1、,我和祖父的园子,萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说呼兰河传。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。,走近作者,萧红的呼兰河传，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在呼兰河传里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为
2、什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。,学习目标：,1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字新词，结合课文理解词义。 3、学习课文第2和第13自然段。,蝴蝶 草帽 瞎闹 铲地 毛嘟嘟 谷穗 随意 割掉 抛开 呼兰河 锄头 蚂蚱 嗡嗡 啃咬 锄头杆 蚌壳 倭瓜 水瓢 谎花 圆滚滚 韭菜 阴凉 樱桃 溜平 小白菜 蜂子 蜻蜓 玩腻 绒毛 马马虎虎,我会读,h di,chn d,d d,g su,m zha,wn,kn,bn,w,pio,Ji ci,yn,li,fng zi,n,草帽 瞎闹 抛给,蜂子 蝴蝶 蜻蜓 蚂
3、蚱 韭菜 谷穗 谎花 倭瓜 栽花 拔草 铲地 浇菜,帽,穗,下种 种小白菜溜平 锄头杆,li ( ) ( ) ( ) 溜li ( ) ( ) ( ),gn ( ) ( )杆 gn ( ) ( ) ( ),我会读,溜 达,溜 冰,溜之大吉,水 溜,溜 平,溜 缝,旗 杆,电线杆,笔 杆,枪 杆,锄头杆,当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。,因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。,土窝：下种留下的土坑。溜平：本课指用泥土将下过种子的土窝抹平
4、。倭瓜：南瓜的别称，北方人把长的圆圆的小南瓜叫做倭瓜。谎花：指不结果实的花。瞎闹：没有来由或没有效果地做；胡闹。 谷穗：谷物最上面的部分。 阴凉：因太阳照不到而凉爽。,li,检查课文朗读情况 （可用早读课）,祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。,祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪
5、个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当做谷穗留着。,当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他问我： “这是什么？”我说： “谷子。” 祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我： “你每天吃的就是这个吗？” 我说： “是的。” 我看着祖父还在笑，我就说： “你不信，我到屋里拿来你看。” 我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说： “这不是一样的吗？” 祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的， 狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。,一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。
6、跑了几步就又去做别的了。,玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨了!下雨了!”,我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方瞅着了，不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。,这篇课文主要写了什么？,园子里的景象 园子里发生的趣事,1.观赏小昆虫。 2.跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。 3.误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4.摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。 5.用瓢舀水往天空扬。 6.沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。 7.用草帽遮脸睡觉。,2、13小节,仔细阅读第2、13自然段，你会产生一种感觉，用
7、什么词来表述这种感觉最合适？文中哪些词句表现了这种感觉？ （阅读中注意做圈画、批注）,我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的一动不动了。,1、观赏小昆虫。,精读课文,我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。,昆
8、虫很多,五彩缤纷,充满生机,园子里，五彩缤纷，充满生机。,小虫子,蜂子 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱,认识它们,太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一个谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。 只是天空蓝悠悠的，又高又远。,一切都活了
9、，要做 什么，就做什么。要怎 么样，就怎么样，都是 自由的。,花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。,花开了， 就像花睡醒了似的。 鸟飞了， 就像鸟上天了似的。 虫子叫了， 就像虫子在说话似的。,倭瓜 愿意爬上架就爬上架， 愿意爬上房就爬上房。 黄瓜 愿意开一谎花，就开一谎花， 愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。 玉米 愿意长多高就长多高， 它若愿意长上天去，也没有人管。,农作物,倭瓜 黄瓜 玉米 韭菜,倭瓜 愿意爬上架就爬上架， 愿意爬上房就爬上房。 黄瓜 愿意开一谎花，就开一谎花， 愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。 玉米 愿意长多高就长多高， 它若愿意
10、长上天去，也没有人管。,拟人和排比的修辞手法淋漓尽致地展现了园子里景物的自由和无忧无虑,愿意 就 ；愿意 就 。,如果我是_ 愿意_就_。,如果我是_ 愿意_ , 愿意_就_。,填一填,蝴蝶随意的飞， 一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶， 一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的， 又飞到谁家去？ 太阳也不知道这个。,一切都活了，要做 什么，就做什么。要怎 么样，就怎么样，都是 自由的。,太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就
11、爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。,思考：,为什么在萧红的眼里园中的花鸟、蔬菜、昆虫这一切都是自由的？,萧红的童年生活是自由的，心灵是自由的，所以看园中的一切都是自由的了，这也就是所谓的“借景抒情”。,祖父的园子是我童年的乐园。我是个淘气的小女孩。祖父种小白菜，我 就（ ）地瞎闹；祖父铲地，我也铲地， 却往往把( )当作（ ）割掉，把（ ） 当作（ ）留着我是个自由的小女孩。我在园子里可以摘 （ ）吃，可以追（ ）玩，还可以趁祖父 浇菜的时候抢过水瓢，（ ）了力气，把水往 天空里（ ），大喊着：“下雨了！下雨了！”我在祖父的园子里快乐而自由地成长着。,课后填一填，下节课交流,
