1、多种人物细节描写的综合运用 刘春耀时间：2014年3月6号地点：高二3班教室一、 导入任何一部文学作品，人物性格的刻画，离不开生动而又真实的细节描写。好的细节描写能把人物的性格鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。二、新课教学1、 什么叫细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。在某种程度上，可以说，细节决定成败，人物的细节描写，决定人物描写的成败。2、 人物细节描写的类型通常的说，人物的细节描写包括语言细节描写、动作细节描写、外貌细节描写、神态细
2、节描写和心理细节描写。一般来说，在人物刻画中，各种类型的细节描写虽然有所侧重，但都不是孤立的，许多情况底下都是多种细节描写灵活而又综合的运用。3、 多种人物细节描写的综合运用A、 捕捉动情点，描写细微处“感人心者，莫先乎情”，对人物形象的刻画，要给人留下深刻的印象，甚至为作品的人物形象所触动和感动，那么作者在人物描写中就应该调动各种描写方法，捕捉人物形象的动情点，描写细微处。所谓的“动情点”就是在生活的某一时刻打动了你的内心，牵动了你情思的人、事、物。当我们找到了牵动我们情思的人，就必须细致入微的对人物进行细节描写。如唐代诗人孟郊游子吟：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。“密密缝
3、”的动作细节，让人想到在昏黄的油灯下，白发苍苍的老母专注地穿针引线，针脚那么细密、结实，仿佛她把对儿子的祝福和担忧都融入到了一针一线之中。笃深的母爱，就是通过“密密缝”这个动作细节具体生动地传达出来的。而“意恐”二字，运用了心理描写的手法，表现慈母对游子远行的不舍之情。实战演练：给母亲洗脚，或者捶背，请同学回答如何运用细节描写，方能写的细致动人。范文：母亲回头一看，惊讶了。 在窄小的过道中，儿子正吃力地端着满满的一盆水，如小鸭子般摇摆着，一步一步向前迈进。那纤弱的小手显然承受不住水的重量，他只好用双手紧紧握住盆边，用胸口努力地顶住水盆，维持着身体和水盆的平衡。水盆左右晃动着，水不断从盆里溢出，
4、晶莹透明的水珠溅到他稚嫩的脸上，绽放出一朵朵水花。他却腾不出手来擦一下，只好咪着眼睛向前看，任由水从他细小的肩膀滴下，打在手臂和衣服上。 他终于来到母亲的跟前，奶声奶气说道：“妈妈，洗脚！”。水顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。这是多么动人的情景啊，我深深被打动了，从小孩那普通的话语中，我读到了一颗真诚的心，从他那双明亮的眸子中，我看到的是“孝”的光芒！B、运用典型，合理放大每个人物都是独特的，与众不同的。这时候我们就必须抓住这人物最突出和与众不同的特点，进行细致生动的描写，以及合理的扩大，让我们所描写的人物具备个性，甚至典型性，从而给读者留下深刻的印象。比
5、如：他是节目主持人，大家都认识他。他的脸很有特点，嘴也长得与众不同，他的头发造型很时尚。这段文字描写，我们很难知道他是谁。我们在细节方面进行了一些添加和修改：他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽的，仿佛能停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑起来就变成一条细缝；他的嘴巴特别大，吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了，他留着狮子一般的卷发，还精心染了几缕黄色，还以为帅呆了，他最擅长使用“兰花指”这里抓住李咏的典型特点，进行合理放大，运用外貌、动作等细节描写，把人物描写的惟妙惟肖。练习：他长得很瘦，如何添加细节，放大特点？C、 合理想象，充实内容在刻画
6、人物过程中，除了细心观察之外，有些时候要合理想象，充实内容，使人物形象丰满，有血有肉。比如：他骂他懦夫。这句表述非常简单，难以给人留下深刻的印象，这时候就必须让我们合理想象，来充实文章的内容。例句：他骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作） 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态） 其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理） 练习：妈妈洗衣服累了，想休息
7、一会儿，也没有洗手，就躺在沙发上，不久竟然睡着了，头歪到一边，还发出了轻微的鼾声。本段文字如何添加一些细节，方能感人？D、 巧用修辞，相得益彰在人物细节描写中，巧用比喻、夸张、拟人等修辞手法，能够美化语言，并且和细节描写起到相得愈彰的艺术效果。如：长苒很长 长苒遮住了嘴巴，遮住了脸颊 长苒遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸颊。这里运用了比喻的修辞手法，就让人物的形象更加的生动，鲜明。练习：他很生气。如何巧妙运用修辞和细节，表现他生气的样子？二、 实战训练片段：至少运用以下5个词语，进行人物细节描写，适当英勇修辞。生气，高兴，害怕，激动，愤怒，担心，得意，焦急，紧张1、2、 大作文以“，我想对你说”，写一篇作文，把自己心理最真实的想法向对方诉说，让对方消除对你的一些看法或者误解。要求：至少运用三种细节描写和修辞手法。
