1、国栋教育 初一语文 王老师童区寄传童寄者21郴州荛牧儿也23。行牧且荛24，二豪贼劫持，反接25，布囊其口26。去逾四十里，之虚27所卖之。寄伪28儿啼，恐栗29，为儿恒状30，贼易31之，对饮酒，醉。一人去为市32，一人卧，植刃道上33。童微伺34其睡，以缚背刃35，力上下36，得绝37，因取刃杀之。逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽38曰：“为两郎39僮，孰若40为一郎僮耶？彼不我恩也41。郎诚见完与恩42，无所不可。”市者良久43计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善。”即藏其尸，持童抵主人所44。愈束缚，牢甚。夜半，童自转 ，以缚即45炉火烧绝之，
2、虽疮手勿惮46；复取刃杀市者。因大号47，一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣！愿以闻于官48。”虚吏白州49，州白大府50。大府召视儿，幼愿51耳。刺史颜证52奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡53。乡之行劫缚者54，侧目55莫敢过其门。皆曰：“是儿少秦武阳56二岁，而讨杀57二豪，岂可近耶！”【注释】21桂部：唐高宗永徽以后分岭南道为广州、桂州、容州、邕州、交州五都督府，统称“岭南五管”。桂部是五管之一，故又称桂管，即桂州都督府。从事：官名，州都地方长官的副手。22柳州：原为郴（chn琛）州，陈景云柳集点勘经过考证，认为“郴当从文苑作柳”，并认为区寄的故事
3、是柳宗元在永州听杜周士说的。何书置先生也认为本文作于永州。可信。荛（ro饶）牧儿：打柴放牧的孩子。荛：打柴。23行牧且荛：一面放牧，一面打柴。行：从事。荛：打柴24豪贼：强盗。豪，强横；贼：古代时指强盗。反接：把双手反绑起来。25布囊其口：用布封住他的口。囊：口袋，这里做动词用意为捂住。26虚：通“墟” 集市。27伪：假装。28恐栗：恐惧发抖。栗：通“栗”，战栗。29为儿恒状：做出小孩常有的那种样子。恒状：常有的情态。30易：意动用法,轻视，不在意。31为市：去做人口买卖，谈生意，指寻找买主。32植刃道上：把刀插在路上。33微伺：暗地等候。伺：窥察。微：偷偷地34以缚背刃：把捆他的绳子靠在刀刃
4、上。35力上下：用力上下来回磨擦。36绝：断。37遽（j具）：急忙。38郎：当时奴仆称主人为郎。39孰若：何如，哪里比得上。40不我恩：不好好对待我。41郎诚见完与恩：如果您真能不杀我并好好待我。完：保全。42良久：好久。43计：盘算。得专：独占。44主人：指墟所窝藏豪贼的人。45即：靠近。46疮：通“创”。惮（dn）：怕。47大号：大声呼叫。哭叫48愿以闻于官：愿意把这件事报告给官府。49白：报告。州：指州官。50大府：“大”通“太”指州的上级官府。51幼愿：年幼而老实，愿，老实。52刺史：州的行政长官。颜证：唐代大臣和书法家颜真卿的从侄，曾任桂州刺史、桂管观察使。53护还之乡：护送他回乡。
5、之，代区寄54行劫缚者：从事劫持和盗卖儿童勾当的人。55侧目：不敢正视，形容畏惧。56秦武阳：战国时燕国的少年勇士，他十三岁时就能杀强暴的人。57讨杀：诛杀。58虚：集市。【翻译全文】儿童区寄，是郴州地区打柴放牛的孩子。一天，他正一边放牛一边打柴，有两个蛮横的强盗把他绑架了，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，离开本乡四十多里地，想到集市上把他卖掉。区寄装着小孩儿似的哭哭啼啼，害怕得发抖，做出一幅孩子常有的胆小的样子。强盗并不把他放在心上，相对喝酒，喝醉了。其中一个强盗离开前去集市谈买卖孩子的生意，另一个躺下来，把刀插在路上。区寄暗暗看他睡着了，就把捆绑自己的绳子靠在刀刃上，用力地上下磨动，绳子断
6、了；便拿起刀杀死了那个强盗。区寄逃出去没多远，那个上集市谈买卖的强盗回来了，抓住区寄，非常惊恐，打算要杀掉他。区寄急忙说：“做两个主人的奴仆，哪里比得上做一个主人的奴仆呢？他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，无论怎么样都可以。”强盗盘算了很久，心想：“与其杀死这个奴仆，哪里比得上把他卖掉呢？与其卖掉他后两个人分钱，哪里比得上我一个人独吞呢？幸亏杀掉了他（被杀的强盗），好极了！”随即埋藏了那个强盗的尸体，带着区寄到集市中窝藏强盗的主人那里。越发把区寄捆绑得结实。到了半夜，区寄自己转过身来，把捆绑的绳子就着炉火烧断了，虽然烧伤了手也不怕；又拿过刀来杀掉了做买卖的强盗。然后大声呼喊，整
7、个集市都惊动了。区寄说：“我是姓区人家的孩子，不该做奴仆。两个强盗绑架了我，幸好我把他们都杀了，我愿把这件事报告官府。”集镇的差吏把这件事报告了州官。州官又报告给府官。府官召见了区寄，不过是个幼稚老实的孩子。刺史颜证认为他很了不起，便留他做小吏，区寄不愿意。刺史于是送给他衣裳，派官吏护送他回到家乡。乡里干抢劫勾当的强盗，都斜着眼睛不敢正视区寄，没有哪一个敢经过他的家门，都说：“这个孩子比秦武阳小两岁，却杀死了两个强贼，怎么可以靠近他呢？”一、特殊句式1. 童寄者，郴州荛牧儿也（判断句） 译文：儿童区寄，是柳州一个打柴放牛的孩子。2. 彼不我恩也。（宾语前置）否定句用代词作宾语，把宾语提到动词前
8、面。译文：他不好好待我。3. 愿以闻于官。（省略句）介词“以”后面省略了宾语“之”。译文：愿意把这件事报告给官府。4. 去逾四十里，之虚所卖之。（省略句）“去”后省略宾语“之”，相当于这里。二、通假字去逾四十里，之虚所卖之。 “虚”通“墟” 集市。恐栗，为儿恒状。 栗：通“栗” 战栗，发抖。与衣裳， 与通“予”给予，给。三、词类活用1.布囊其口。 囊，口袋，这里作动词。2.布囊其口。 布，用布，名词做状语。3.以缚背刀。 缚，动词用作名词，指捆人的绳子。4.彼不我恩也。恩，这里作动词用，意思是：好好对待，有情义。5.郎诚见完与恩。完，当保全讲，使动用法，意思：是“使完好”。6.虽疮手勿惮。疮，
9、这里名词作动词用，意思是：烧伤。7.贼易之，对饮酒。易，意动用法,意思是：认为.容易，轻视。【课后练习】1对下列句中加点的字的解释，不正确的一项是( ) A.童微伺其睡 伺：伺候B.贼易之，对饮 易：轻视C.虚吏白州 白：报告D.以缚即炉火烧绝之 即：靠近2下列各组句子中，黑体词语的意义和用法相同的一组是( ) A.因取刃杀之 留待作遗施，于今无会因B.之虚所卖之 辍耕之垄上C.持童抵主人所 妾不堪驱使，徒留无所施D.与衣裳 恐年岁之不吾与3以下六句话分别编为四组，全都表现区寄机智勇敢的一组是( )(1)行牧且荛 (2)寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状 （3）以缚背刃，力下上，得绝。因取刃杀之 (4)
10、以缚即炉火烧绝之 (5) 刺史颜证奇之，留为小吏，不肯 (6) 乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门A.（1）(3) (6) B. （2）（3）（4）C.（1）（2）(5) D. (4) (5) (6)4下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.区寄被两个强盗绑架以后，假装像小孩似地害怕和啼哭，趁一个强盗离开之机，暗地里寻找机会割断了绳子，拿刀杀了一个强盗。B.去交涉买卖的强盗回来了要杀区寄，区寄与他斗智，并在半夜烧断绳子杀死了他。他敢作敢为，希望人们把（这件事）报告官府。C.刺史颜证觉得区寄与众不同，要留他当衙门小吏，但幼小老实的他由于阅历不深，缺乏远见卓识，拒绝了这份好差事。D.这篇
11、小传赞扬了区寄敢于反抗、善于反抗的斗争精神，表达了作者惩恶扬善的思想。5用“/”给黑体字部分断句。大府召视儿幼愿耳刺史颜证奇之留为小吏不肯与衣裳吏护还之乡。 6翻译文中画线的句子（ ）（1）布囊其口，去，逾四十里。答：_（2）郎诚见完与恩，无所不可。答：_7A(等待 ) 8.B ( 动词，到。A.于是，就，连词；机会，名次。C.处所，名词；助词，放在动词前，组成“所”字结构。D.给，动词；等待，动词。) 9. B （1）是说他做什么事；（5）是说他不肯做小吏；（6）是写坏人怕他。10C (“缺乏远见卓识”有误)11.大府召视儿/幼愿耳/刺史颜证奇之/留为小吏/不肯/与衣裳/吏护还之乡。（每少两
12、处停顿扣1分）12（1）用布堵住他的嘴，（带他）离开，（走了）超过四十多里。（“囊”翻译成“堵”、“蒙”；“去”翻译成“离开”、“走”；“逾”翻译成“超过”，每字1分，共3分）（2）你果真能保全我的生命，并且好好待我，怎么处置都行。（“诚”译成“果真、如果真的”；“见”译成“我”；“完与恩”译成“保全、优待”，大意对即可；每处1分，共3分）参考译文：儿童区寄，是柳州打柴放牛的孩子。他正一边放牧一边打柴，两个强盗把他绑架，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，（带他）走了四十多里，到集市上卖他。区寄假装像小孩似地啼哭，（假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样。强盗以为他好对付，就互相敬酒痛饮，喝醉了。一个
13、强盗去交涉买卖；另一个躺着，把刀插在路上。孩子暗地里察看他睡着了，把捆手的绳子靠在刀刃上，用力上下磨刮，绳子终于被割断，就拿起刀来杀了他。（孩子）还来不及逃远，去交涉买卖的强盗回来了，抓住孩子，十分震惊，要杀害孩子。（孩子）急忙说：“当两个人的仆人，哪比得上当一个人的仆人呢？他待我不好，你果真能保全我的生命，并且好好待我，怎么处置都行。”去交涉买卖的强盗盘算了很久，心想：“与其杀了这个僮仆，不如把他卖了；与其卖钱两个人分，不如我一个人独占。幸好（孩子）杀了那家伙，好得很！”就藏起那个强盗的尸体，带着孩子到集市上窝藏强盗的人家，（把孩子）越发捆绑结实。半夜，孩子自己翻转身，让捆绑的绳子靠近炉火把它烧断，虽然烧伤了手也不害怕；又拿起刀杀了这个要卖掉他的强盗。接着大声哭叫，整个集市的人都大吃一惊。孩子说：“我是区家的孩子，不该做别人的仆人。两个强盗抓了我，我幸好把他们都杀了。希望把（这件事）报告官府。”管集市的小吏报告州官，州官又报告上级官员太府。太府召见孩子，原来既幼小又老实呢。刺史颜证觉得他与众不同，留他当衙门小吏，（他）不肯。就给（他）衣服，（让）小吏护送（他）回到乡里。乡里抢劫绑架的人，不敢正眼看他，不敢经过他的家门，都说：“这孩子比秦武阳还小两岁，却杀了两个强盗，怎么能接近他？”
