1、,第2课时 加法的简便计算,R四年级下册,学习目标,1.学会运用加法定律进行简便计算，提高计算能力。 2.培养学生灵活运用知识的能力，发展学生思维的灵活性。 3.培养学生运用知识解决问题的能力。,学习重点,学习难点,能运用加法运算定律进行简便计算。,灵活应用加法运算定律进行简便计算。,一、引入新课,加法交换律和加法结合律的内容是什么？,三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这是加法结合律。,两个数相加，交换加数的位置，和不变，这是加法交换律。,下面的算式分别运用了什么运算定律？请写出来。 (1)39+62=62+39 (2)62+87+13=62+（87+13） (3)3
2、9+65+61=39+61+65 (4)17+28+83+72=（17+83）+（28+72）,加法交换律,加法结合律,加法交换律,加法结合律,二、自主探究,下面是李叔叔后四天的行程计划。,按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？,怎样计算呢？,应该用加法计算，把后四天的行程加起来！,列式为： 11513211885,我这样计算：,11513211885 24711885 36585 450,按照从左到右的顺序依次相加,还可以这样计算：,11513211885 85115132118 （85115）（132118） 200250 450,加法交换律,加法结合律,1.计算下面各题，怎样简便就怎样计
3、算。425+14+186 75+168+25,三、巩固深化,=75+25+168 =100+168 =268,=425+（14+186） =425+200 =625,2.刘老师为学校采购了下面的体育用品，一共花了多少钱？,66+113+87+34 =（66+34）+（113+87） =100+200 =300（元）,3.王阿姨一共要汇多少钱？,225328175 225175328 400328 728（元）,4.判断，对的画“”，错的画“”。,236+（84+64） =236+64+84 =300+84 =384 （ ）,584+99 =584+100+1 =684+1 =685 （ ）,5
4、.一根铁丝，第一次用去238米，第二次用去360米，余下的比第二次用去的长162米，这根铁丝全长多少米？,238+360+360+162 =238+162+360+360 =400+360+360 =1120（米）,6.简算。 （354+72+28）-54 660+102,=（354-54）+（72+28） =300+100 =400,=660+100+2 =760+2 =762,四、课堂小结,11513211885 85115132118 （85115）（132118） 200250 450,加法交换律,加法结合律,通常简便计算时，加法交换律和结合律是同时使用的。,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,在本节课的教学中，我充分地利用主题图，出示了题组，使整个教学流程显得很连贯。然后把主题图进行适当的拓展，让学生小组合作，解决情境中的问题，学生能学以致用，教学效果更好。本节课还巩固了前两课所学的加法交换律和加法结合律，并通过多次练习，学生能够感受到运用简便算法对于计算的好处，计算速度快并且准确率高。,
