1、 全景数学活动数字图书执教人：徐之燕目标：1、正确点数10以内的数量，掌握数与量的对应关系。 2、加强数字再认技能，并使用图画表征数量。准备：数字卡片，数量卡片、空白图书、笔、白纸、图片过程：一、导入活动：小朋友们，你们去过动物园吗？动物园里都有那些小动物呢？答：老虎、狮子、大象、河马、等2、 出示图片感知数与量的对应关系。1. 今天老师老师都把小动物请来了，看看都有哪些小动物？2. 这么多的小动物看得我眼睛都花了，我们一起来帮小动物找一找它们来了几个好朋友？3.教师先点数5只的小动物问一共有多少？（出示5，我用数字5表示动物的数量）。4、猴子有几只一共有几只？（用数字表示）。5、以此类推，出
2、示兔子、奶牛、羊等 （三）感知数量的递增关系。1、我们都知道小动物有几只了，可是他们乱糟糟的吗，我们一起来帮它们排排队。2、排队时有要求的：按从少到多的顺序一一对应整齐排列在一起。3、你认为这里面哪个数字最小？那它相对应大象的数量也是最少的，要把它移到最上面。4、后面可以请幼儿操作。5、队伍排好了，你发现了什么问题？狮子比老虎数量多了“1”，相对数字6比数字5也多了1，狗熊比梅花鹿的数量也是多了“1”，数字7比数字6也多了“1”。每后面一个数字都比前面一个数字多了一个，它们是逐一递增的。（四）儿童独立设计。1、今天我想请小朋友们自己设计一本图画书，根据数字的提示请你画上相应数量的东西。2、比如数字1就画一朵花，数字2就画2个西瓜，以此类推。3、画以后检查一下，看看有没有和你的数字相对应。 4、最后按数字的顺序整理好装订成一本图画书，写上自己的名字。5、对能力好的幼儿可以画出7、8、9、的图画。
