喷涌,终将变成一口枯井; 平凡是一棵老树,只要你愿意吐绿,也会摇曳一片春光。 来源:Zxxk.Com(2)平凡是一枚铁钉,如果你甘于腐朽,终将化为一撮锈尘。 平凡是一星渔火,只要你愿意发光,也会照亮一条航
8、道。 10.仿照下面的例句,按提示写两个句子。例句中加点的词语不能在仿句中出现。 来源:学#科#网Z#X#X#K例句:罗丹说,对于我们的眼睛而言,世界不是少了美丽,而是少了发现。 (1)对于我们的心情而言, 。 (2)对于我们的成功而言, 。 【解析】 本题考查仿写句式的能力。仿写后的句子立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要求内容有一定的哲理性和启发性。本题例句中”眼睛”“世界”“美丽”“发现”存在着必然的逻辑关系,仿写后的句子也应体现这一特征。 【答案】 (1)生活不是少了快乐,而是少了感受 (2)人生不是少了机遇,而是少了准备 11.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞
9、手法,句式与示例相同。 疑心是大海中的网,网住了迷途的鱼;疑心是清水中的沙,搅混了清静的水;疑心是浓情中的刺,刺痛了缠绵的心。 【解析】 本题考查仿写句式与正确使用常见的修辞手法的能力。回答此类题目忌话题选择不当,仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,必须严格遵守。本题要确保本体不再是”疑心”,必须采用比喻和排比句式,句式结构和例句相似。 【答案】幸福是黑暗中的光,驱除了寒冷的风;幸福是沙漠里的水,带来了惊人的喜;幸福是人世间的情,温暖了卑微的身。12.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。 你看那船,不是随波逐流,而是高
10、扬风帆在狂风暴雨中奋勇搏击; 你看那鹰,不是畏惧困难,而是张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。 【解析】 本题考查仿用句式的能力。分析原句是基础,原句的句式是”船不是随波逐流而是奋勇搏击”。然后要明确话题,比如草、蚌、鸟、蛹等。最后要从积极的、正面的角度分析其特征,形象化地点出其昂扬的生命姿态,船是奋勇搏击,鹰是自由翱翔,鸟是尽情歌唱,蛹是破茧成蝶等。 【答案】 你看那草,不是自惭形秽,而是抬起头颅在狂风暴雨中迎风而立; 你看那蚌,不是拒绝沙粒,而是袒露胸怀在痛苦煎熬中孕育奇迹。 13.参照下列现代诗歌中的任意一首, 以”夏”或”冬”为对象,仿写一段文字。 春 一夜箫声 吹红了姑娘的唇 来源:学+科
11、+网绿色不是犯人冲开了土地的牢门秋 沉甸甸的枝头挂满了记忆和炊烟 妹妹挎着小篮子摘走了红苹果的童话【解析】 本题考查仿用句式的能力。仿写时要注意在句式上、修辞上、风格上与例句保持一致。所给例子巧妙地运用了比拟的修辞方法,生动地写出了春、秋的季节特征,仿写时抓住这一特点,写出”夏”“冬”的韵味即可。 【答案】(1)夏一曲琴音 拨动了浪的舞衣 湖水恐是寂寞奏响了风荷的婆娑(2)冬 舞动的精灵演绎着梦幻和轮回 大地珍藏起小秘密沉睡于造物主的亲吻14.在下面的横线上,依照前面的句子再写两个句子,形成整齐的排比句。 来源:学科网ZXXK欣赏野草,自然会在野草的葳蕤中汲取执著与希望;欣赏大树, 自然会在大
12、树的茂盛中发现高大与挺拔。 , ; , 。 来源:Zxxk.Com【解析】 本题考查仿用句式的能力。解答时,首先,要分析供仿句的句式;其次,要注意围绕”欣赏大自然”的话题展开联想。 【答案】 欣赏蓝天 自然会在蓝天的辽阔中开阔视野和胸襟 欣赏碧海 自然会在碧海的浩瀚中感受广阔和豁达 15.请仿照下面的示例,另选一事物写一段话。要求采用相同的修辞方法和句式。 阳光:你得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗晴朗的心境。 【解析】 本题考查仿用
13、句式的能力。首先,要分析所给示例的特点,包括句式特点、修辞手法等,然后分析几个句子在内容上的内在关系。本题中,从句式的角度看,第一句是一个不太整齐的准对偶句;每个分句由三个小分句组成;这三个小分句中,第一个小分句是一个完整的句子,句式是”你得像”,第二个小分句是个介宾短语,句式是”从(介词)里”,第三个小分句是动宾短语。从内容角度看,第一句从两个不同的角度(节奏、力度)来写”阳光”。而从修辞角度看,第一句的两个分句都使用了比喻的修辞手法。同样,本题的第二句用了假设句式。示例的特点分析清楚了,就可按照这些特点仿写了。 【答案】 流水:你得像一个勇敢的水手,从帆船的颠簸中,把握流水的语言节奏;你得
14、像一个辛勤的渔夫,把脚伸进激荡的河流中,感知流水的语言力度。如果你是流水的朋友,就会有一副清澈的面孔和一颗纯净的心灵。 16.下面是一首小诗的前两节,请你仿写第三节。 你见,或者不见我 我就在那里不悲不喜你念,或者不念我情就在那里不来不去【解析】 本题考查仿用句式的能力。作答时要从结构和内容两方面进行分析。在结构上,供仿写的句式:第一句为”你+动词,或者不+动词+我”,第二句为”就在那里”,第三句为”不不”。在内容上,要与供仿句的内容相关,注意保持上下节的连贯性。 【答案】(1)你爱,或者不爱我 爱就在那里 不增不减 (2)你跟,或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃 17.请仿照给出的句子,
15、另写两句话。要求:语意连贯,句式一致。 示例:当李白长吟”长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”时,我为他的壮志感动。 【解析】 本题考查仿用句式的能力。解题时,首先,要分析所给例句的句式特点,然后再看几个分句在内容上的联系。仿写表面上追求”形似”,但根本上追求内容上的”神似”。考生仿写时一定要注意在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。 【答案】 当苏轼感慨”但愿人长久,千里共婵娟”时,我为他的释然感动;当泰戈尔写下”天空中不留下鸟的痕迹,但我已飞过”时,我为他的豁达感动。 18.请仿照画线句子,另写一句话。要求观点鲜明,句式一致。 北大教授李零认为,孔子是一个出身卑贱,却以古代贵族为立身
16、标准的人;是一个无权无势,却敢于批评当世权贵的人。 我认为,孔子 ; 。 【解析】 此题考查仿用句式的能力。解答仿写题要做到两点:一是”形似”,即仿写出的句子和原句在句式上要一致。原句结构”是,却的人;是,却的人”,仿写出的句子必须符合这一结构。二是”神似”,即仿写出的句子在内部关系上要与原句一致。原句”却”前后语意转折,”却”后为赞扬孔子高尚品格的内容,仿句也要符合这一特点。 【答案】(1)是一个四处游说,却不被统治者赏识的人 是一个才华满腹,却始终找不到精神家园的人 (2)是一个颠沛流离,精神却永远高高在上的人 是一个平凡普通,却为世代人民无限景仰的人 19.很多人喜欢喜剧,不喜欢悲剧;认为大团圆是喜剧,非大团圆是悲剧。但有不少的作家写出了让人喜欢、让人震撼的悲剧作品。请回忆你高中所学的课文,或自己所熟悉的中外文学作品中,有哪些经典悲剧。仿照下面的例句,紧扣”不肯大团圆”一语,再写两个句子。例句:关汉卿不肯大团圆,痛陈窦娥的冤情,控诉了封建吏治的黑暗。 【解析】 本题考查仿用句式的能力。可联系自己学过的课文,从中找出类似的信息点,便可得出答案。仿写时应注意,句子内容应是文学作品中的悲剧,形式应与例句形式一致。 【答案】 曹雪芹不肯大团圆,描写宝黛的爱情悲剧,昭示了封建家族的衰落。鲁迅不肯大团圆,描写祥林嫂的惨死,揭示了国民精神的麻木(或封建礼教的吃人本质)。
