1、小学生语文课外阅读方法指导教学设计【教学目的】通过教学让学生学会和运用科学的读书方法和技巧,激发学生的读书兴趣,提高阅读能力。【教学准备】1、为每位学生准备一本书2、自做卡片硬纸3、自做多媒体教学课件【教学过程】一、导入1、媒体出示:对于每一本书,都必须学会阅读 -帕斯卡2、请同学们一起来念一下帕斯卡的名言吧（齐读）3、出示课题：课外阅读方法指导教师谈话引入:同学们,读书是获取智慧的重要来源, 只有讲究科学的方法和熟练的技巧, 才能提高读书的效率。获得更多更新更有价值的知识。伟大导师马克思的读书方法是“养成读书做摘要的习惯,并且还给它们加上批注。 ”孩子们, 你们在课外阅读时采用了哪种读书方法
2、呢?据不完全统计就有四十余种,这节课我向大家推荐三种方法, 首先跟着小博士学习粗读法。二、学习读书方法1、粗读法:学生表演粗读法,请同学注意看小博士读书时重点翻看哪些内容?生问:上次我借了一本小说其中的内容很长,我觉得太耽误时间了,该怎么办呢?小博士说:遇到这样的情况可以用粗读方法来读,请跟我一起读一本书?课件演示:粗读就是用尽快的速度,抓住几个要点把书通读一遍, 对全书有一个大概了解，他是一种不求深入精研，只求概览大意的阅读方法。同学们,明白吗?师: 小博士向我们介绍了粗读法,请你指出小博士粗读书时重点翻看了哪些方面的内容。媒体出示:粗读法 书名作者内容提要目录浏览全书 （看开头和结尾，然后
3、顺着层次看下去，从整体上把握文章主要内容）师: 介绍简单的图书知识,通过小博士的介绍和浏览全书过程同学们们知道了这本书名、作者、大致写了什么内容,请同学们拿出书来。按照小博士介绍的粗读法来阅读一本书。生阅读后交流汇报2、精读法:师:有的书思想非常浅薄,只要粗读浏览就可以, 就像刚才同学们学到的方法, 但有的书思想博大精深,需要精读 ,反复琢磨,细细体会。所谓精读是指正常的或较慢的阅读速度, 按照文章的顺序，从头到尾、逐字、逐词、逐句、逐段地阅读，利用工具书扫清字词障碍,深入钻研全书内容,了解文章结构 ,以求对全书内容有全面透彻的理解。板书:精读法: 正常较慢的的阅读速度、扫除字词障碍, 钻研全
4、书内容师: 下面请同学们拿起面前的文章,按着精读法的要求, 根据文章下面的提示, 边读边想,边勾划。师问:你最喜欢文中的哪个好词或佳句?为什么?你读懂什么?谈谈你的感受 ?师结:同学们非常仔细地读发下的名家作品,不但找出好词佳句,还深入钻研全文内容, 理解作者要表达的情感,同学们这种求深、 求细反复品味, 从书中吸取大量营养的阅读方法就是运用了精读法。3 笔记法: 有关专家调查表明,眼看记忆力可达 30%，如果眼耳口手同时使用记忆力可达90%，所以同学们, 精读书做笔记, 能加强记忆力,对锻炼思维组织和文字表达能力有很大帮助.因此,我向大家介绍第三种形式灵活 容易查找和排列使用的笔记卡片的制作法:太大不便存放，过小不便记录。内容分类: 内容摘要摘引名言警句 资料 典故 原文缩写随感卡,随时想到的体会 问题小结：同学们的读书卡片，就是我们今天学习的第三种读书方法：笔记法。做笔记卡，要持之以恒，日积月累，卡片要经常整理，不能光记不看。三、总结我们共同学习了三种读书方法（生说屏幕显示） ，它很接近美国大学里流行的 SQ3R 阅读法。板书：纵览粗读法：提问读书方法 精读法： 阅读 背诵笔记法 ： 复习
