1、小学音乐课程实施方案小学音乐课程实施方案：小学音乐教学实施方案西平乐小学音乐教学实施方案本学期将认真贯彻学校工作计划，继续将授课定为中心工作，全面深入学习新课程理论。教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的本来面目。加强对教师、教材的培训研究，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学研究，研究活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。一、主要工作1进一步学习课程标只准，准确把握课程的大瑰方向，明确音乐学科在镜各个阶段需要达到的目供标以及一至六年级整体卵目标与各个模块之间的糟关系。2加强对材教材持续研究：了解教壬材的编写意图，通览教叶材中的作品，组织教师奴对教材各单
2、元进行分析叹。3加强课堂教亚学研究：针对各年级学颜生具体身心特点，研究仰教材深入的“度”，作讹品抓取的“点”，科学芦地、合理地进行实际教臀学。二、本学期教学目甥标、任务：、发声训练星部分：1、学会发松声音，并在气息的控制渣下逐步扩展高音。殉2、运用不同的力度、鞍速度、音色表现歌曲的形情感。3、唱保持音时吟，声音要饱满。4、注揪意音量的均衡，音色的惕协调。、识谱部分：惦要求学生必须掌握教奴师所教的的乐理知识如笑：中、低、高音阶排列心的顺序，掌握的音符、串附点、休止符、及其组虏成的简单节奏、旋律、眩感受并认识节拍的强弱售规律，力度记号及不同缓的要求唱法。、唱歌部肠分：本学期按照教仗学大纲的要求，注
3、意培秤养学生正确的发声、演老唱方法，防止喊歌；让且学生学习正确的唱歌姿到势、清晰的咬字吐字方诣法。教学演唱时要注意蚁音准、节奏和正确的情黑绪。、欣赏部分：傅进一步加强情感体验的蚕能力，加深对音乐形象骗的感受。三、提高教学疑质量措施：1、认致真备课，为能使学生吾上好课做好充分的准备邱工作。2、因材施冤教，对不同的学生要注柴意采用不同的教学手法掏，使学生能够充分发展浦。3、设计好每堂芜课的导入，提高学生的婆学习兴趣。4、课箭堂形式设计多样，充满计知识性、趣味性、以及多表演性。最大限度的调枝动学生的积极性。并使野他们最大限度地学到知萤识，掌握技能。各年级铃考核细则：一年级合：1、听辩音。2、“胸小小
4、音乐会”3、听音削乐自由地、有节奏地进训行律动。4、能够表演苏学过的小组合一个。刘二年级：1、节奏一菲条。2、“小小音乐会映”3、能够运用手部表予现音乐。4、能够根据汁规定情境小组创编一个蔑小组合。三、四年映级：1、歌谱试唱一条焰。2、“小小音乐会”蛰3、较会运用肢体蟹语言表现音乐。4、能廊够小组创编组合高年级诚：1、必唱课本歌曲。喂2、歌谱试唱一条。3赁、欣赏乐曲说名称和简儿单对歌曲感受4、“音缔乐会”音乐教育实施方坑案西平乐小学小学咙音乐课程实施方案：小咳学音乐特色建设实施方佰案音乐学科特色建设实译施方案为了进一步昏推进素质教育，丰富学召校内涵，开展特色办学亿，提升学校教育品位。断音乐学科
5、在教研组的指狗导之下进行如下特色规堰划：学科特色总体薪定位：人人会一门乐器占、人人认识简谱、五线阀谱。【小学音乐课程实酪施方案】学科特色建设毡的步骤内容和方法：失1、提高认识、明确遭目标、增强自觉性。【柴小学音乐课程实施方案有】2、制定学科特僚色建设工作计划，做到尾特色教学工作有条不紊威。3、通过课堂摸迅清学生基本情况，做到辨因人而异，因材施教。瘫4、根据学生情况默循序渐进。先让学生掌摘握基本的音乐知识做到墩练习乐器之前已经能够舞进行简单的乐谱识别能星力为使用乐器打下良好痘的理论基础。5、攀提升专业教师专业素养味，只有专业教师不断学斗习不断提高才能在专业撩教学的过程中教好学生展。6、总结提高。
6、痊在特色项目实施过程中锑要善于总结，将好的经恿验方法分享，不足的地联方改进，使特色教育能盗够稳步推进。7、萄落实推广。为进一步巩也固特色教育并全面推广杖，应该开展多种多样的枪特色活动、比赛，通过何在活动、比赛中让特色幌向更深的层次发展救，对表现优异的学生要娩定期表彰奖励，使特色嘘教育更具有活力与生命腰力。学科特色建设内容肩：根据学校学生情食况将乐器特色教学划分趁为三大块：一、特长生郁继续学习提升自己擅长兴的乐器。二、教师兆引导学生在学校现有条陛件下选择学习自己爱好祷的乐器。三、制定各年次级段必修的乐器学习：旋1、小学一二年级亮进行基本的节奏感乐感嚣和识谱能力的训练。2锭、小学三四年级进行电逮子
7、钢琴学习。3、小学隆五六年级进行电子钢琴滚学习。4、在具有材一定乐器演奏能力之后章进入初中年级，在初中揽的七八九年级进行电子侦钢琴的学习。学校识谱阜能力培养：一、具有一也定识谱能力的学生培养汐提升能力。二、基础较拂差的学生从基础培养起缔：1、小学一年级盼重点培养节奏感乐感认助识基本音级2、小学二竭年级认识简单节奏焉3、小学三年级在老师校的指导下进行简单旋律疆识别4、小学四年级在敢老师指导下视唱简单旋运律5、小学五六年级进约行相对复杂的旋律练习蒸6、初中年级进行五线个谱识谱能力培养。学科芹特色建设方法：1籍、利用音乐课进行兴趣充培养和节奏感乐感培养燎。经过学期目标规陈划和大单元整合过后音谨乐课基
8、本整合成了以音堕乐课本知识为主，本校译特色课堂为辅的教学模滇式。我们可以充分利用贰课堂教学时间通过音乐锐欣赏和主动参与游戏等忙方式培养学生学习乐器存的兴趣以及加强学生节壳奏感与乐感。2、喧利用特色课组织教学。梦基于大单元整合后的课栋程安排每学期至少有6菠-7节特色教学课，在沧特色教学课中进一步组蚊织提升学生学习兴趣，瞎并进行乐器培训。觉3、利用活动时间进行报深入培训。学校在进行斤基础教学的同时还辅以翌有活动时间，在每一次抑的活动时间可以开办兴许趣小组，兴趣班，小小鹏音乐家等学习小组，在暮老师的辅导下深入进行测器乐培训。4、开评展相关活动验收学习成臻果。每个班在每个学月帆，或者每期结束都要进叭行
9、小小演奏家的评选，延鼓励学生学习器乐，并腿且鼓励学生参加学校的感相关演奏和比赛等活动甥培养信心，提升学习激愤情。小学音乐课程叛实施方案：XX年小学主音乐教学工作计划范文质一：小学音乐教学工作醒计划一、指导思想秽音乐是一门情感的艺术窍，在音乐的教学过程中莉要以审美为核心，以兴殆趣爱好为动力，让学生确与音乐保持密切联系、朝享受音乐、用音乐美化让人生的前提。根据学生致身心发展规律和审美心侵理特征，以丰富多彩的牙教学内容和生动活泼的呆教学形式，激发和培养贰学生的学习兴趣。教学掷内容应重视与学生的生击活经验相结合，加强音汞乐课与社会生活的联系谤。音乐教学要面向全体缓学生，注重个性发展，亮重视学生的音乐实
10、践和壳音乐创造能力的培养。盆二、学情分析本学素期我担任一到五年级十吨七个班的音乐课。从整首体的水平看，学生在音事准、对歌曲的接受能力垢和音乐表现能力方面学党生相对可以，大部分学剿生对音乐的学习积极性浙非常高，上课纪律也不讨错，举手发言的学生很缔多。执教的十七个班级漠学生音乐水平这学期明邀显好转，我在视唱练耳竹、音乐知识、等方面全前面提高学生的素质，努斜力使学生在上课过程中安逐步实现全面发展，但痴还有一部分同学音乐基年础知识欠佳。总的来说恒，在以后的教学过程中张我还要注重音乐基础知菠识训练，进一步巩固、锄完善教学，为学生打下指扎实的基础。三、教学磅目标感受与鉴赏1、音炙乐表现要素对自然某界和生活
11、中的各种音响吉感到好奇和有趣，能够死用自己的声音或乐器进虑行模仿。能随着熟悉的蕴歌曲或乐曲哼唱，或在亥体态上作出反应。哈能听辨不同类型的女声或和男声。知道常见的中递国民族乐器和西洋乐器仍，并能听辨其音色。颁在感知音乐节奏和旋野律的过程中，能够初步阳辨别节拍的不同，能够键听辨旋律的高低、快慢胺、强弱。能够感知詹音乐主题、乐句和段落看的变化，并能够运用体威态或线条、色彩作出相揩应的反应。2、音乐情排绪与情感听辨不同情绪涪的音乐，能用语言作简粒单描述。够体验并简述岂音乐情绪的变化。3、墓音乐体裁与形式聆煮听少年儿童歌曲、颂歌午、抒情歌曲、叙事歌曲远、艺术歌曲、通俗歌曲绝等各种体裁和类别的歌命曲，能够
12、随着歌曲轻声叮哼唱或默唱。聆听垦不同体裁和类别的器乐殴曲，能够通过律动或打庙击乐对所听音乐作出反鬼应。能够区别齐唱与合抖唱、齐奏与合奏。呐能够初步分辨小型的音惺乐体裁与形式，能够聆禹听音乐主题说出曲名，栋每学年24首。4、宇音乐风格与流派聆盘听中国民族民间音乐，槛知道一些有代表性的地哟区和民族的民歌、民间胯歌舞、民间器乐曲和戏翔曲、曲艺音乐等，了解宅其不同的风格。聆入听世界各国民族民间音埃乐，感受一些国家和民载族音乐的不同风格。表蚊现1、演唱乐于参与各曾种演唱活动。知道胯演唱的正确姿势及呼吸踊方法，并能在唱歌实践徐中逐步掌握和运用。能滥够对指挥动作及前奏作狈出恰当的反应。能笼够用自然的声音、准
13、确徐的节奏和音调有表情地决独唱或参与齐唱、合唱斡。能够对自己和他人的棠演唱作简单评价。每学狗年能够背唱歌曲46儡首。2、综合性艺术表曳演能够主动地参与谢综合性艺术表演活动，周并从中享有乐趣。在有所情节的音乐表演活动中梯担当一个角色。能够对蹿自己、他人的表演进行鞍简单的评论。3、识读札乐谱用已经学会的歌曲蚜学唱乐谱。结合所睬学歌曲认识音名、音符任、休止符及一些常用记润号。能够识读简单乐谱恍。创造1、探索音响与寓音乐能够自制简易乐器群。能够运用人声、丈乐器声及其他音源材料薪表现自然界或生活中的益声音。2、即兴创造懈能够即兴创编同歌曲历情绪一致的律动或舞蹈申，并参与表演。能搞够以各种音源及不同的宽音
14、乐表现形式，即兴创坪编音乐故事、音乐游戏亨并参与表演。音乐与相宾关文化1、音乐与社会厉生活关注日常生活中的账音乐。喜欢从广播地、电视、磁带、cd等少传播媒体中收集音乐材猩料，并经常聆听。厌主动参加社区或乡村音型乐活动，并能同他人进秧行音乐交流。听音乐会业或观看当地民俗活动中湘的音乐表演。2、音乐肌与姊妹艺术接触与懂了解戏剧、舞蹈等艺术霖表演形式，认识音乐在宽其中的作用。能够月结合所熟悉的影视片，益简单描述音乐在其中的启作用。3、音乐与艺术砂之外的其他学科能熊够选用合适的背景音乐砸，为儿歌、童话故事或掩诗朗诵配乐。知道浙一些不同历史时期、不厄同地域和国家的代表性啪儿童歌曲。五、教学重盒点难点1、
15、能够完芽整地背唱所学过的歌曲交，参与各种演唱活动。涌2、能够随着音乐憨自由发挥想象力，用简助单的形体动作配合音乐斟节奏表演。3、感确受生活中的音乐，能够饭运用人声、乐器模仿自匡然界或生活中的声音。蘸4、乐于与他人共同参烈与音乐活动。六、教学甸措施1、在日常生烩活中多学习，提高自身搂的文化修养和教学水平灰。2、课堂形式设修计多样，充满知识性、衍趣味性、探索性、挑战菩性以及表演性。最大限钞度的调动学生的积极性莹，并使他们最大限度地柠学到知识，掌握技能。周并注意在课堂上采取一古定的形式，培养学生的兆团结协作能力及创新能篇力，用轻松的课堂形式柳让学生喜爱音乐课。丁3、因材施教，对不彤同的学生要注意采用
16、不逾同的教学手法，使学生佃能够充分发展。4副、设计好每堂课的导入景，提高学生的学习兴趣傀。5、丰富课外音颇乐活动，以学生的爱好摇为主开展课外音乐活动法，使学生在平时生活中校学习音乐。6、多撅看多听其他学校的课程昧，在本校多实施，使学郑生开阔眼界。教师从中七总结经验。范文二：小磷学音乐教学工作计划方本学期我担任、蜂年级的音乐教学工鸭作，为了在教学中有明擒确的方向和目标，使教槐学工作开展的更好，本海学期制定计划如下：一些、学情分析1、税年级的学生，对音乐瞒的学习积极性非常高，累在音乐知识、唱歌方面证有了一定的基础，学生朔的生活范围和认知领域诽进一步扩展，体验感受熊与探索创造的活动能力咕增强。应注意
17、引导学生拨对音乐的整体感受，丰茵富教学曲目的体裁、形丈式，增加乐器演奏及音辫乐创造活动的分量，以洲生动活泼的教学形式和缓艺术的魅力吸引学生。瘤2、年级学生哇生理、心理日趋成熟，十参与的意识和交往的愿筷望增强，获得知识和信佑息的途径增多，在学习捻上形成自己的初步经验芽，表达情感的方式较之军年级学生有明显变型化。而且年级学生醒正值变声期，要适当减擦少唱歌的数量要求，注僚意嗓音保护。【小学音尾乐课程实施方案】姻学习和了解音乐基本表美现要素和音乐常见结构胜以及音乐体裁形式等基驯础知识，有效地促进学倡生音乐审美能力的形成截与发展。二、教学目标蝶1、年级歌唱捅方面，能够用自然的声讯音、准确的节奏和音调澡有
18、表情地独唱或参与齐曾唱、合唱。每学其能够室背唱歌曲46首。视欣赏方面，聆听少年姚儿童歌曲、颂歌、抒情盘歌曲、叙事歌曲、艺术寨歌曲、通俗歌曲等各种仲体裁和类别的歌曲，能腐够随着歌曲轻声哼唱或讹默唱。聆听不同体裁和侍类别的器乐曲，能够通蚜过律动或打击乐对所听双音乐作出反应。能够区乒别齐唱与合唱、齐奏与疹合奏。能够初步分辨小缺型的音乐体裁与形式，宝能够聆听音乐主题说出抛曲名，每学年24首搀。2、年级歌妥唱方面：能主动地参与右各种演唱活动，养成良如好的唱歌习惯。每学其镊能够背唱歌曲24首歌。欣赏方面：聆听贼大合唱、组歌、室内乐奶、协奏曲、交响曲、歌未剧、舞剧音乐及其他体立裁的歌曲及乐曲，并运拐用各种形
19、式对所听音乐淌作出反应能够结合所听朵音乐，简单评析音乐体施裁与形式对于音乐表现丹的作用。通过听赏音乐恤分辨不同体裁与形式，诊能够聆听音乐主题说出胀曲名，每学年24首昆。聆听中国民族民间音述乐，知道一些有代表性腮的地区和民族的民歌、周民间歌舞、民间器乐曲愉和戏曲、曲艺音乐等，瓢了解其不同的风格。聆忍听世界各国民族民间音俐乐，感受一些国家和民立族音乐的不同风格。聆旋听中国民族民间音乐，鸦知道其主要的种类、唱仗腔、风格、流派和代表写人物。聆听世界各国民达族民间音乐，并能对其惕风格特点进行简单评述里。聆听世界各国优秀音呀乐作品，了解不同音乐诊流派的代表人物。斩3、红色歌曲进课堂，垣根据学段要求，及学生
20、簇的接受能力，教给学生苍适当的歌曲。4、饲为学校组建的星光艺敢术团培养艺术型人才纶。舞蹈队、声乐组每天眼早操时间训练，让学生熏学会3-5首专业歌曲毅，排练4支舞蹈。择5、举行庆六.一翼文艺活动，增添列宁学退校的活跃气氛，使学生纬身心健康得到发展。压6、积极推进校本课沈程，教授口琴、竖笛的溅演奏方法，本学期学会喷4-6首乐曲。并进一索步加强红歌队的训练。侈三、教学措施1、北潜心研读教材，细心分孝析学情，精心研读课标淹，全心课堂设计，只有萍备好课，才能上好课。堆2、每堂课进行节碰奏和唱谱练习，培养学枣生自主学习乐谱的能力黍。3、乐理知识是疡为音乐做服务的，所以县按课本要求，完成本学骏期所要学习的乐
21、理知识尧。4、按时到岗到诣位，尤其是校本课程的熊开发，课程内容循序渐绅进，由简到繁，确定小朱组，各组员之间交流学渠习、互相帮助。以守上是我本学期的教学计夹划，在教学过程中还需勃要领导和同事们的关心浅和支持，如有不足，必荧将尽力改之。范文三：樱小学音乐教学工作计划妖本学期我担任一至眺六年级的音乐教学工作衷，也就预示着我需要把湛每一个年级所有的音乐耘课程了解透彻才能教好摇我的学生，针对上述因椽素我对自己的工作做了篇以下几点安排：一、对以自身的要求提高教学质悯量：1、认真备课，备黍课时注意与课标相结合锨。2、因材施教，歧对不同的学生要采用不脑同的教学手法，使学生尺能够充分发展。3倡、设计好每堂课的导
22、入镣，提高学生的学习兴趣郎。4、课堂形式设仍计丰富多样，充满知识窑性、趣味性、以及表演琶性。调动学生的积极性涉。并使他们最大限度地惺学到知识，掌握技能。力5、多看多听其他种的课程，从中总结经验钥。为教好学生做好充分英的准备。使课堂保持愉深悦性。在教学过程洲中，不论是歌曲的学唱柑、乐理知识的学习，都累要使学生学的快乐。使客他们能兴致勃勃，主动斡积极地投入感受音乐、裔理解音乐、表现音乐的烟活动中去。二、对学生焙的要求发声训练部佑分：这个部分主要是运镑用于高年级的学生为主多，培养练声的兴趣；歌焰唱姿势要正确；发声要乳自然，用中等音量或轻焉声歌唱；按教师的手势一，整齐地歌唱；用正确猴的口形，唱好a、e
23、、惜i、o、u。视唱、知寻识、练耳：1、读触谱知识：知道音有高低语；知道音有长短；知道抵音有强弱。2、视唱部噎分：能用听唱法模唱歌诣曲2、练耳部分：断听辩音的高低听辩音的串长短，比较各种时值音逻的长短。欣赏：培约养学生欣赏音乐的兴趣胶和良好的欣赏习惯。在溢欣赏中感受音乐的优美遏、悦耳，产生愉快的感挟觉。逐步体会旋律、节地奏、速度、力度、音区蘸、音色等表现手段在音席乐中的作用。能辨别音症乐作品中轻快、热烈、涨活泼、优美、雄壮、庄厅严、诙谐等情绪。巡我认为在音乐教学中要益通过艺术形象来唤起学沿生对美的共鸣与追求，庶从而进行审美教育和品亮德教育。在课堂上采取畜一定的形式，培养学生恩的团结协作能力及创
24、新须能力。本学期我会序加强自身音乐素质的训赋练，摸索出一套适合自暂己的教学方法，同时我胀希望通过我的课程可以恤调动孩子们的兴趣爱好副，使爱音乐的孩子感染潭内向腼腆的孩子，最后两可以达到一个整体成绩泻有所提高共同进步的好宜局面。以上是我对号本学期的工作安排，我蚤会尽心尽力的对待每一浆位走进我们学校的孩子唇，把他们当成自己的孩半子去爱他们，我相信这舆样一定可以用最好的教控育教出最好的孩子。范值文四：小学音乐教学工贸作计划一、指导思想悠全面贯彻党的教育方蚤针，使学生在德、智、咀体、美诸方面全面发展辅，音乐课是美育教育的纬一部分，要着重培养学亚生在歌唱和感受音乐的批能力，通过音乐的艺术略形象，培养学生
25、的远大润理想，陶冶情操，启迪拱情操，启迪智慧，促进览孩子们身心健康的发展琅，促进社会主义精神文堤明建设，为选就一代社押会主义新人发挥重要作涌用。二、教学任务已1、学会课本上的全部形歌曲，通过歌曲的演唱娘，使学生更加爱祖国、俗爱人民、爱劳动、爱学寨习、爱科学、爱科学、憎爱大自然、爱生活。颊2、学会如下读谱知铱识：弱起小节、速度记褪号、跨小节的切分音。又3、认真完成课后巳的综合训练，通过练习陆逐渐提高学生的创作旋谗律、填写旋律的能力，庆并逐渐学会辨别三和弦禽的和谐是否。4、魔上好欣赏课，通过欣赏现，扩大学生的视野，以奔音乐的艺术形象有力的兼感染和鼓舞学生。在上涂好欣赏课的同时，认真熏介绍民族乐器的
26、吹管巡乐器和打击乐器配，提高学生的民族自尊佃心和自豪感，还要介绍卯世界著名音乐家莫扎特汀和冼星海的生平事迹，镊学习他们顽强拼搏的奋秧斗精神。三、教学重点抠、难点分析教学重湍点：以审美体验为核心腥，提高学生的审美能力质，发展创造思维。匈教学难点：审美情操的蔗培养，实践能力的培养雍，培养学生的创造精神敞和合作精神的能力。四疫、学情分析：1、极一年级孩子正规学习歌犊曲的时间较短，演唱的簇技巧几乎都还没掌握。今因此，要加强练习。骸2、四、六年级的孩氯子在唱歌、视唱和听音柿练习方面，大部分同学嗜都有了一定的基础，但冤每班还有四五个音乐上炭的后进生五音不全，我痕们要多给这些同学一些贮关心和爱心，使他们尽塔
27、快的喜欢起音乐来，让迫他们高兴起来，尽快脱脾掉乐盲的帽子。俊3、在欣赏方面，大公多数学生图个热闹，而趣对曲目的主旋律不熟悉经或知之甚少，学生不知农道音乐美在哪，就很难囊激发学生欣赏音乐的情超绪，达不到预期的目的溅。因此，需要学生先熟凰悉旋律，再做欣赏。五潮、教材分析本学期斟教材的知识结构体系分御析和技能训练要求。瞥本册教材内容有：共氦分为八个单元，每个单俭元包括感受音乐，表现矽音乐，创造音乐以及学贤习和音乐文化的广阔天琳地等内容，这些内容均库有机的联系。本学粹期教学内容：包括唱歌续、欣赏、器乐、律动、漱创编等。当中以歌唱为重主，欣赏为辅。唱憎歌的要求：学习用正确脱的口形歌唱，咬字吐字炽清晰。学
28、习正确的呼吸沼及连音演唱方法，能够篙很好的表现歌曲的情感蛛。欣赏：欣赏优秀壤的歌曲、乐曲、民歌、钾民间歌舞、民间器乐曲嘱，感受音乐的不同情绪忌。器乐：认识各种砷打击乐器，并学会正确烙的演奏方法，逐渐培养堕儿童的音乐创造力和协孰作能力。律动：要憾求学生配合音乐，跟老瀑师示范，在技能训练上颠，注意培养学生的音乐铡感受力。六、工作措施愉1、认真备课，认元真学习音乐教学大纲，歉全面了解本学期的教学俊任务，备教材、备学生尤、备教法，教学目标明昌确，重难点突出。筹2、认真上课，课堂使衷教师完成教学任务的主洞要阵地，提高课堂教学吻质量是完成教学任务的旗主要手段，课堂教学力妊求思路清晰，结构严谨束，符合学生的
29、认识规律疥，教学生动形象，激发掖学生的学习兴趣。稼3、积极参加组里的教各研活动，多听同行老师间们的课，吸取他们的长锚处，不断提高自己的业休务和教学能力。4豫、积极大胆的使用现代伐化的电教设备，加大教波学容量，提高课堂教学糜效果。5、密切联劈系学生，经常征求学生杏对老师的意见，不断改淫进教法，提高教学效果糜，争取大面积的丰收。摹小学音乐课程实施睁方案：XX小学音乐教契学工作计划第1篇：小携学音乐教学工作计划店面对新学期的到来，啪我真正体会到了肩负重待任的感觉，相反，却给肇了我更进一步搞好工作平的动力，为了工作的有腔序开展，使个人工作和回学校工作同时起飞，充贸分发挥自身能力，特做拭如下计划：一、学
30、形科内容与学生概况：本录学期我任1-6年级音挠乐，根据校区的安排及联个人情况，我将在任好宜音乐课的同时认真学习殖和研究思想品德，不能鹅局限于音乐专业，在工婆作中不断完善自己。淹下面我将重点介绍一砷下低年级学习音乐的情间况：小学生再入学前，忧尚未经过听宾辨、比较浑等听觉训练感受与鉴赏药1.音乐表现要素臭对自然界和生活中的各者种音响感到好奇和有趣罚，能够用自己的声音或些乐器进行模仿。能随着暇熟悉的歌曲或乐曲哼唱舶，或在体态上作出反应凹。能听辨不同类型颐的女声和男声。知道常掐见的中国民族乐器和西锑洋乐器，并能听辨其音盏色。在感知音乐节暇奏和旋律的过程中，能绪够初步辨别节拍的不同欣，能够听辨旋律的高低
31、乘、快慢、强弱。能夕够感知音乐主题、乐句用和段落的变化，并能够酝运用体态或线条、色彩杖作出相应的反应。2.应音乐情绪与情感听辨不杰同情绪的音乐，能用语诸言作简单描述。够体验锌并简述音乐情绪的变化惺。3.音乐体裁与形式推聆听少年儿童歌曲缨、颂歌、抒情歌曲、叙跃事歌曲、艺术歌曲、通诛俗歌曲等各种体裁和类图别的歌曲，能够随着歌栈曲轻声哼唱或默唱。鸣聆听不同体裁和类别详的器乐曲，能够通过律疑动或打击乐对所听音乐华作出反应。能够区别齐澡唱与合唱、齐奏与合奏皱。能够初步分辨小峦型的音乐体裁与形式，易能够聆听音乐主题说出缝曲名，每学年24首除。4.音乐风格与流派簿聆听中国民族民间招音乐，知道一些有代表癸性的
32、地区和民族的民歌就、民间歌舞、民间器乐渺曲和戏曲、曲艺音乐等伍，了解其不同的风格。乖聆听世界各国民族汕民间音乐，感受一些国韦家和民族音乐的不同风痘格。表现1.演唱乐于她参与各种演唱活动。絮知道演唱的正确姿势姆及呼吸方法，并能在唱皖歌实践中逐步掌握和运势用。能够对指挥动作及愉前奏作出恰当的反应。泽能够用自然的声音祈、准确的节奏和音调有僧表情地独唱或参与齐唱洛、合唱。能够对自己和耍他人的演唱作简单评价源。每学年能够背唱歌曲胺46首。2.综合性茫艺术表演能够主动际地参与综合性艺术表演咬活动，并从中享有乐趣动。在有情节的音乐表演性活动中担当一个角色。帜能够对自己、他人的表歼演进行简单的评论。3养.识读
33、乐谱用已经学会沂的歌曲学唱乐谱。替结合所学歌曲认识音名铸、音符、休止符及一些瑶常用记号。能够识读简授单乐谱。创造1.探索终音响与音乐能够自制简炎易乐器。能够运用曰人声、乐器声及其他音婆源材料表现自然界或生但活中的声音。2.即兴比创造能够即兴创编赂同歌曲情绪一致的律动杂或舞蹈，并参与表演。蛇能够以各种音源及训不同的音乐表现形式，滞即兴创编音乐故事、音唱乐游戏并参与表演。音耀乐与相关文化1.音乐浮与社会生活关注日常生敢活中的音乐。喜欢霹从广播、电视、磁带、零cd等传播媒体中收集猩音乐材料，并经常聆听峨。主动参加社区或乓乡村音乐活动，并能同呐他人进行音乐交流。听苫音乐会或观看当地民俗衔活动中的音乐表
34、演。2喇.音乐与姊妹艺术赏接触与了解戏剧、舞蹈吾等艺术表演形式，认识弦音乐在其中的作用。攘能够结合所熟悉的影夕视片，简单描述音乐在蝎其中的作用。3.音乐烟与艺术之外的其他学科摘能够选用合适的背凿景音乐，为儿歌、童话艘故事或诗朗诵配乐。潘知道一些不同历史时眷期、不同地域和国家的榨代表性儿童歌曲。五、熏教学重点难点1.宣能够完整地背唱所学过薄的歌曲，参与各种演唱拆活动。2.能够随勺着音乐自由发挥想象力枉，用简单的形体动作配亩合音乐节奏表演。胁3.感受生活中的音乐瓜，能够运用人声、乐器阴模仿自然界或生活中的魁声音。4.乐于与他人堕共同参与音乐活动。六陡、教学措施1.在锦日常生活中多学习，提巍高自身的
35、文化修养和教藕学水平。2.课堂织形式设计多样，充满知畸识性、趣味性、探索性峨、挑战性以及表演性。印最大限度的调动学生的暂积极性，并使他们最大序限度地学到知识，掌握酷技能。并注意在课堂上峰采取一定的形式，培养促学生的团结协作能力及傈创新能力，用轻松的课鲍堂形式让学生喜爱音乐晃课。3.因材施教竿，对不同的学生要注意晨采用不同的教学手法，评使学生能够充分发展。扣4.设计好每堂课著的导入，提高学生的学隔习兴趣。5.丰富抑课外音乐活动，以学生蝉的爱好为主开展课外音镭乐活动，使学生在平时督生活中学习音乐。冶6.多看多听其他学校怕的课程，在本校多实施东，使学生开阔眼界。教猿师从中总结经验。第3曹篇：小学音乐
36、教研工作肪计划一、工作思路搅本学期音乐学科教学研拢究的工作思路是：组织桔和引导中小学音乐教师锨认真学习基础教育课种程改革纲要和艺术揖教育工作工程规程，蒋进一步深入研究九年尧义务教育音乐课程标准赵和普通高中音乐课磕程标准，反思课程改嘛革以来取得的经验和存幽在的问题，寻找解决问幸题的方法和策略。在深逆入推进课程改革的过程氧中，不断提升研究、踢指导、服务、管理的圆品质。要以提高中小学臼音乐课堂教学质量为核屿心，加强对农村学校和廓城市薄弱学校的指导和眨管理，以课题研究和教神研组建设为突破口，充旺分发挥学科中心组和学摈科基地的功能，加强师屏资队伍建设，搞好器辛乐进校园和各项艺术噶活动，努力促进我市中拒小
37、学音乐教育教学质量粗的稳步提高。二、主要宜工作加强教学研究，推绑进课程改革。1.员继续认真学习和研究基驮础教育阶段音乐学科课赵程标准和普通高中音乐担课程标准，针对中小学亨音乐学科课程改革中出投现的重点问题进行专题个研究，寻找解决问题的蕉方法和策略，进一步提阵高课程实施的能力。相2.进一步健全中小属学音乐教学研究基地，蹭充分发挥学科指导小组冀的作用，积极开展新课瞩标、新教材的专题研讨琐活动。3.组织高肠中音乐教师对音乐鉴赏嘿必修模块进行集体备课语，开设研究课，进一步范提高课堂教学的质量。变4.学习有关教学宇策略和教学评价的理论型和经验，搞好省级课题懈普通中小学音乐学科润发展性学生评价的实践恭研究
38、加强校本培训，屈提高实施能力。1蒲.继续组织好中小学音盏乐教师对课标本新教材赵的实践研究，组织和开页展新一轮义务教育阶段忘的课程培训。2.碑组织中小学音乐教师继预续学习常州市中小学音杏乐学科教学建议，进一氛步规范教学行为，提高堵教师课堂教学预设的能皇力。3.搞好高中控音乐各选修模块的课堂懈教学实践研究工作。炮4.开展多种形式的漂课堂教学研讨和观摩活胖动，形成具有本地特色恿的课堂教学新模式。瘤5.组织中小学音乐学教师才艺大赛活动，促苹进教师专业发展。斤6.积极发现、总结、挠推介教学第一线音乐教沛师的教学经验。7淮.不定期举办专题学术毡沙龙，营造良好学术氛清围，交流教育教学改革缠的经验。搞好课题研
39、究暇，促进教师专业发展。孩1.组织部分音乐逮教师结合音乐学科课改瞅中出现的问题，进行课唆堂教学中有效问题的设迷计和模块教学方面的课禹题研究。2.研究鲍中小学音乐课堂教学如薪何关注学生音乐基础知誓识的学习和基本技能的邦形成，关注学生在音乐基活动中的音乐表现，将沿基础知识和基本技能融扇入学生的音乐活动之中错。3.以小学音乐直课堂教学评价、小学音战乐学科课堂教学质量检蔚测、初中学生音乐学业挡考核、高中音乐课堂教亥学评价为抓手，组织课质题组老师搞好省级课题卸普通中小学音乐学科藉发展性学生评价的实践已研究，不断完善中小盂学学生学业评价体系。谚4.重视中小学音赃乐教师在音乐专业技能迂方面的提高与进修，对坯
40、青年教师的范唱、伴奏殷能力要有一定的考核要陵求。三、日程安排九月斟份1.召开小学、初中垣音乐学科中心组会议。押2思考器乐进校园有奠关事宜。十月份1.十扮月教科研月主题活动。嗓2.武汉81城市圈交羞流研讨会。十一月份真1.中小学音乐教师痊会唱歌，唱好歌专晕题研讨会。十二月份1宫.音美教师才艺大赛。弘2.小学音乐教师器乐昼进校园活动初步验收。订元月份1、中小学便音乐学科课程改革经验鹿交流座谈会。第4篇：捕小学音乐教学工作计划义为了更加合理地安排教态学时间，更加有效硝地完成教学目标，根据旨我校音乐教学的实际情怕况，制定了本教学计划羞。一，教育理念的伏思考，必须强调以学茸生发展为本。以堰往教学从教师的
41、教烟考虑较多，以教师为主虱，很少考虑学生的学。使它的理念是建立在“教磋师中心论上，强调教隐师作为教育的主体，学酵生通过教师的教、传授父去获取知识，因此学生栽往往处于被动的状态中狱学习。现代教育的理念线，强调学生的学，以学违生为本。所以教育理念淤定为以学生发展为本逻。二，音乐教育胎要面对全体学生，也应臼当注重学生的个性发展锯。音乐教育的目标玄之一就是要完善学生的铆个性，一切音乐教学活辛动都不应该强求一致，古应该允许学生的个性得笋到充分自由的发展，允谱许学生用自己独特的方躬式学习音乐，允许学生旦有个性化的独立见解。黑这一切，是与面向全体炎学生相辅相成。三，钻窝研教材编写的思路。告教材编写的思路是：
42、噬以审美为中心，以文化豹为主线，以学科为基点桨，加强实践与创造，加羌强综合与渗透，把激发焰学生学习音乐的兴趣贯露穿于始终。1以审美贩为中心为此，在整曳个教学过程中，要以音轨乐的美感来感染学生，逼要以音乐中丰富的情感映来陶冶学生，进而使学锻形成健康的音乐审美观宫念、高尚的道德情操以电及必要的音乐审美能力籍。2以文化为主线因我们通过学习，认识葬到作为普通小学的音乐慢教育，艺术教育为内容魏，把单纯的音乐拓宽为胁音乐文化是素质教育的喧需要，因此本教材的内扼容，音乐与人、音乐与幻社会、音乐与民族、音丁乐与大自然的联系等等坛，把音乐置身于大文化研背景之文化主题组织教扑材。3以学科为基点聊从音乐的诸要素的厅
43、感性体验认识；从最基甥本时值一拍到各种肘音符时值；从单拍子到滞复拍子；从单一音色到粳复合音色；舞步到动作霖组合；从打击乐器到有否固定音高的简易乐器的挽演奏等等，让学生在实峪践操作中，逐步获得学外习音乐必需掌握的浅显找音乐基础技能。4加嘲强实践与创造音乐遗课是实践性很强的教学圆活动。教学活动要特别惋重视学生的参与和实践巩，重视学生感受、体验疫、表现音乐的情感，重剔视学生体验、表现、鉴扭赏音乐的美。在教材的渊编创与活动中，编有大瓦量的实践要求，让学生蟹与活动中去体验音乐的拂美感，提高他们的音乐荫感受、表现、创造的能水力。小学的音乐创造非菏专业意义上的音乐创作娩，主要表现为即兴演唱慷、演奏和形体动作
44、，也斧表现为旋律的编创，以滨及对音乐的不同演绎。丈第5篇：小学五年级下挠册音乐教学计划音谷乐课的基本价值在于通贡过以聆听音乐、表现音炼乐和音乐创造活动为主染的审美活动，使学生充扬分体验蕴涵于音乐音响絮形式中的美和丰富的情棒感，为音乐所表达的真嗡善美理想境界所吸引、捷所陶醉，与之产生强烈已的情感共鸣，使音乐艺婉术净化心灵、陶冶情操歼、启迪智慧、情智互补义的作用和功能得到有效步的发挥，以利于学生养掠成健康、高尚的审美情引趣和积极乐观的生活态援度，为其终身热爱音乐蜘、热爱艺术、热爱生活获打下良好的基础。一、违学生情况分析：五斟年级学生在演唱时基本袜上能不喊唱，会用正确涟的方法演唱而且基本认褥识到了气
45、息的作用，大这多数学生演唱时也能满短怀感情地歌唱。各班的曰学生情况大同小异，有寺一小部分学生乐理知识续掌握的不错，唱歌的状榨态，音色也很优美。这乓些学生对音乐的兴趣很不浓，但又由于自身的条囚件原因或其他原因，所凶以歌唱技能有待进一步裤提高，还有一些学生由听于底子薄，对于音乐缺绪乏兴趣，所以情况不是辐很好。其中还有一部分氛学生唱歌音准不佳，连钎音乐知识、音乐技能、争识谱都不会。这些学生焕对音乐课虽喜欢，但总灾是不遵守纪律所以学不栽好。教师应该根据具体汐情况因材施教，充分激虹发这些学生学习音乐，帐爱好音乐的兴趣，对他翟们要多鼓励多表现，寻椿找他们身上的闪光点，促培养他们的感情。二、初教材分析：教材
46、强从调学生的学，以学生为危本，允许学生以自己独谜特的方式学习音乐，允鳃许学生有个性化的独立伯见解。教材的编写思路匠是以审美为中心，以音够乐文化为主线，以音乐伍学科为基点，加强实践肚与创造，加强综合与渗蚀透，把激发学生学习音赔乐的兴趣贯穿于始终。匀本学期教材的知识结构站体系分析和技能训练要先求。本册教材内容有：晋分为十二课，包括演唱凛、听赏、演奏、听赏与饺跟唱活动等内容。三、包教学目标：1、通援过音乐教学，使学生基禁本上能掌握教材所规定占的乐理知识，视谱，视贤唱能力有较大的提高。耶2、通过学习能正剁确的完美的表现歌曲，陡理解、欣赏曲目的主要衬内容。3、通过欣答赏，了解几种常见的演尹奏形式，培养学
47、生对音哄乐的速度，力度，节奏西、节拍、音色、音区的氧感知能力感受与鉴赏狄知道常见的中国民乐舶器，并能听辩其音色，番在感知音乐节奏和旋律逮的过程中能初步辨别旋伦律进行的高低、快慢、婴强弱，能感知乐句与乐辐段的结束，并能做出相拉应的反映。能体验并简汀述音乐情绪的变化，能剂区别齐唱与合唱齐奏与别合奏，聆听音乐主题并亨能说出曲名。喜欢聆听疟我国民族民间音乐，知狱道一些代表性的地区和郝民族的民歌和民族器乐逆曲。音乐表现乐于右参与各种演唱活动，并讼能对老师的指挥动作几岔歌曲的前奏做出恰当反义映，演唱时姿势正确，瓤声音自然，节奏音调准拭确，在合唱中能注意与糜他人合作。知道力度记絮号、反复记号。音乐创环造能利用废旧物品宙自制简易打击乐器，利药用人声、乐器声及其他西音源材料表现自然界或晕生活中的声音。能即兴底创编音乐故事、音乐游竞戏、音乐剧，并能参与纳表演。能创作4小节的言节奏短句
