1、课题 19、千年梦圆在今朝 授课日期 月 日星期 第 节课型 自由展示 年级 六 主备教师 王小清 参与教师教 师 提 供 展示课导学案学习内容 学 生 提 供 课文的相关资料和阅读材料学习目标1认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规 模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2、 默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程 和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。重点难点阅读中国首次载人航天飞行成功的部分，从体会中国
2、航天人团结合 作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。学 习 过 程导 学 案一、预习反馈1、听写生字、词、句。2、搜集并交流关于中国航天事业发展的资料，了解中国航天事业的概况。二、明确目标（见导学案“学习目标”）三、读议结合，合作探究（一）、初读课文，整体感知 1、我在读课文时文中的词语我理解我会用。（ 重点理解以下词语： 九月揽天、绚烂、积劳成疾 风华正茂、猝然、震耳欲 聋、坚持不懈 ）2、熟练地认读：瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨 重、穿越、振奋、规模、协作、精细、 概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、 风华正茂 （二）、再读课文，深入探究1、解读课题课题中的“圆”是 指（
3、）。 千年的“梦”是指（ ）2、根据课题提出下列问题：。千年“梦”是怎么圆的？找出相关的段落，并在小组内交流这个部分的内容。（读一读，画一画，议一议）你认为“飞天梦”为什么能实现，最重要的是什么？3、510 自然段用大量的事实来说明今朝圆了 “飞天梦”，请把文中我国航天事业发展的过程列一个时间表，把在这些时间中航天事业发展的事实用简要的语言概括出来。4、航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候， 用三句话概括了他 21 小时的太空旅行，这三句话是：“ ”。“ 。”“ 。”你是怎样理解杨利伟的这三句话的？5、不光是杨利伟，还有许多的航天人在为此做出自己的贡献。你从课文中的哪些句子体会到的？6、
4、学了这篇课文，你有什么感受？（你悟出了什么道理？）四、当堂展示1、用自己的话总结出我国航天人的科学精神： 。2、读了课文后，你有什么话要对航天科学工作者说呢？。除了课文中列举的航天发展事实外，你还知道那些航天事业上的成就？。五、拓展延伸“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”炎黄飞天梦，并结合课文说一说自己的感受。六、总结反馈：同学们,炎黄子孙还有更高远更绚丽的梦想登临月球、探索火星,遨游于更深、更远的太空。未来,中国航天事业的接力棒就交给你们了。七、布置作业：搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。板书设计：、千年梦圆在今朝飞离地球 遨游太空 梦想 时间顺序万户飞行 没有成功 尝试 前后照应卫星上天 振奋不已 执着 排比句式神州飞船 成功飞天 梦圆 详略得当
