1、杜甫诗三首,学习目标,1、鉴赏诗歌借景抒情的手法。 2、从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。 3、理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。,杜甫字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），自称少陵野老，曾担任过检校工部员外郎，世称杜工部，有杜工部集。 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗作代表了中国古代文学史上现实主义诗歌的最高水平。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。,他的代表作一百多首，最具代表性的是古体诗“三吏”石壕吏潼关吏新安吏、“三别”新婚别垂老别无家别
2、等，他也特别擅长律诗和绝句的写作，许多作品都是千古名篇。,杜甫介绍,杜甫的经历和诗歌创作可以分为四期。 一、读书和漫游时期（三十五岁以前） 二、困居长安时期（三十五至四十四岁） 三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。 四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。 官军在相州大败和关辅饥荒后，杜甫弃官，携家随人民逃难，到了成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州。后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。,杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：,1、读书壮游时期（712-745）：,望岳,（涉世不深）
3、,2、困守长安时期（746-755）：,（忧国忧民）,丽人行、兵车行、出塞、赴奉先咏怀,3、陷贼与为官时期（756-759）：,（现实主义创作达到高峰）,月夜、春望、“三吏”（新安吏石壕吏潼关吏）、“三别”（新婚别垂老别无家别）,4、漂泊西南时期（759-770）：,（思想更深邃、诗风更沉郁）,闻官军收河南河北、蜀相、登高、茅屋为秋风所破歌、江村、登岳阳楼,背景材料,唐代宗永泰元年（765年4月），剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠，结束了五年来漂泊流离的生活，他决计买舟东下，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，把回家的梦想付诸现实。第二年春天，杜甫携家来到夔州（今重庆奉节）暂居。在夔州
4、居住的两年时间，杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰，写下了四百多首诗，或追忆往昔似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲伤衰老。本课所选的三首律诗，都是作于这个时期。,秋兴八首写于大历元年（766年）秋天。当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。秋兴八首就是在这样国家仍然动荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。咏怀古迹五首也是一组七律组诗，和秋兴八首同作于大历元年的秋天。夔州一带有很多古迹，有些历史人物的故事深入人心，千古流传。,咏怀古迹五首每首各咏一人一事，分别为庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮。杜甫吟咏古迹，追
5、思历史人物，同时也抒发了自己一生漂泊、功业无成的感慨。 登高也是杜甫在夔期间的杰作，写于大历二年（767）的秋天。这一年的重阳节，杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事没有来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗。,在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰秋兴。 秋兴，即因秋感兴（触景生情），是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。,诗歌大意 枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。巫峡里面波浪
6、滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉。,1、首联写了哪些意象？景物有什么特点？,意象：玉露、枫树、巫山、巫峡。写出了夔地万物萧瑟阴森的景象。凋伤本来寓衰飒之气，但露是玉露，树是枫树，反而在萧索中见到了富丽景象，格调颇为劲健。,首联如何体现情和景的关系的？,诗人看到秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，如
7、今羁旅漂泊，何等哀伤。首联借秋季阴森之景寄寓了诗人自伤漂泊、老大伤悲的凄苦心境。,2、颔联写了什么样的景象？有什么样的象征意义？,巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。生动地写出了巫山巫峡的萧森气象。 这两句借景抒情、情景交融。骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息；阴云密布，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。,一、前两联用了哪些意象？营造了什么意境？,意象：玉露 枫树林 巫山巫峡 江间波浪 塞上风云意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化的悲壮意境。,3、颈联重在抒情，抒写了作者什么样的情思?,即景生情，抒发感慨。 “
8、丛菊两开”，指离蜀历经了两秋；“孤舟一系”，指眼下旅途的飘零。“他日泪”则想到从前更添悲情，“故园心”则托相思于万里。颈联直抒深沉浓烈的思乡之情，饱含欲归不得的无奈与悲伤。,4、尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意何在？,诗人将关注的焦点转移到生活中来。风霜凄紧，严冬将至，那千家万户的“捣衣声”急切响起，怎能不泛起羁旅之愁，思乡之苦。含蓄蕴藉，韵味绵长。,小结 这是一篇随物兴感、触景生情之作。 诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。 诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰
9、落之秋，充溢着苍凉的身世之感。,咏怀古迹（其三）,总结：怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。,特点 题目往往带有古迹名、古人名和“怀古”“咏怀”等字样； 内容一般为：描写眼前此地的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨； 结构一般是：临古地思古人忆其事抒己情； 表现手法:对比,用典, 寓情于景,情景交融,借古讽今等。 情感：多为怀人伤己，怀古伤今，理性反思。国家国运衰微，统治者荒淫奢侈，名地昔盛今衰，古人壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意,鉴赏咏史诗三步骤,所描写的古人、往事是怎样的（弄清
10、史实） 为什么要写这个古人这段往事？诗人在诗中表现出什么态度（体悟感情） 这种态度运用什么方法表达 （分析技巧）,诗歌大意：千山万壑逶迤不断奔赴荆门；此地还遗留生长明妃的山村。一别汉宫她嫁到北方的荒漠；只留下青冢一座面向着黄昏。凭看图汉元帝岂识月貌花容？昭君佩带玉饰徒然月夜归魂。千载流传她作的胡音琵琶曲；曲中倾诉的分明是满腔悲愤。,这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，写的是什么？,写的是昭君村的地点和那里的景色。山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。其中的“赴”字用了拟人的手法，把迤逦不绝的千山万壑写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。,“群山万壑赴荆门”
11、中的“赴”字用得很好，好在哪里？,杜甫在写这首诗时白帝城，在山峡西头，地势较高，他站在白帝城高处，东望山峡东口外的荆门山及其附近的昭君村远隔数百里，本来是望不到的，但他发挥想象，由远及近，构想出群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山的雄奇壮丽的图景，“赴”字把山峡变幻无穷的姿态和磅礴壮美的气势写活了。,首联写景的用意何在？,1.咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美 2.借高山大串的雄伟气象来烘托昭君 的奇伟形象。,发端突兀,是七律中第一等起句,谓山水逶迤,钟灵毓秀,始产一明妃。说得窈窕红颜,惊天动地。清 吴瞻泰,中间两联：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环佩空归夜月魂。”运用了什么表现手
12、法？,中间两联主要运用了对比和反衬的表现手法来写王昭君的悲剧。“去”与“留”对比，离开了不该离开的故国，留在不该留下的荒漠。“生”与“死”的对比，生时可以“识”却没能“识”，死了不能归却魂魄归来。通过这些对比，反衬出王昭君出塞的悲惨命运。,“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？,从字面上看，作者认为，既然葬于塞外，不能归汉，昭君的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡，可见其怀念故土之心是多么强烈啊！一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。,既然昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊涂造成的，她对元帝持何态度？,“怨恨”两字点明全篇主旨。至此，
13、作者好像恍然大悟：怪不得千百年来琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡音胡调，原来那正是昭君永远在诉说着她不得生还故乡的怨恨！,本诗题为“咏怀”，表面是写昭君的“怨恨”实际表达的是什么情感？,背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任左拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。,昭君 诗人 绝代佳人，入宫见妒 才华横溢，入朝见妒 画图省识，远离汉宫 不分忠佞，无辜遭贬 身死异国，环珮空归 漂泊西南，有家难归 （千载之怨） （深沉怨恨）,前人评此诗时说杜甫是 “悲昭君以自悲也”,所以作者在咏叹王昭君不幸
14、的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。,主旨：,诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，诗人借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇，抒写自己怀才不遇、羁旅漂泊的悲苦情怀。,登高唐杜甫,学习目标,1、了解诗歌描绘的意象，体味本诗的意境； 2、朗读诗歌，品味作品蕴含的思想感情。 3、赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。 4、走进诗人的情感，感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思。,学习任务,1、首联作者描写了哪几种景物（意象）？这些景物的特点是什么？诗人通过这些意象描摹出了一幅怎样的画面？从这些景物中，你读出了作者饱含的什么情感？2、从炼字的角度来分析前四句诗，
15、你认为哪个字用的好？好在哪儿？ 3、从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？4、理解“艰难”“潦倒”的内涵。,首联作者描写了哪几种景物（意象）？这些景物的特点是什么？,这首诗首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟。 分别用“急” “高” “啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。急风，使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。天高，显得天底下的人很渺小，很孤单。 哀猿，使人听到它的叫声非常悲凉。 飞鸟，在到处盘旋。,诗人通过这些意象描摹出了一幅怎样的画面？从这些景物中，你读出了作者饱含的什么情感？,描摹出了一幅秋风萧萧，万木凋零，江水滔滔，落
16、叶飘飘，鸟鸣猿哀秋肃临天下的秋景图。 这两句景物描写写出了诗人内心的凄寒，孤独，渺茫。,颔联景物具有什么特点？作者的心情如何？,无边无际的林木落叶萧萧而下，滚滚而来的长江奔流不息。意境雄浑而又肃杀。 诗人更加感到太空浩茫，岁月悠久。联想到自己年华已逝，壮志未酬，心情何等落寞，何等悲壮！,古人写诗都讲究练字，下面咱们就从炼字的角度来分析前四句诗，你认为哪个字用的好？好在哪儿？也就是说这个字写了什么样的景，传了什么样的情，有什么妙处？,明确： 1、风急秋天本来是个容易刮风的季节，江边高处的风就更大，用了一个“急”字，很传神地写出了当时季节的特点。其次，这个“急”字，还寄予了诗人当时的深切感受。年老
17、多病的诗人站在江边高岸上更会感到凉意袭人。这种寒凉，不仅是诗人皮肤的感觉，更是诗人内心的感受。,2、天高秋的天空是高远的，明澈的。符合季节特点。3、猿啸哀猿鸣凄切，有歌云“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”一个“哀”字，不仅写出了猿鸣的特点，也传达出了诗人心中的浓浓哀愁。4、渚清“渚”是江中的小洲，站在高处朝下看，水中的沙洲显得既小又空，在萧瑟的秋风中，给人一种凄清的感觉。,5、沙白“白”是冷色调，与前面的“清”字一起构成一幅苍凉的画面，形象地传达出诗人内心那种凄凉的情感。,6、鸟飞回“回”字写出了鸟在风中吃力地盘旋，让诗人不由得想到了自己的艰难处境，战乱年代，诗人却有家难归，这怎能不让人感慨
18、万千。 7、无边落木萧萧下此句写山景。“无边”写落叶之多，“萧萧”写落叶之声。纷纷飘落的黄叶，不能不让人联想到人生的短暂，也不能不让诗人联想到自己的处境，想到自己和这黄叶一样，快要结束的短暂的一生，是多么的悲凉啊！这写出了秋景的萧索。,（6）不尽长江滚滚来此句写江景。“不尽”写出了江水的源远流长，“滚滚”写出了江水的滔滔气势。永不停息的江水，不能不让人联想到时间的永恒。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”短暂的人生，在永恒的时间面前越显得短暂。,诗三、四两联是抒情，有哪些字眼充分表现了作者的情感？,万：表明了离国别家，
19、漂泊路途之远 常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久 作客：客居他乡 多：感叹年老多病，精神疲惫不堪 独：感叹独自登台，形单影只，万分凄凉 苦：极度 恨：感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄的情状,从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？,身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。,宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思：,万里，地之远也； 秋，时之凄惨也； 作客，羁旅也； 常作客，久旅也； 百年，齿暮也； 多病，衰疾也； 台，高迥处也； 独登台，无亲朋也。 十四字之间含八意，而对偶又极精确。,尾联中“艰难”形容的是国家还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？,既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。,古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。,
