1、 我心中的好老师事迹材料黄志华，男，生于 1968 年 1 月，汉族，大专学历。1989 年 8 月参加教育工作，2000 年加入中国共产党，现为开阳县金中镇中心小学教师、党支部委员。1989 年 8 月至 1998 年 7 月，在原开阳县金中镇金华小学任教；1998 年 8 月至 2007 年 7 月，在开阳县金中镇中学任教；2007 年 8 月至今，在开阳县金中镇中心小学任教，28 年来一直在乡镇中小学校工作，教育教学业绩突出，深受学生的爱戴和喜欢，深得广大家长和同事及学校领导的好评。光阴荏苒,岁月如梭。还记得 1989 年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，他踏入了教育这片热土，
2、成为一名光荣的人民教师，转眼间已经 28 个年头了。28 年，有着太多的酸甜苦辣，三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄，“爱”是其全部的内涵。28 年，他一直牢记一切从“心”开始着眼于教育质量的不断提高，着力于学生心理的整体优化;以心动心，以心育心，以心聚心。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”爱他所爱，无怨无悔;不怕困难，勇于攀登，在过程中丰富自己，体现价值，让青春和生命在岗位上发热发光。一、关爱学生，以心育心爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每
3、一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。他用他的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。一个教师，只有走进学生心灵，才能让其“亲其人，信其道”,成为他们真正的朋友，达到心与心的交融。他每天用爱编织着珠链，用爱心搭起桥梁。但做什么事都不是一帆风顺的，做老师最难的就是如何引导和转化后进生，后进生转化工作是班主任工作的一项核心内容。每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们
4、消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，他还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。他深深地体会到，师爱是神圣而伟大的，但尊重与宽容也同样重要，孩子就像一粒种子，他们需要阳光，需要尊重，需要他们用心的呵护、感化和塑造。只要他们献出一点爱，就可能会改变一个学生的一生，他们还会吝啬爱吗?这么多年来，他每天早早到校，组织学生早读，外出听课、开会要调课，总要和学生事先交待清楚。人们常说：学生是花朵，老师是培育花朵的园丁。可他觉得学生是一面镜子，在照亮自己的同时，也照亮了他们。28 年了，如果你问他：你快乐吗?他会毫不犹豫地回答：他很快乐。因为有那么多他爱的学
5、生和那么多爱他的学生。他愿做一朵爱的云，化作雨露去滋润他们的心灵。二、以身作则，做师生表率。“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，要求学生做到的，他自己首先做到。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。他特别注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。学生学习压力大，经常产生厌学、逃学，甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，他认为首要的不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们
6、有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进理想的风帆，跨进学校的大门。担任班主任工作中，他注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学生考试中遥遥领先。三、不计得失，勇挑重担。黄志华老师参加教育工作以
7、来，大部分时间都担任班主任工作及毕业班的数学教学工作，同时还兼任过教研组长、实验室管理员、后勤主任、党支部委员、学校信息报送员等工作。对于别人不愿干的工作或不愿接手的班级，学校找到他，他总是毫无条件的承担起来。除了要完成教学任务，作为党支部委员，他不计个人的得失，勇挑重担，承担起党支部的工作。四、潜心教学，硕果累累“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他追求的境界。28年来，他不忘初心，在教学中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持自觉提高业务水平，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。他不放过任何一次学习进修的机会，及时把学习经验应用
8、到教学上。自踏上三尺讲台那天起，他就把一颗心全交给了学生。他时刻铭记着老前辈的教诲：教书是良心活，可不能亏了孩子们呀。于是，在教育教学和学习生活中，他一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的海洋里。因为爱，他收获了爱，收获了丰富的教学成果。不管是在小学还是初中，他所任教的班级，在统考中总是名列前茅。一分耕耘，一分收获。从教 28 年来，由于教育教学业绩突出，他先后 28 次受到各级党委、政府的表彰:1992 年所带班级获开阳县先进班级集体称号。1993、1995、2000、2002、2010、2011、2012、2014、2016 年被评为金中镇先进教师、优秀班主任。1994 年金中镇优秀中队辅
9、导员。1996、2007、2008、2009 年被评为开阳县先进教师、先进教育工作者、优秀班主任等。2000 年开阳县“普实”先进个人、2002 年开阳县实验教学先进个人、2003 年开阳县“普实”先进个人。2004 年获金中镇优秀共产党员称号、2006 年获开阳县优秀共产党员称号、2011 荣获金中镇优秀共产党员称号。2012 年荣获开阳县教育系统优秀党务工作者称号，2013、2015、2016 年荣获金中镇优秀党务工作者称号。2008 年荣获贵阳市“师德优秀教师”称号。2015 年荣获开阳县“师德标兵”称号。2016 年荣获贵州省第三届青少年科普知识竞赛优秀辅导教师称号。他在搞好自身的教育
10、教学工作的同时，还积极参加校内外的培训、研讨活动，撰写教研论文、教学设计，不断地给自己充电。他撰写的教研论文和教学设计，有 2 篇获县二等奖，有 4 篇获省二、三等奖，2 篇获贵阳市二等奖、三等奖。2013 年参加开阳县的优质课评比获二等奖。2007 年辅导的学生参加全国初中生数学竞赛，有 1 人获得全国二等奖，二人获得三等奖，2016 年辅导学生参加贵州省第三届青少年科普知识竞赛有 1 名学生荣获二等奖，他被评为优秀辅导教师。他深知：当一名教师容易，当一名优秀的教师却很难。他正以优秀教师的高标准要求自己，不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。他说：“他热爱这份职业!”做一名教师，是他人生的选择;做一名优秀教师，是他人生的目标。他不忘初心，潜心教学，做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”，他选择了教师这份职业，他始终无怨无悔。这就是我们心中的好同事、好老师，学生的益师良友，他就是金中镇中心小学一名普普通通的老师黄志华。
