1、统编版九年级上册第1课“祖国啊，我亲爱的祖国”知识点 一、作者简介舒婷，我国当代著名女诗人，朦胧诗派的代表诗人之一。主要著作有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花， 散文集心烟等。二、故事背景从“十年浩劫”中走过来，有着太多坎坷经历的诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生了一种为个人的不幸而哀伤、为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。正是在这种感情的推动下，舒婷写下了这首诗。三、理解词义胚芽:比喻刚萌生的事物。簇新:极新、全新。干瘪:干而收缩，不丰满。伤痕累累:指物体受损害后留下的痕迹。疲惫:非常疲乏。迷惘:由于分辨不清而感到不知怎么办。绯红
2、:鲜红。喷薄:形容水或太阳涌起、上升的样子。四、问题归纳1.“我是你河边破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”如何理解这句话的意思？用第一人称来写，写出“我”向“你”（祖国）的倾诉。“我”代表着与祖国有着共同命运的一代人，表达了“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑。同时用“老水车”这个意象经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍然存在着来象征着祖国饱经风雨却依然具有活力的特点。2.怎样理解“老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船”等意象？这几个意象都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。这些意象前面的修饰语显示出祖国所遭受的苦难。“数百年来”“历史的隧洞”表明经历了漫长的岁月。3.“是飞天袖间，千百年未落
3、到地面的花朵，祖国啊！”赏析这句话的表达效果。“飞天”是佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神。 这里运用比喻的修辞手法， 把希望比作“飞天”袖间的花朵， 虽美丽诱人， 但尚未落到地面，不能成为现实，用此意象来比喻人民心中的渺茫的希望。4.第三节诗列举了哪些意象？这些意象有什么共同的意思？列举了“理想” “胚芽” “笑涡” “起跑线” “黎明” 这些意象。这些意象代表了祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态，表达了诗人对祖国腾飞的憧憬和祝愿。5.“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。”如何理解句话？从个体上说，“我”是中国十亿人中的一个，是祖国的一分子；但从“我”的使命上来说，“我”要承担起振兴中华
4、的重任，“我”要与祖国融为一体，因而是“九百六十万平方的总和”。这里突出了“我”与祖国的血肉相连。6.“迷惘、深思、沸腾”三个词语的顺序能否调换？ 为什么？不能。 “迷惘”一词是年青一代面对“文化大革命”给祖国带来的混乱而陷入深深的苦闷的内心世界的真实写照。当国家出现转机时，诗人经过“深思”，转而“沸腾”，投入到火热的建设大军中。7.诗人以语气强烈的重复性咏叹结束全篇，有何作用？以语气强烈的重复性咏叹结束全篇，有力地强化了献身祖国的题旨，把全诗的感情推向高潮。五、课文主题本文通过一系列生动的意象，描摹了祖国苦难的历史和蓬勃发展的现实，抒发了诗人与祖国荣辱与共、血肉相连的感情，赞扬了中华民族生生
5、不息的民族精神，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。教材课后习题一、读这首诗要注意把握诗中的抒情主人公形象，诗中的“我”仅仅指诗人自己吗?“我”与祖国是一种什么关系？这个“我”，不仅仅指诗人自己，也代表那些和祖国有着共同命运的一代人，大家一起从苦难中走过，面对新的历史机遇，要为祖国的繁荣富强承担起重任。“我”的形象，熔铸在祖国这一大形象中。“我”和祖国一同走过艰难困苦，同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依，血肉相连。“我”既是祖国机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。二、诗人用一系列意象，形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节诗中的意象，分析诗人情感脉络。第一节，诗人用“老水车“矿灯“稻穗路
6、基驳船”五个意象写落后、贫困的祖国，抒发为祖国的不幸而痛苦的情感。第二节，诗人用“希望飞天花朵”等意象，表明祖国灾难虽重，理想却不曾消亡的状况，抒发对未来充满希望的情感。第三节，诗人用“理想胚芽笑涡“起跑线黎明等意象描绘崭新的祖国，抒发欢欣鼓舞的情怀。第四节，诗人用“你的十亿分之一我的血肉之躯”等意象，表达要献身祖国，承担起振兴中华重任的情感。三、结合上下文品味下列诗句的含意。1.我是你河边上破旧的老水车/ 数百年来纺着疲惫的歌“破旧”表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后。“数百年”“纺”个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，极言动作单调、重复；另一方面，虽然“疲惫”却“纺
7、”个不停，表现、明在艰苦的条件下依然坚持运转。诗人用这一意象，概括出祖国虽长期处于贫穷、落后的状态，却始终顽强运转的特点。2.是“飞天”袖间/千百年来术地面的花朵人们对祖国未来的希望虽美好，但却只是梦想，难以实现。其中“飞天袖间“的花朵，代表着对美好生活的祈愿；”未落到地面“代表着祈愿没有变成现实。3.我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱“从神话的蛛网里挣脱”象征祖国刚刚从苦难的时代中艰难地挣脱出来，环绕、焕然一新的生活即将开始。4.是绯红的黎明/正在喷薄“黎明”象征光明和希望，“红”表明太阳即将升起，这句显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。四、朗读并背诵这首诗。朗读前，先和同学讨论：如何把握朗读的语速、节奏、语气和语调?略。五、诗中所描写的意象有些有下句承接(如老水车”在“纺着疲惫的歌”)，有些则没有(如“干瘪的稻穗”)。仿照课文，在下面的横线处添加一句，使它们尽可能与原诗句承接紧密和谐一致。1.我是干瘪的稻穗， ； 是失修的路基，2.我是你雪被下古莲的胚芽，3.我是你挂着眼泪的笑涡，4.我是新刷出的雪白的起跑线，1.滋养你被劳作压弯的身躯 托起你艰难坎坷行进的步履2.为了千年后的苏醒从不绝望3.在悲伤的回望中坚强地活着4.用实力让世界瞩目新的自我
