1、1教学质量监控评价体系建设方案项目责任人：袁弟一、建 设 背 景 与 依 据（ 一 ） 基 础 与 现 状经过多年努力，我院教学质量监控评价采取学生评教、督导听课、教学巡视等方法，及时地收集教学过程信息，发现教学中存在的各类问题并及时反馈；根据教学计划、教学大纲、教案、授课计划、课堂与实训教学要求，设置了 20多个监控和评价项目，对教学过程进行监控评价。初 步 形 成 了 较 系 统 的 校 内 教学 质 量 监 控 评 价 体 系 ， 有效地促进了教学质量的不断提高。（ 二 ） 建 设 的 必 要 性“强 化 质 量 意 识 ， 注 重 质 量 保 障 ， 重 视 过 程 监 控 ， 实 施
2、 有 效 评 价 ”是建 设 示 范 性 院 校 的 必 然 要 求 。 目 前 ， 学 院 现 有 的 教 学 质 量 监 控 评 价 体 系 还 存在 以 下 不 足 ：1 信 息 采 集 、 反 馈 局 限 于 学 院 内 部 ， 不 能 体 现 开 放 性 。2 专 业 建 设 、 课 程 建 设 和 教 学 环 节 等 标 准 建 设 缺 乏 实 践 性 、 职 业 性 特征 ， 不 能 完 全 适 应 市 场 变 化 。3 教 学 质 量 监 控 缺 乏 开 放 性 ， 未 能 形 成 学 校 主 体 、 教 育 行 政 主 管 部 门引 导 、 行 业 企 业 深 度 参 与 的
3、 机 制 。 未 能 符 合 工 学 结 合 、 校 企 密 切 合 作 的 职 业教 育 要 求 。4 缺 少 系 统 性 的 数 据 化 操 作 管 理 平 台 的 支 撑 ， 较 难 实 行 动 态 管 理 。二 、 建 设 目 标 与 内 容（ 一 ） 建 设 目 标适 应 “工 作 室 化 ”教 学 模 式 需 要 ， 建 立 专 业 人 才 培 养 质 量 与 课 程 体 系 监控 评 价 的 基 本 规 范 ； 以信息化建设为手段，标准化建设为基础，制度化建设为保障， “三率” 、 “四高” 、 “五满意”为主要指标，分阶段构 建 全 方 位 、 全 过程 覆 盖 ， 制 度 严
4、 密 、 评 价 公 正 、 指 标 科 学 、 操 作 性 强 的 示 范 性 教 学 质 量 监 控评 价 体 系 。2（ 二 ） 建 设 内 容探索构建与人才培养模式改革、创新相适应的艺术设计类专业教育教学质量监控评价体系。按照以学校为主体，教育行政部门引导，社会用人单位参与，校内成绩与企业实践考核相结合的要求，健 全 社 会 、 用 人 单 位 跟 踪 调 查 制 度 ，学 生 、 家 长 意 见 反 馈 制 度 ， 学 校 教 学 各 个 环 节 质 量 的 动 态 监 控 制 度 ， 形 成 行业 企 业 参 与 、 学 校 与 社 会 有 机 结 合 的 有 效 评 价 机 制
5、。以 “三 率 ”、 “四 高 ”、 “五 满 意 ”为 主 要 指 标 ， 由 学校、行业企业共同参与对 教 学 全 过 程 实 行 节 点 监 控 、 过 程 监 控 及 评价。教学过程结束，进行终结性评价和反馈，最终形成科学的教育教学质量监控评价体系，为学院“工作室化”教学模式下的教学质量目标提供保障。具体如下图： 教 育 教 学 质 量 监 控 评 价 体 系 由 相 互 关 联 的 三 个 子 系 统 组 成 ：1 教 学 质 量 信 息 系 统 ： 主 要 收 集 社 会 、 行 业 企 业 和 学 校 教 学 全 过 程 相关 信 息 。 具 有 搜 索 、 归 类 、 统 计
6、、 动 态 反 馈 功 能 ， 能 满 足 艺 术 类 高 职 教 育 的教 学 质 量 管 理 、 监 控 、 评 价 等 要 求 ， 为 体 系 提 供 分 析 样 本 支 撑 。课程体系建设评价节点专业建设终结性评价反馈过程监控与形成性评价图表 5-3-1 以“三率” 、 “四高” 、 “五满意”为主要指标的监控流程图课程开发 教材开发 教学过程社会需求和就业目标要求3图表 5-3-2 教学质量信息系统流程图2 教 学 质 量 标 准 监 控 系 统 ： 以 课 程 体 系 建 设 作 为 提 高 教 学 质 量 的 核 心 ，发 挥 专 业 建 设 指 导 委 员 会 的 作 用 ，
7、动 态 监 控 教 学 全 过 程 相 关 的 标 准 及 指 标 建设 。 为 体 系 提 供 目 标 支 撑 。图表 5-3-3 教学质量标准系统流程图3 教 学 质 量 监 控 评 价 系 统 ： 以毕业生专业对口率、学生课程作业商品转化率、专业教师社会服务项目完成率（三率）为教师教育教学水平考核的重要指标；以就业率高、起薪高、企业满意度高、社会评价高（四高）为人才培养质量考核的主要指标；吸 收 用 人 单 位 参 与 对 教 学 全 过 程 动 态 监 控 、 分 析 和 教学 质 量 评 价 。 使 人才培养质量达 到 社 会 、 用 人 单 位 、 学 生 、 家 长 、 学 校
8、满行业发展趋势和状态行业需求就业导向信息跟踪调查反馈数据其他子系统管理信息互联网相关信息教学全过程监控评价数据毕业生回访、信访评价信息家长监控评价信息教学质量信息系统用人单位监控评价信息企业监控评价信息生源调研毕业生调研用人单位调研企业需求调研各专业教学质量标准监控系统动 态 监控 教 学全 过 程相 关 的标 准 及指 标 建设课程建设标准教材标准实训实习标准职业岗位能力标准教学质量指标职业资格鉴定标准专业建设标准职业素质标准课堂教学标准4意 （ 五 满 意 ） 。 协 调 各 子 系 统 有 序 运 作 ， 使 整 个 体 系 功 能 充 分 发 挥 。图表 5-3-4 教学质量监控评价系
9、统流程及与其他子系统动态关系图 （三）教学质量监控评价体系建设内容与进度图表 5-3-5 教学质量监控评价体系建设内容与进度安排名称 建设内容 2008 年 2009 年1教学质量信息系统预期目标：完成应用软件的选用与开发及操作平台的构建。验收要点：应用软件选用与开发、操作平台构建的调研报告与实施方案 （8 月完成） 。软件选用、开发和操作平台建设合同 （9 月完成） 。预期目标：信息系统达到建设方案要求。验收要点：完成信息采集、反馈渠道实施方案，信息管理制度建立（7 月完成） 。信息采集网、反馈渠道、信息管理的验收报告；教学质量信息系统建设的全面验收报告（9 月完成） 。教学质量监控评价体系
10、 2教学质量标准监控系统预期目标：监控 4 个国家级重点专业、1 个市级重点专业、1 个学院重点专业建立、健全教学全过程的先期标准并汇总。验收要点：部分主要教学标准建成数据库（电子文本）（9 月完成）预期目标：建立、健全覆盖教学全过程的标准。建立阶段性调整机制。验收要点：所有相关标准建成数据库，可方便查询对照；适应行业企业需求的阶段性标准的制度修改完备。 （9 月完成）教学质量监控评价系统教学质量目标 和管理职责教学质量监控、分析改进教学资源管理教学过程管理学生基于工学结合的教学质量管理系统的动态改进社会需求和就业目标的要求满足社会需求和学生就业53教学质量监控评价系统预期目标：在原有的教学质
11、量监控系统基础上，按人才培养流程特点和实践性、开放性和职业性的要求进行改革。完成前期系统主体构架。验收要点：院系督导组名单（7 月完成） ；符合艺术类高职教学特点的评教、评管、评学和日常教学监控评价实施方案（9 月完成） 。预期目标：教学质量监控评价系统基本建成,验收合格。验收要点：建立、完善 4 个国家级重点专业、1 个市级重点专业、1 个学院重点专业的专业、课程、教材和教学环节的形成性监控评价模式；完成整个系统的验收报告（9 月完成） 。（四）建 设 经 费 预 算 表图表 5-3-6 教学质量监控评价体系建设经费来源与预算 单位：万元资金预算及来源中央财政投入经费 地方财政投入 其他投入
12、：学校自筹建设内容2007年度2008年度2009年度 小计2007年度2008年度2009年度 小计2007年度2008年度2009年度 小计合计合计 60 24 84 841教学质量信息系统 40 16 56 562教学质量标准系统 6 3 9 9教学质量监控评价体系建设 3教学质量监控评价系统 14 5 19 19三、保障措施（一）组织保障以学院督评室为主体建成项目建设小组学院各系部、相关部门形成网络和系统数据采集平台。实行目标管理、专人负责，加强过程控制，严把质量关，项目实施中严格执行国家和学院各项规章制度，保证项目建设按期高质量完成。（二）资金保障项目建设总投资 84 万元。项目资金主要用于教学质量信息系统建设，具体资金投入预算见经费来源与预算表（见图表 5-3-6） 。（三）管理保障 1.加强对操作软件、操作平台设备选型和社会、行业、企业信息采集渠道形成的科学决策管理，确保其功能、质量和高性价比。2.严格执行国家、学院项目建设管理规定（包括项目负责人管理制度、专项资金管理办法等） 。3.强化进度管理，各建设分项目落实到人，严格控制进度，确保按期6完成建设任务。
