1、正负数的读写方法,六年级1班,一、观察图片,1、同学们知道上图中是什么吗？,2、存折中这些数字各表示什么？,二、学习新知,1、读取图中的信息。,（1）这是一张存折，第一栏和第三栏分别表示什么信息？,（2）观察第三栏中，支出钱数和存入钱数是怎样表示的？,二、学习新知,2、理解存折中各数的意义。,（1）存折第三栏中，有四条存款记录，其中2000.00和500.00各表示什么意义？,（2）存折第三栏中-500.00和-132.00各表示什么意义？,（3）500.00和-500.00的区别是什么？,二、学习新知,3、明确正、负数的意义。,二、学习新知,4、正、负数的读法。,（1）、表示正、负的符号“+
2、”“-”怎么读？,（2）、正、负数该怎么读？,（3）、读出下列数：+3、-4.7、-22、+0.55。,（4）、读一读+3和3、+4.7和4.7，您发现了什么？,（如果正数前面的正号没有写，读时也不需要读出正字）,二、学习新知,5、正、负数的写法。,请同学们类比正负数的读法概括正负数的写法。,二、学习新知,6、理解0的特殊性。,0是正数还是负数？,0既不是正数也不是负数，它是正数与负数的分界点。,二、学习新知,7、正、负数在生活中的应用,（1）请同学们例举生活中正反两种相反量的例子。,（2）概括一下正数和负数的含义。,三、归纳总结,请同学们归纳一下我们本节课学习了什么内容？,（1）正、负数的意义：像+3、500、4.7、22等这样的数是正数；像-3、-500、-4.7、-22等这样的数是负数。,（2）正、负数读写方法：,（一）、写正数时，带“+”或省略“+”两种形式都可以，但是读正数时，带“+”的一定要读出“正”字，省略“+”的，这个“正”就不要读出来。,（二）、写负数时一定要写“-”，读负数时也一定要读出“负”字。,（3）、0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界点。,
