1、轶事记录法作业 金皎婷 20110610227 时间：个别化学习 地点：曹阳六幼中二班 对象：小男孩 年龄：中班 描述：小男孩坐到吸铁石的小桌子旁边，正在研究凉快磁铁怎么能吸到一起去，一开始他把两个S极相吸，结果发现好像有阻力，于是他换了一头，就成功了，然后他拿起其中一块吸铁石，从旁边的小篮子里拿出别针和其他小物品，依次去吸附，都可以吸，这时，李老师走过来，对小男孩说：“你看看篮子里的东西是不是都可以吸起来呢？”于是小男孩又望了望篮子，从里面拿出一张小纸片，用吸铁石去吸，结果试了几次也没办法。于是李老师在纸片下面垫了一个回形针，再用吸铁石一吸，果然成功了，小男孩说：“老师，为什么我吸不起来？”
2、老师说你再试试看，想想有什么办法可以吸起小纸片！这时小男孩根本没发现老师是怎么成功的，老师走开后，他就自己在尝试，还是没成功，我见他想要放弃了，一直在旁边观望的我就上前坐在他旁边说：“小朋友，想到办法了吗？”他摇头，于是我就展示给他看，重复了刚才李老师的动作，他看到我在纸片下面放回形针了，于是他照做，终于成功了！他很开心的和我说：“你看！我吸起来了！”然后他就去别的区域玩。、 分析与反思：当小男孩认为篮子里的东西都能用吸铁石吸的时候，老师给予了难题和新挑战，鼓励小男孩动脑筋怎么去吸起来小纸片。老师的适时介入，引导和提出疑问让小男孩有了认知上的提升和思维拓展。并且自己动手去解决问题，最后体会到问题解决后成功的喜悦。
